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关键词： 现代文学   中国文学   现代性   文学走向   多维思考   文学交流   翻译史   翻译理论   个案研究   中国译学  

摘要： 1引言近年来,＂中国文化‘走出去’＂成了社会各界热议的话题,而作为文化传播的重要载体,文学作品在中国文化＂走出去＂战略中的地位举足轻重。在国家层面的积极推动下,文学、翻译、出版等相关领域都对＂中国文学‘走出去’＂这一议题进行了有益的探索,试图在学理上和方法上有所突破,更好地帮助中国文学走向世界。事实上,倘若将目光投向漫长的历史长河我们就会发现,

关键词： 《中国现代文学研究丛刊》   选题论证会   当代文学研究   中国社会科学院   纪要   中国人民大学   北京师范大学   北京大学  

摘要： 2017年1月16日，《中国现代文学研究丛刊》编辑部召开T2017年度丛刊“当代文学研究”部分的选题论证会，来自北京大学、中国人民大学、中国社会科学院、北京师范大学等院系的近20位当代文学研究者就丛刊在当代文学研究方面的现状和困惑建言献策。

关键词： 长篇小说   鲁迅   《中国文化报》   中国现代文学   文章分析   短篇小说集   杂文集   散文集  

摘要： 《中国文化报》刊发史飞翔的文章分析鲁迅为何不写长篇小说。文章指出，作为中国现代文学之父，鲁迅一生共创作了三部短篇小说集、两部散文集和十几部杂文集，

关键词： 现代文学教学   中国   学习积极性   教学方式   学习氛围   教学环境   有效沟通   单向传播  

摘要： 中国现代文学教学是高校很多专业中的必修课教学方式是实施教学的重要措施和载体，有效的教学方式能够保障教学的有效性。但是就目前来说，在开展中国现代文学教学中，很多教师所使用教学方式都过于单一、死板，缺乏学生主观积极性的调动，缺乏师生之间的有效沟通。也就导致了教学是单向传播，毫无趣味性可言。在这种环境下，学习氛围不活跃，学生的学习积极性得不到提高，再加上高校的教学环境相对宽松，纪律管理不严格，就会降低学生的学习参与性和学习兴趣，甚至会造成课堂混乱，导致教学工作不能有效地开展。

关键词： 《中国现代文学研究丛刊》   优秀论文   网络文学   责任编辑   评审专家   审美经验   审美机制   文学观  

摘要： 经过执行编委、责任编辑推荐，17位评审专家投票，6篇论文被评为《中国现代文学研究丛刊》2016年度优秀论文，现予以公布（按得票数多少排序）： 邵燕君：《从乌托邦到异托邦——网络文学“爽文学观”对精英文学观的“他者化”》（第8期） 获奖评语：网络文学的审美机制和异于纯文学的审美经验在本文得到全新的解释。

关键词： 《沉沦》   民族国家意识   身体话语   意义   价值   交错   中国现代文学   审美意蕴  

摘要： 在中国现代文学的开端时期，真正能够代表时代精神且又具有丰厚审美意蕴的作品不多。就小说而言，郁达夫的《沉沦》可说是难能可贵的作品之一。正如吴晓东所说“鲁迅之外的‘五四’小说，

关键词： 形象研究   80年代   中国文学   中国现代文学   女性形象   《神曲》   个体解放   “我”  

摘要： 80年代以来，中国现代文学中出现了一个特殊的女性形象，她特别像但丁《神曲》里的贝阿特丽切。在一些以“我”的精神成长为母题的男性自述文本中，这个女性形象不是作为独立的个体被呈现，也不承担任何诸如个体解放、人生幸福等抽象的理论任务，她像是《神曲》中的贝阿特丽切，她吸引“我”，她是一个被“我”发现的、不自觉的启蒙者形象。

关键词： 文学教育   民国教育体制   中国现代文学   大学文化   民国文学  

摘要： 民国文学教育是中国现代文学史研究中的一项重要课题。民国文学教育研究在"重写文学史"的思潮中诞生,因"民国文学"概念的提出而逐步走向深化。目前学界对民国文学教育的研究主要从"大学文化""学科教育""教育文化"与"教育体制"等四个方面来探讨民国文学与教育的关系问题。尽管民国文学教育研究在"实体内容"和"制度形式"两个方面都取得了不少学术成果,但是由于民国教育体制本身的复杂性和多质性,加之学科与学科之间存在的壁垒障碍,如何采用新的研究范式来处理民国文学教育研究的"中心"和"边界"问题、"文学"与"史学"问题,成为民国文学教育研究中亟待解决的问题。

关键词： 抒情传统   现代文学研究   王德威   启蒙   革命  

摘要： 美国华人学者王德威接续"中国海外抒情传统"论述,认为观察中国现代文学的现代性等问题,应该重视在"启蒙"与"革命"之外的"抒情"线索。这种入思方式作为"他者",迥异于传统的现代文学研究新路径,在文学观念、问题意识与研究方法等方面,重新打开了中国现当代文学研究的新空间。但是将"抒情传统"应用到中国现当代文学研究,洞见与盲视并存,需要辩证对待。

关键词： 校读法   文学行为分析   古典化   小问题   大视野   祛程式化  

摘要： 解志熙自从事现代文学研究以来,经过近20年的探索,提出并实践了用于考辨、批评现代文学文献的"校读法"和对某一或群体作家、作品进行综合透视的"文学行为分析"。两种方法、路径既各有侧重,又相互发明,并体现为以下特点:学术路径的古典化,小问题与大视野的融合,叙论笔致的祛程式化。此方法、路径不仅在其学术研究中发挥了重要作用,同时,他所采用的"札记""叙论"文体也为中国现代文学研究提供了新的述学范式。