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关键词： 现代汉语词汇   双音节词组   词组词汇化   特征分析与研究   系统分析   汉语言生态发展  

摘要： 在现代汉语词汇词组中,双音节词组广泛产生于词法和句法当中,同时在词组词汇化中具有大量的进化结果。了解现代汉语中的双音节词组词汇化现状与特征,对促进我国现代汉语研究发展具有十分重要的意义。在现代汉语的复合词由词复合转变至词根复合的过程中,词组词汇化在其中发挥着至关重要的作用。然而现代汉语词组词汇化的相关研究较少,已有的相关研究在词组词汇化研究方面仅涉及了个例研究,未能够从多个角度对双音节词组词汇化进行全面性、系统性研究分析。文章在分析双音节词组词汇化现状的基础上,对其原因进行分析,并探究双音节词组词汇化主要特征,便于完善该领域研究,同时,为我国现代汉语言生态发展提供有力支持。

关键词： “把NP一V”结构   历时研究   后续小句   交互主观性  

摘要： 通过梳理近代汉语到现代汉语期间“把NP一V”的发展,可以对该结构在句法、语义、语用功能方面的变化有更深入的了解。本文从句法形式、语义特征和语用功能三个方面对“把NP一V”的结构特点进行了讨论。结果发现,该结构并不依赖后续小句来表达完整的语义,它传递一种封闭的时间概念,其具体的时长和动量取决于说话人对动作的心理期盼和持有的态度。“把NP一V”在发生主观化的同时,也发生了交互主观化的现象。

关键词： 黄伯荣、李炜   现代汉语(第二版)上册   瑕疵  

摘要： 由黄伯荣、李炜主编的《现代汉语》(第二版),是一部适合高等院校汉语言文学及播音与主持、小学教育等专业的优秀教材,但该版上册在文字、标点、观点、内容次序、标题层级等方面存在一些瑕疵,今撰文予以指出,供再版修订参考。

关键词： 妥妥(的)   主观评价   构形重叠   构词重叠  

摘要： 在现代汉语中,“妥妥(的)”具有主观评价用法。既可以评价事物属性,也能够评价元语言命题。文章认为,“妥”自身的评价性、形容词重叠式的主观性、标准的前景化、言者的主观性等认知、语用因素共同决定了其主观评价用法的产生与发展。“妥妥”是构形重叠和构词重叠共用的语言形式。构形重叠的“妥妥”和构词重叠的“妥妥”由不同义项的“妥”重叠而来,前者表达描述性意义,后者表达评价性意义。“稳妥”义形容词向表达主观评价的语气副词或情态副词发展在人类语言中具有一定的普遍性。

关键词： 《现代汉语词典》(第7版)   释例   比喻辞格  

摘要： 《现代汉语词典》(第7版)凡例所划定释例比喻用法主要以在其前加“◇”和释义中用“比喻……”的出现为标志。本着规范意识,在经SPSS单因素拟合度检验后,得出应在凡例原有比喻用法说明基础上添加释义中含“用于比喻”的结论;此外,词典所举释例、义位归属以及提示词说明在比喻用法上均存在不完善现象,建议修订时及时订正。

摘要： 一、科学的精确和文学的精确 陈培浩:本期我们来讨论文学语言的精确.卡尔维诺将精确作为他最看重的六种文学价值之一,并在诺顿文学讲座上做了深入阐释.精确这个概念看似普通,作为文学概念却并不好把握.

关键词： 民族院校   汉语国际教育专业   现代汉语   教学改革实践  

摘要： 现代汉语课程是汉语国际教育专业的主干课程,课程目标及教学模式直接关系到专业人才培养目标的实现。本文结合呼和浩特民族学院汉语国际教育专业现代汉语教学现状,针对少数民族大学生在现代汉语课程学习中存在的问题,对标应用型语言学人才培养目标,立足民族区域特色,探讨课程教学改革,深化课程的实践性特征,以实现民族院校区域人才培养目标。

关键词： 虚拟位移构式   插入语   看得出来  

摘要： “看得出来”是现代汉语书面语和口语里常出现的主观揣测性插入语。本文从虚拟位移构式性质和特点出发,探究“看得出来”作为“V+得出来”虚拟位移构式下的实体构式在哪些因素的作用下成为主观揣测性插入语,并进一步分析其作为主观揣测性插入语的语用功能,以及和其他“看”类揣测性插入语在认知方式上的区别。最后从宏观层面上提出现代汉语虚拟位移构式和现代汉语插入语连续统关系的假设。