教学课程资源库 更多>>

关键词： 建筑话语   中国现代文学批评   民族建构  

摘要： 中国现代文学批评深受建筑话语影响。一、基于“居”的建筑本位文化来对应文学的本质化理解;二、以“材料”之于建筑艺术的关系来表达语言之于文学的思考;三、从建筑“空间构造”来看待作品中的辩证结构关系;四、立足“堂”“楼阁”“境”等审美维度来呈递文学审美意蕴丰富性的认知。它们分别对应文学本质论、文学语言论、文学结构论、文学审美论,并自成系统。将文学视为工艺品是中国文论传统,现代以“大建筑”思维取代了古代的“小摆设”说,文学成为“精神家园”,其价值与意义得以前所未有地凸显。

关键词： 寒夜   两性伦理   战后小说   悲悼   性别伦理   美学分析   中国现代文学   社会批判主题  

摘要： 有关《寒夜》的意义,前人已有极多研究。这些研究,或从社会分析出发,着意突出其中的社会批判主题,阐发巴金对社会黑暗、旧制度、旧社会的控诉意义;或注目其中隐藏的家庭、两性伦理困境,研究现代化进程中社会家庭、性别伦理变迁的曲折,可谓从不同角度加深了人们对这部名作的认识深度。同时,也早有人从“战后小说”的角度,就其与“胜利后数年与中国国运生死攸关的课题做出过一些很有意义的探索”。不过,迄今为止,似乎还很少有人将之与中国现代文学发展中一再出现的悲悼文学现象联系在一起,进行社会心理及美学分析。

关键词： 现代小说家   文学评论家   文艺理论家   中国现代文学   浙江桐乡   茅盾   先驱者   新文化运动  

摘要： 2024年10月15日,中国邮政发行2024-22《中国现代文学家》纪念邮票1套6枚,其中第3枚为茅盾(图1)。茅盾(1896-1981)原名沈德鸿,字雁冰,生于浙江桐乡,中国现代小说家、文学评论家与文艺理论家,是“五四”新文化运动的先驱者之一。

关键词： SPOC   混合式教学   中国现代文学  

摘要： 在我国高等教育信息化教学改革的背景下,为了实现学生线上自主学习与线下教师面授的有机结合,基于SPOC理念构建了中国现代文学课程的混合式教学模式。该教学模式主要从教学目标、教学方法、教学内容、教学形式、课程资源建设、教学过程和教学评价等方面进行设计。湖南师范大学汉语言文学专业中国现代文学课教学采用此教学模式,学生期末成绩对比结果以及学生满意度问卷调查结果均表明学生满意度高、教学效果良好。在混合式教学模式应用中,要坚持“以学生为中心”的原则,加强教师对线上与线下、课内与课外的教学设计,以及课程资源的开发与建设。

关键词： 中国现代文学研究丛刊   争鸣园地   世界眼光   严家炎   手稿  

摘要： 1979—1984年既是《中国现代文学研究丛刊》引领现代文学研究界解放思想、拨乱反正的开创期,也是严家炎作为主持工作的副主编,为“幼年”《丛刊》当“保姆”的时期。通过新发现的严家炎1980年、1981年《丛刊》编委会记录手稿,重新梳理和讨论《丛刊》开创期,严家炎及其他编委通过“争鸣园地”“中国现代文学研究在国外”等特色专栏的设置,鼓励学术争鸣,具有世界眼光,有力地推进了现代文学学科的重建。“如何开创中国现代文学研究和教学的新局面”的讨论,也为1985年学界的“新局面”开启了先声。

关键词： 抒情传统   王德威   中国现代文学   古典脉络   浪漫主义   再生   理论反思  

摘要： 透过王德威的论述,能够对寓于古典的抒情传统脉络及现代抒情的再生动因进行重新检视。王德威在陈世骧等人提出的古典抒情脉络基础上重提抒情传统,将其用作讨论中国现当代文学的理论框架。此时的抒情与古典传统中的抒情在兴与怨的层面具有承继关系,古典与西学资源的交互影响和现代中国变革的现实状况也造成了二者的区隔,促成了抒情传统在中国现代文学中的再生。以此为基础,本文对王德威涵盖面极广的抒情论述的边界问题进行反思,同时引入西方浪漫主义及其在20世纪进入中国这一视角,进一步反思现代抒情传统与浪漫主义的对话空间,为王德威的抒情话语提供拓展性论述,以更好地在现代语境中考察作为论述框架的抒情传统。

关键词： 中国现代文学   郭沫若   老舍   巴金   曹禺   茅盾  

摘要： 2024年10月15日发行的2024-22《中国现代文学家》全套6枚,票名为鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺(图1)。选题回顾这是一套期盼已久的系列邮票。早在上世纪80年代初,《中国古代文学家》系列邮票发行,应该就有一套与之相匹配的《中国现代文学家》系列开启。

关键词： 中国现代文学   新媒体时代   多元化传播策略  

摘要： 中国现代文学从诞生到现在,与现代媒介关系紧密,联系深厚,呈现出一种共生发展的态势,在目前的新媒体时代也不例外。审核评估视域下,在教育教学中运用多种媒介手段传播中国现代文学的重要性不言而喻。为讲好中国故事,传播好中国声音,加强中国现代文学的传播能力与效果建设,笔者拟以中国现代文学为研究对象,在审核评估视域下,探析其在新媒体时代传播中的新趋势和存在的问题,以期更好地探索中国现代文学在新媒体时代的多元化传播策略,为让新媒体技术手段加持中国现代文学中的人文价值与文化底蕴的传播提供一点启发与思考。