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关键词： 汉语副词“都”   意义功能   维译  

摘要： 副词在语法中的地位特殊又重要,现代汉语副词“都”不仅使用频率高,而且用法复杂多样。文章从副词“都”的主要常用的九个句式入手,考察不同种类的副词“都”在不同句型中的意义和功能,分析副词“都”在维吾尔语中的不同表达形式。总结出,范围副词“都”常跟维语中表示“全部,所有”意义的词同时出现。语气副词“都”与维吾尔语中具有强调意义的附加词对应;其中,“都”的部分句式也可以在维吾尔语中的特殊句式中找到对应。

关键词： 形容词重叠   AA+N   文艺体格式   语体语法   文体   语体  

摘要： 汉语的单音节形容词重叠式直接修饰双音节名词所构成的AA+N双音式(如“圆圆面孔”)虽在口语体中是非法形式,但在文艺体中却是合法形式。这一非法与合法对立分布的原因与机制,目前尚未理清。文章发现:AA+N双音是文学语言中的一种文雅格式,具有凸显形象的摹状功能。AA+N双音式的语法形式与其“文雅描摹、凸显形状”这一功能的对应,是语体语法“语体不同、语法则异”基本原理的体现。AA+N双音式具有如下文艺体的语体属性和特征:(1)在句法上表现为去(泛)时空化,很少或不与代词、数量词、方位词连用;(2)在韵律上必须构成[2+2]平衡式,与口语体长短韵律特征(重叠变调、儿化和轻声)相抵触。文章认为,AA+N双音式的形成正是在语体语法系统中生成的文艺体语法与文艺体功能之间对应和互动的结果,是语体语法中不同“超语距”形式在文学创造中的表现之一。

关键词： 现代新诗   传播接受   现代汉语   文体诗学  

摘要： 中国现代诗歌的发生及其嬗变是与现代传播和读者接受方式的演变紧密联系的,现代传播接受以其特有的方式改变着新诗观念、形式以及审美形态等诸多方面。王泽龙主编“现代汉语诗歌传播接受研究丛书”以传播学与语言学联动进入现代诗学,着重以语言学范畴(虚词、人称代词)连通诗学范畴(节奏、对称、分行),建构中国新诗文体诗学理论系统,同时关注中国新诗内部语言艺术形式与外部社会时代主题(科学、革命、民间)之间密不可分的关系,从而立足中国现实,搭建了一个具有本土性的现代诗学概念话语体系。

摘要： 引言 "反讽"(irony)这一术语,源自希腊喜剧,是一种佯装的愚人角色."反讽"后来演变成一种常用的修辞格,19世纪初,德国浪漫主义文论家将这一术语引入文学批评,使它的含义有所扩大.反讽一般指为了达到特殊的修辞或艺术效果而掩盖或隐藏话语的真实含义.反讽进入文学,带来"反转"的效果,"贵人"般的隐匿,耐人寻味的"余韵",使得一众作家自觉实践,也引得理论家们驻足静思.不只是戏剧,布鲁克斯将反讽视作诗歌的一种结构原则,反讽也为现代小说带来修辞、结构与观念等介入性力量.在文学中,反讽语言的机制、层次不同,带来的效果也不同,文学反讽艺术演变下的暗流,是不同时期思想规范的变化.我们咀嚼"别扭"的反讽,试图以这样一种方式踏入文学语言的河流.

关键词： 话语标记   系统   认知  

摘要： 《现代汉语话语标记系统与认知研究》构建了一个严整而开放的现代汉语话语标记系统,详尽而恰当地描写了话语组织功能类话语标记的特点与功用,缜密而灵活地剖析了人际互动功能类话语标记的语用功能,细致入微地考察了与生活关系密切且使用频率较高的话语标记的认知情况。该研究重“实”、重“活”、重“真”,值得学界关注。

关键词： 现代汉语   课程思政   实践路径  

摘要： 高校课程思政改革是培养坚定正确政治立场的新时代人才的内在要求,有利于促进新时代大学生成长成才,也是高校落实立德树人根本任务的必然举措。现代汉语作为一门基础性课程,要实现润物细无声的隐性教育,教师在教学过程中无论是教学目标、教学内容还是教学方法和教学评价,都应立足于思政育人的要求,把思政教育贯穿于现代汉语课程的全部过程之中,让专业知识教学和落实立德树人根本任务实现有机融合。

关键词： 构式   “A了N”构式   事件结构   语义连续统   认知动因   施为事件  

摘要： 本研究运用事件结构理论探究了“A了N”构式的构式义,构式义间的关系及其背后的认知动因。研究发现该构式有4种构式义,且这4种构式义与该构式表征的4种事件类型一一对应,构成了一个语义连续统:状态义<变化义<致使义<施为义。该构式语义连续统的认知动因主要体现在形容词做谓语的独特性和“了”的增动功能。本研究引入的事件结构理论为探究构式多义性提供了新的研究视角;施为事件类型的提出对事件结构理论的事件类型进行了增补,具有一定的理论意义。

关键词： 《现代汉语词典》   修订建议  

摘要： 文章对最新版《现代汉语词典》(第7版)的进一步修订提出了三点建议:统一完善体例,更正衍文、脱文,优化个别例句。逐条细述,标明页码,以便修订者核查参酌。