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关键词： 中国现代性   抒情传统   历史   略评   叙事   中国现代文学   《楚辞》   《诗经》  

摘要： 中国文学的抒情传统在《诗经》《楚辞》中早已呈现,从时间上讲,中国的抒情历史的确很久远。王德威先生的《抒情传统与中国现代性》从抒情传统角度切入对中国现代文学的抒情性进行了解释。＂抒情传统＂这一概念,并不是王德威最先提出来的,在他之前普实克、

关键词： 北京鲁迅博物馆   鲁迅研究   学术渊源   王富仁   北京师范大学   中国现代文学   博士学位   李何林  

摘要： 王富仁教授是当代著名的鲁迅研究专家，他在1982年考入北京师范大学，师从鲁迅博物馆馆长李何林先生攻读中国现代文学专业的鲁迅研究方向的博士学位，因此也与鲁迅博物馆有了学术渊源。

关键词： 现代文学   文学理论   语言批评形式   价值取向   研究  

摘要： 文学理论批评语言形式价值取向是以文学独立价值为起点，从文学作品本身切入来探讨其价值而形成的一种评价方式。本文主要对中国现代文学理论批评语言形式价值取向做一个全方位的考察，在此基础上弄清价值取向的来和去，期望引起当代人们对文学理论建设的思考。

关键词： 素质教育   中国现代文学   课程教学   高考制度   选拔人才   优秀人才   全面发展   高分低能  

摘要： 不可否认，高考是一种比较公平、公正的选拔优秀人才的手段，为国家的发展做出了巨大贡献，但“以分取人，一考定终身”的高考制度，同样有其不合情理的地方，随着时代的发展，越来越多的人对这种考试制度有意见。越来越多的教育界人士认识到，高考不利于选拔创新型人才，不利于选拔全面发展的人才，高分低能的情况在高校不同程度地存在。所以说，现行的高考制度，一方面，使得学校远离素质教育，片面追求高分、升学率。国家的教育方针是培养学生德智体美劳全面发展，而高校选拔人才的唯一标准却是考试分数，评价学校好坏的尺度是其升学率的高低。

关键词： 中国现代文学学科   香港   姚克   李辉英  

摘要： "中国现代文学"作为一门学科于1965年在香港建立,此后经历了被取消、再度建立并持续发展的曲折过程。该学科在香港建立之初面临学科环境不利、史料匮乏、人手不足、与内地交往受限、意识形态与党派之争的困扰等诸多困境,但能够最终建立并不断发展,与姚克、李辉英等人自觉的学科意识以及多方面的学术准备有重要关系。中国现代文学学科在香港的建立具有历史的前瞻性与开创性,是这一学科在大陆之外存在空间的重要拓展,由此实现了学科的多极化与世界化,具有重要的时代意义及历史意义。

关键词： 吴福辉   中国现代文学  

摘要： 那日得富仁不幸消息的时候,我不是吃惊,而是无言,一时间竟说不出话来。我觉得世上安排生命实在太无道理,我比他还大几岁,我还苟活着,他却走了。本来我去南方避冬刚刚回京是预备去看他的,还在犹豫(传说他还不知道自己的真实病情,怕看的人多了反会惊动他,其实富仁始终是清醒的),遗憾就此铸成不可挽回。我和他是同时代的人,兔死狐悲,仿佛自己生命的一部分也跟着逝去了一般。

关键词： 艺术哲学   社会历史研究方法   中国现代文学  

摘要： 法国文学理论家丹纳的《艺术哲学》是社会历史批评方法的奠基之作,作者在其中提出了两大理论成果,分别是艺术品的"种族、时代、环境"三元素说和艺术批评的三种尺度。中国的现代文学史始终与建立现代性民族国家的价值诉求紧密相连,它在记录历史的同时也是文学作品经典化的过程,对于这一过程的研究属于文学作品的"外部研究"。《艺术哲学》的两大理论成果的参与和介入,可以具体考察文学作品周围的社会历史因素,通过时代范式、文学思潮等角度为中国现代文学作品历时性研究和经典化建立提供科学依据。

关键词： 中国现代文学研究   海外   中国文学研究   意识形态   “冷战”   40年代   现实政治   中国研究  

摘要： 1940年代后期开始的“冷战”，一方面导致了中西之间的意识形态对立，另一方面也在一定程度上推动了海外中国文学研究的动态化和当下化，即突破了原来博物馆化的处理中国文学与文化的方式，越来越重视和强化文学与现实政治的关联。不仅文学如此，整个西方世界的中国研究也总是纠缠于意识形态的背书，其影响—直延续到1980年代。

关键词： 版本   文本   变本   科际整合   著作形态  

摘要： 中国现代文学版本研究最基本的知识学工作是考识版本本性,包括版本的物质形态表征和版本内容构成特性。在此基础上,版本研究的新路径是必须从版本视域进入文本视域,了解作品正文本与副文本在文本建构和阐释中的功能和作用;还必须进入变本视域,厘清原文本与各种变本尤其是修改型变本之间的变异关系。于是,现代文学版本研究就主要集中于三个关键词:版本、文本、变本。与"版本"相关联的是版本学、目录学和校勘学等;与"文本"相关联的是文本发生学、阐释学等;与"变本"相关联的是创作学、语言学、修辞学、观念史学等,因此,这种研究必然是一种科际整合研究。现代文学版本研究往往落实为校读记、书话等不同的著作形态,或走向更具学术价值的版本批评。