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关键词： 现代文学学科   鲁迅研究   詹姆逊   周作人研究   第三世界   中国现代文学   鲁迅论   引人入胜  

摘要： 王东东:高老师好。我发现咱们今天的讲座除了有山大的老师同学来参加之外,还有全国各地高校的老师和同学,现在还在不断进入,我在这里也对大家表示欢迎。高远东老师是现代文学学科领域内一位卓有成就的学者,我个人认为,高老师的研究以思想的力度,甚至是以思想史的力度引人入胜。高老师自己也讲,他的研究范围更多是集中在“中国现代文学与现代思想发生关系的那部分历史”。最近几年,高老师在我们都熟悉的鲁迅研究和周作人研究之外,也有新作发表。

关键词： 课程思政   碎片化   整体性   经典   育人成效  

摘要： 在“大思政”格局下如何将中国现代文学课程中丰富的思政元素润物无声地融入专业知识的教学中,构建全课程育人新格局。文章将从“走出碎片化、走向整体性,打破隔膜走入经典,创新方法转变观念”三个方面探讨课程改革的新思路,从而构建全课程育人新格局,充分发挥高校教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用,达到各类课程与思政课程同向同行,形成协同效应。[1]

关键词： 现代文学   “起点”   三重证据法   整体性   互动性  

摘要： 对中国现代文学“起点”的判定,近30年来莫衷一是,众说纷纭,不仅分歧越来越大,而且逐渐向民初、晚清甚至向晚明延伸。这样的“众声喧哗”,很可能造成学术价值、学科价值的弥散,导致中国现代文学的根本性质越来越被遮蔽。总体而言,以往的“起点”研究普遍存在着方法论上的缺陷。为了实现中国现代文学“起点”研究的学术增值,文章建构出“三重证据法”这一“起点”研究的方法,并运用这一研究方法对中国现代文学的“起点”进行重新考察,指出1917年至1920年这四年为中国现代文学的“起点”。在这四年间,既建构出与晚清、民初截然不同的“新文学”理念,又出现了由同时代的“新文学”理念催生的一批“起点”作品,同时,赋予“新文学”以话语权和合法性的“文学场”也已经形成。由此,中国现代文学开启了贯通当代的百年历史。

关键词： “苦与爱”   生命底色   大堰河   艾青   中国现代文学  

摘要： 以“苦与爱”两个关键词串联三个教学环节,引导学生探讨大堰河代表的中国劳动人民历经苦难、灵魂高贵的“苦与爱”之生命底色;进而了解艾青这位“人民诗人”用诗歌表现中国人民苦难,倾诉对祖国和人民的爱的“苦与爱”之生命底色;再结合特定的社会历史背景,进一步了解中国现代文学关注国家命运和人民苦难,并力图为民族新生寻找出路的“苦与爱”之生命底色,从而对中国现代文学创作的概貌有大致的了解。

关键词： 中国现代文学研究   研究格局   樊骏   学术视野   新世纪以来   文学史  

摘要： 中国现代文学研究“已经不再年轻,正在走向成熟”①,这是樊骏在1995年即已准确判定的学术趋向。自新世纪以来,中国现代文学研究更取得长足发展,一批更年轻的学者也伴随着发展逐步成长起来。从2023年整体的研究格局来看,当下的中国现代文学研究者已具备广阔的学术视野和敏锐的问题意识。

关键词： 文本的内外   文学性   历史性   后现代主义   后殖民主义  

摘要： 近年来在中国现当代文学研究中,关于坚持“文学性”还是继续“历史化”的议题持续引起学者的热切关注。如何在新的、更高层次的总体性视野中超越“纯文学”的概念,通过“历史化”来探寻“文学性”的内涵,同时又不让它脱离文学研究的初衷,落入社会学、历史学或其他学科的窠臼,可以通过学者吴晓东近年来的研究得到标本性的检视。他在历史化/政治性的阐释中,通过“历史化”的工作和总体性的辩证分析,阐明“文学性”与“历史性”二者之间的互动关系。它超越了传统的人文主义解读,为沟通“现代主体(性)”建构与美学形式、意识形态与审美之间的有机关联进行了深入的探索,为剖解作品的美学或诗学结构打开了新方向,同时也蕴含了超越传统人文主义解读方式与海外后现代主义、后殖民主义批评模式的动能。这一探索展现了马克思主义历史化文学阐释的主体性立场和辩证法的魅力,为中国现代文学研究拓展了新的进路,实现了范式和方法的更新,从而给当前自主学术话语体系的建构提供了有益启示。

关键词： 现代文学   运河书写   中国故事  

摘要： 从陈衡哲到臧克家,李辉英再到莫洛、袁鹰,几位现代文学作家在感性经验的基础上精心建构,赋予运河不同的象征意义。以艺术创作探求、传播真理更能体现新文学的某种特质。由此,这些融汇了知识青年对社会、政治的观察、思考和对未来的选择的运河故事或许也就更具代表性。借助这些文学作品,不仅可见曾喧腾南北的大运河及其沿岸人家,也能略窥现代中国的表与里。

关键词： 黄修己   赵树理研究   学术历程   学术贡献   中国现代文学   学术研究   学科史研究   学科贡献  

摘要： 黄修己先生作为“中国现代文学学术贡献荣誉奖”的获得者,其学术研究的历程显然值得学界重视。陈希(1)和刘进才(2)曾关注这一问题,他们都注意到,黄修己先生从赵树理研究起步,走向文学史和学科史研究。商金林将黄修己先生的这一历程,概括为“由专到博”(3)。这确为的诠,但商金林并未对此历程展开论述,陈希、刘进才论述了黄修己先生的学术历程.