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关键词： 现代汉语   句法   研究  

ISBN: (纸本)9787568847940

摘要： 受事主语句是现代汉语比较特殊的一种句式。受事主语句的研究受到学界的广泛关注，取得了很多成果。内容包括:受事主语句的研究现状与发展空间;受事主语句的界定及类型;典型受事主语句;非典型受事主语句等。

关键词： 现代汉语课程   职业需求   互联网+  

摘要： 为了全面提高现代汉语课程的教学效果,文章结合现代汉语课程教学的五个板块:语音的线上和线下教学、校外和校内的文字教学、动手和动脑结合的词汇教学,以及语法和修辞,探讨了利用网络资源改善教学效果的方式。

关键词： 现代汉语   网络语言   表现形式   特点   影响   态度  

摘要： 网络技术、信息技术等的快速推广,使人类彻底进入了"互联网+"的信息沟通时代。人类通过网络交流也让沟通变得更加便捷。而网络语言的出现也对现代汉语的发展带来了一定的冲击。本文将站在客观的视角分析现代汉语里面的网络语言。

关键词： 科技翻译   现代汉语   欧化现象  

摘要： 科技文体的特点是客观理性、准确严谨、逻辑性强。为了实现科学成果的交流传播,科技翻译需忠实原文,尽可能采用直译的翻译策略。然而英语和汉语在逻辑架构上差异较大,英语长句多,句间靠连接词呈现逻辑关系;汉语简洁精炼,句子靠内部的逻辑关系连接。因此翻译中很可能不自觉地产生夹杂欧化汉语的译文。研究科技翻译中的欧化现象,分析欧化语所独具的语用功能,有利于理性认识与对待欧化,从而在科技翻译中采取适当的翻译策略,提高译文的质量。

关键词： 教学法   教学过程   现代汉语   文本   翻译   音节  

摘要： 在普通的文言文教学过程中,很多老师都会讲到“字字落实”这四个字。所谓的“字字落实”主要是指在文本翻译的过程中,把言简意赅的单音节文言字词尽量用现代汉语的多音节词来解释,进而达到疏通整个文本字面含义的目的。笔者想探讨的是文本思想含义角度的“字字落实”,而非纯粹翻译的“字字落实”。

关键词： 多版本教材   模式   现代汉语   国际音标   教学  

摘要： 当前现代汉语教材版本多,元音音位变体出现的语音环境及书写形式不统一,以及受学生自身方言发音、不能综合运用语音知识等因素的影响,使得当前有关课程中的国际音标教学存在着一定的问题。可以采取统一音位变体规则、学生勤写多练、学校设立语音实验室的方法来解决国际音标教学中遇到的问题。

关键词： 极性项   负极性项   “不+X”结构   结构义  

摘要： 现代汉语中的部分词汇表现出一定程度的极性敏感性,其中负极性项总是出现在否定语境中,通常形成"不+X"结构。在"不+X"结构的立目问题上,《现代汉语词典》共有三种情况:从"不+X"结构中析出"X"立目、"不+X"整体立目、"不+X"结构与"X"同时立目。文章认为,负极性项的极性程度有所不同,与否定前缀结合的紧密程度也有差异,其词汇化程度并不一致。在词典立目中,分属词汇层面的负极性项与语法层面的负极性项需要区别对待。

关键词： 现代汉语   教学   语言生活  

摘要： 本文论述学习＂现代汉语＂课程的意义,认为要改变学生对＂现代汉语＂课程的畏难态度,需要把鲜活的日常语言现象与抽象的语言学理论知识相结合,引导学生做到从实践到理论再到实践,充分利用方言及民族语的辅助作用,以及新鲜的语言材料,真正实现＂现代汉语＂课程的教学意义。

关键词： 条件复句   变序现象   现代汉语  

摘要： 条件复句的偏句后置通常被认为是为了起到强调或补充说明的作用。但是由于条件复句内部的差异,导致后置的原因还受到主观视点、信息结构、焦点位置方面的影响。通过条件复句内部差异的区分,对充分条件、必要条件和无条件三类各自变序情况从主观性、表达路径、注意焦点等方面予以分析。不同因素的影响导致条件复句变序的动因不同,不宜进行笼统模糊的解释。