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关键词： 中国现代文学   张爱玲   创作心理   重复书写  

摘要： 重复书写在文学创作中是一个普遍的现象，对张爱玲来说，她的晚期作品更加真实地表现了自己，从重复书写这一叙事方式入手，梳理张爱玲作品中的重复现象，立足于自传体三部曲，遥看张爱玲前期的作品，可以更好地探析张爱玲真实的创作心理。\n 本文由绪论、正文和结语三个部分构成。\n 绪论在立足现今文学界对张爱玲研究的现状中，对其划分六个主要研究张爱玲的方向，并概括张爱玲研究取得的成就与不足，从而确定本文研究的意义。\n 正文共计三章：\n 第一章结合张爱玲创作的具体作品，梳理张爱玲创作中重复的几个关键词，并将其分为三节，意象包括色彩，月亮和鸟的重复；声音的重复；主题即弑母主题和弑子主题的重复，揭示张爱玲对同一事物前后创作心理的变化。\n 第二章探析张爱玲重复书写的成因，即时代背景中贵族的没落和战争的体验造成的惘惘的威胁；作者本人心理上的创伤体验；对最深知的材料罗生门式的书写。\n 第三章总结张爱玲重复书写的心理，在对自我身份的重复怀疑中完成对自我的确认；对出现的问题由批判到化解的转变，从而实现了对自我能力的肯定；在被时代抛弃后，用重复书写来重新创造失去的时间，把握属于自己的时代，尊重逝去的时代。\n 结语部分对正文进行总结，笔者得出了张爱玲在重复书写中所表现的对自我的确认，对自我的肯定，和对自我时代尊重的创作心理。

关键词： 鲁迅研究   德国   中国现代文学   中国文学研究   1939年   “现代性”   博士论文   20世纪  

摘要： 从王澄如1939年在波恩大学完成世界上第一篇以鲁迅为研究对象的博士论文至今,德国的鲁迅研究走过大半个世纪的历程。鲁迅在德国从陌生的左翼作家到20世纪50、60年代后变成中国现代文学乃至现代中国的核心符码,其间经历若干重要转折。从整体来看,当代德国的鲁迅研究,一方面显示为由思想到文学、由政治立场投射到多元方法试验的研究范式转变,而悖论化模式对于将鲁迅塑造为"现代性"符码发挥着关键作用;另一方面体现为中国文学研究逐渐由传统汉学的附庸走向专业自治。这一系统性的演化和分化,自然也和外部社会环境对于中国的整体认知和期待相关。

关键词： 现代文学   抒情传统   陈世骧   王德威   陈国球  

摘要： 自1971年陈世骧在美国亚洲研究协会年会发表《论中国抒情传统》以来，经高友工之发扬，王德威之鼓吹，“中国抒情传统”论俨然当代显学。本文分为三个部分，讨论海外中国抒情传统论之谱系及其发生和王德威、陈国球等人持续论述该传统的努力。\n 第一部分提出“三代六群二系”说，为中国抒情传统论提供论述的谱系；并思考中国抒情传统论的背景。本文认为：陈世骧之提出该论，是与参会学者从形式、风格、题材、体裁探讨韩国、日本的抒情（诗）或抒情主义相互补充，从而完成“东亚文学中的抒情传统”这一既定主题。另方面，通过对陈世骧好友夏济安、夏志清兄弟对其文章、演讲的批评，可以探知陈在通往“中国抒情传统论”中的不同声音，从而为研究者提供读者的视角。从发生学的角度来看，会议主题以及新批评的方法为“中国抒情传统”之发生提供了实践和理论的资源。\n 第二部分讨论王德威的“抒情传统论”思想。王德威接续了陈世骧提出、高友工拓展的现代中国抒情传统论述，将之与现代性结合，使得抒情传统在现代文学研究中获得生机。本文以“被压抑的抒情传统”描述抒情传统之历史及其与王德威之关系。该说的内涵有（一）是指王德威创作中的对文学、历史和政治的一以贯之的关注；（二）是王德威早期作品中就有其当下抒情传统论述的蛛丝马迹；（三）是从文学史的角度，指出本寓于古代的抒情传统的现代发明；甚且，指明现代中国抒情传统论述中关于现（当）文学部分的隐而不彰。在论文最后，本文还讨论了王德威现代性下抒情传统说的多种理论来源。\n 第三部分则试图通过陈国球专论研讨抒情传统的香港形态。陈国球的文学研究分为四个部分，古典诗论、捷克结构主义、文学史学和抒情传统论。其中捷克结构主义研究与其早期的诗学研究构成了他后来的学术研究的基础，文学史学和抒情传统两方面的研究同步进行。在陈国球的研究中，文学史学研究应包含文学学科建设和文学史学研究两个部分。他的“抒情中国论”接续陈世骧、高友工以下的传统，和王德威、黄锦树的现代文学与抒情传统论述互为对话，包孕古典与现代的辩证。在定义香港文学含义之余，重写“香港的抒情史”。\n 无论是陈世骧的“中国抒情传统”论，还是王德威在现代性视域下论述抒情传统，抑或陈国球之提出“香港的抒情史”，皆为现代中国抒情传统论述之一端，共同指向现代中国抒情传统论述。在古典与现代、文学与历史，甚或国族与地域，整体与区域之间，现代中国抒情传统完成了范式转换。

关键词： 文学论   中国现代   文学对话   历史   印痕   内部研究   外部研究   《文学理论》  

摘要： 由此思考鲁迅杂文的当代意义,并最终得出"鲁迅在1925年给我们展现的形象,既是一个坚定的现实主义者,也是一个执着于不可能完成的任务的理想主义者"这一结论,鲁迅"知其不可为而为之"的形象,在今天依然熠熠闪光。

关键词： 中国现代文学   翻转课堂   《阿Q正传》  

摘要： 传统的中国现代文学教学方式压缩学生的课堂活动时间,学生自我意识的言说路径被严重阻滞,综合素养的建构被单向的文化说教搁浅悬置。翻转课堂借助教学微视频开启自主的探究活动,学生通过发现学习来建构有意义的理解。教师在课前录制教学微视频展示关键概念,在课堂上,教师引导学生开展协作探究式的教学活动,学生通过小组讨论发展批判性思维,提升自我的团结协作意识与人际交往能力。讨论结束后,学生利用多媒体资源设计演示课件,教师制作出相应的评定标准并给予客观的评判。

关键词： 中国现代文学研究   研究著作   经典重读   文学史   述评   编年   文学学科   传统渊源  

摘要： 《文学史》从晚明文人与传教士对"文学"的重新阐发,一路展开到科幻小说中"火星照耀美国"的未来时刻,将长达400余年的中国历史与这一时期的华语文学实践全部统摄进入了"漫长的现代"的"文学史"视野中,而且尤其强调"清末到当代种种跨国族、文化、政治和语言的交流网络"。

关键词： 初版本   中国现代文学馆   馆藏