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关键词： 世界华文文学   中国现当代文学   华文文学研究   《华文文学》   跨文化视野   新韵   汕头大学   现代化叙事  

摘要： 2024年3月9日至10日,汕头大学文学院与《华文文学》编辑部共同举办了“现代化叙事与文明新形态:中国现代文学暨第七届华文文学研究高端论坛”。世界华文文学、中国现当代文学与文艺学等专业的近百名学者齐聚一堂,以前瞻性眼界审视与展望《华文文学》的发展与未来,并以开放性思维与跨文化视野探讨世界华文文学、中国现当代文学作品中的叙事新内涵与研究新趋向,发掘其中有助于促成人类文明新形态的质素。会议研究成果力图加速以中国理论阐释中国实践的步伐,为中国社会发展寻找思想文化的内在机制,并尝试从多元文明中深度挖掘共同价值,打造融通中外的新概念、新范畴、新表述。

关键词： 互联网思维   中国现代文学   教学改革   实践   价值  

摘要： 互联网思维是一种时代新思维。互联网思维视域下中国现代文学课程教学生态现状包括教育环境和教育双主体,教学内容、方法及文学价值观正在发生深刻变化。对此新变,应重新定位教育双主体的师生关系,突显互联网思维中的“用户思维”“体验思维”等在教学中的合理实践与应用,并守住互联网思维的“底线思维”。互联网思维视域下现代文学课程教学改革具有重要的价值意义,它体现了人才培养结构中的核心价值理念,亦契合学习主体大学生的精神需求。

关键词： 中国现代文学   思想火花   文质彬彬   译介与传播   圆桌论坛   研究范式   马克思主义   地方性  

摘要： 2024年5月24-26日,“地方性与世界性:中国马克思主义的国际译介与传播”学术研讨会在上海举办,25日下午设置了“反思中国现代文学的研究范式”圆桌论坛。原计划1小时的对话一经展开,思想火花的碰撞便让现场的气氛迅速升温,专家之间的辩论让原本文质彬彬的会场充满张力与强度。现将记录整理发表,以飨读者。

关键词： 新世纪   英语世界   中国现代文学史  

摘要： 英文世界的中国现代文学史建构是中国现代文学史书写的重要一翼。论文以新世纪以来王德威、张英进、邓腾克、罗鹏等人主编的四部文学史为例,探讨英文世界中国现代文学史的编排、方法论、文学史观等方面与大陆文学史的互动与互鉴。认为英语世界的“元历史”叙事的“异质性”与“非连续性”对“正史”的解构所带来的历史虚无主义可能成为一种新的东方主义历史叙事,但这不妨碍我们对域外视点的包容与借鉴。在全球化的当下,中国主体性的追寻紧密镶嵌在全球化的背景之中,在互相竞争的历史叙述中辨伪存真,“复线的历史”将给予我们接近文学史多重面相的契机。同时中国文学史主体性的建构既要建立在世界文学的语境之中,又要回到中国文学本身内在的心灵关照与文学史的诗性特质,唯有如此才有融入与引领世界对话的可能!

关键词： 精神领袖   中国现代文学   左联   现代文学史   存在和发展   鲁迅   再探究   显著特征  

摘要： 鲁迅是中国现代文学的奠基人之一,他与左联的关系是现代文学史的重要课题。鲁迅与左联的关系是复杂而深刻的,他既是左联的重要成员和精神领袖,也经历了与左联的合作与分歧。而中国共产党人与鲁迅之间的关系,也影响着左联的存在和发展。众所周知,在左联的成立过程中,政治因素起到了决定性作用。浓厚的政治色彩是左联从成立到发展区别于一般文化团体的显著特征。

关键词： 图书事业   现代出版业   文学发展史   中国现代文学   市场规律   出版者   物质保障   嫁衣  

摘要： 中国现代文学的发展与作家社团的兴衰,其与现代出版业是何种关系,似乎不像表面上看起来那么简单明了。作家作品须经“为人做嫁衣”的出版者编印成书,推向市场,读者才能通过购买获得阅读的权利,作家因此赚取酬劳,创作生活才能拥有物质保障。出版业如果只靠“为人做嫁衣”,而没有主动遵循市场规律去苦心经营谋划图书事业,不可能在竞争中得以生存。因此,研究中国现代文学,除了作家和作品是主要对象外,出版业在此过程中发挥了怎样的作用,其在现代文学发展史上的地位如何,必须引起足够重视。

关键词： 情境创设   感性认知   共情   含混性  

摘要： 在目前的研究和实践中,情境教学法因其对于感性思维能力培养的强调以及基于形象思维培育的研究视角,被广泛地运用于中小学阶段的教育教学中,而其内在所具有的培养高阶思维能力的基础性作用被普遍忽视。以中国现代文学课程的情境教学法在作家作品——苏曼殊诗文教学中的情境创设为例,探讨情境教学法在高等教育教学实践中的具体展开过程及教学效果,探析情境教学法在大学阶段教学中的重要作用和价值,以及此种教学方法在大学教育阶段的必要性和可行性。

关键词： 思考者   整理国故   批判精神   中国现代文学   批判思维   教育史   教育学   现代性  

摘要： 我自己是读师范出身的,从事教育工作也有许多年。但只陷在中国现代文学专业里,却很少思考文学研究的教育学的话题。最近读到陈军先生的大作《中国师道史论——追寻我们的批判精神》,旨在从千年的教育史中寻找批判思维,并从这个遗产里建立现代性的审美和认知方式。忽然觉得这刺激了自己,便想,至今依然有默默的思考者在,他们在被世人漠视的地方,寻找到稀缺元素,是可贵的。这种研究与思考,也令我想起胡适那代人整理国故时的内心期待,从传统中打捞有意味的存在,或许会启示我们发现历史的盲点在哪里。

关键词： 鲁迅文学   文学行动   中国现代文学   文体选择   鲁迅的小说   整体视野   整体观   五四  

摘要： 鲁迅以小说创作走上“五四”文坛并奠定在中国现代文学中的地位,在人们心目中,小说家鲁迅是一个既成的文学存在,鲁迅为什么要写小说,更具体地说中年鲁迅为什么以小说作为自己的文体选择,没有成为研究界的问题。近年来,笔者在“文学行动”的整体视野中考察“鲁迅文学”,试图以“行动性”来建立“鲁迅文学”的整体观,鲁迅中期选择小说就成为必须面对的问题。