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关键词： 双宾动词   典型性   词汇语义   使用频率   句式功能  

摘要： 孟琮《汉语动词用法词典》里共有74个(83条义项)动词标注有双宾用法。本文对这些动词从词汇语义、使用频率和句式功能等不同角度进行了封闭式统计和描写,发现其中给予义动词多达78条,占94%;取得义动词只有2个(借,赢),占总量的2.4%;予取兼类3个(掰,换,租),占3.6%。从动词数量看,"给予"类动词应为现代汉语双宾动词的典型性成员。从使用频率看,"问(1),给,送(1、2),称1,还(1、2),教,借(1、2),告诉,回答"等9个语例较多,应为最典型的能够进入双宾结构的动词。

关键词： 农村   现代汉语   太行山   词典  

摘要： 家是每个人一生永久的牵挂和向往。家是人的根系所在。《现代汉语词典》对家的解释为：家庭所在的地方。我生于父母生死未离开过的太行山农村,成人后方离开那片热土,自然本真的少年生活,使自己拥有了切实而丰富的心灵基础,这是我的幸运。

关键词： 现代汉语   配价理论   零价动词  

摘要： 文章聚焦现代汉语所谓"零价动词"问题。以认知语言学的原型范畴理论为理论基础,在"积小成大"原则指导下,通过原型对比的方法,综合运用形式及意义两个方面的各项指标进行检测,从而说明"下雨"类动词结构在从词到短语的连续统中更加靠近短语一端,即更加接近典型的动宾短语。基于多语言比较的类型学视角,分析了造成误判的原因。通过对是否强制、能否转指等问题的辨析,论证"地震"类实际上是一价动词。因此,现代汉语并不存在所谓"零价动词"。

关键词： 现代汉语欧化   翻译策略   综合研究   主要概况  

摘要： 显而易见的是，多数人认为现代汉语欧化以及翻译策略隶属两个不同的研究方向。一般情况下，现代汉语欧化主要涉及历史语言学领域，而翻译策略则主要为翻译理论家进行研究。然而，两者在一定程度上存在密不可分的联系，可以将两者进行综合研究。文章主要介绍现代汉语欧化与翻译策略的主要概况，从外来词、词法以及句法三个角度出发展开研究工作。

关键词： 古诗词   心得   学习   中国古典诗词   少年时代   布罗茨基   传统文化   现代汉语  

摘要： 我是个爱诗入迷的人,少年时代就开始读诗,所读当然是以新诗为主,艾青、路易士、卞之琳等等。再便是域外诗篇的译品了。里尔克、聂鲁达、普希金、布罗茨基等等。这些当然必要,也多有收益,而对传统文化的瑰宝,博大精深的中国古典诗词,却很少涉猎。直到近五十岁时,才有了一次迟到的＂补课＂。这是个严重的失误,想起来便后悔不己。原因何在呢？主要源于几种常见的误解。一是认为以文言（古汉语）写出的古体诗,和以白话（现代汉语）写出的新诗,没有＂共同语言＂。

关键词： 香港中文大学   学术研讨会   句法语义   现代汉语   现代语言   台湾地区   语言学  

摘要： 第六届现代汉语句法语义前沿学术研讨会于2017年11月25日-27日在香港举行。此次会议由香港中文大学语言学及现代语言系承办，来自内地及香港、澳门、台湾地区的二十五位学者出席会议并做了大会报告，一百四十余位师生旁听了本次会议。

关键词： 后置   短语   名词   姜   谓语中心词   现代汉语   古汉语  

摘要： 《郑伯克段于鄢》中＂遂寘姜氏于城颍＂中的＂于城颍＂是状语后置还是正常补语,曾引发了不少争议。在现代汉语中,状语是句子中谓语的一个附加成分。从位置看,它一般附加在谓语中心语前面;从功用看,是对谓语中心词进行修饰、限制。古汉语中的状语分一般状语和状语后置,状语经常会后置。如荀子《劝学》中的＂青,取之于蓝,而青于蓝＂,＂于蓝＂为典型的状语后置,分别表示来源、性质比较。

关键词： 语文教学   文化   知识   现代汉语   社会背景   课堂教学   古代   中文  

摘要： 文言文教学一直以来都是语文教学的一个难点,由于文言文历史久远,古代汉语与现代汉语在词义、语法等方面有较大差别,加之学生对古代社会背景和文化礼俗不太了解,高中的文言文教学就比较困难了。全国卷的文化知识题型给高中文言文课堂教学带来了久违的生气,这无疑是给高中文言文教学吹来了一缕春风,语文教师应该把握好这个契机。

关键词： 拟声词   现代汉语   重叠   双音节   AA式  

摘要： 拟声词通过变化丰富的内部重叠类型(音节的重叠、语素的重叠)和外部重叠类型(即词的重叠),对自然界的声音进行了细致生动的反映。本文以双音重叠拟声词为主要考察对象,对《现代汉语词典》中所有在音节结构上存在重叠的拟声词进行统计,重点分析双音重叠拟声词的共同特征与内部差异,并基此探讨拟声语素与拟声词的界定问题。

关键词： 动词重叠式   程度补语   名词化   定语从句   时间性  

摘要： 语法手段主要包括语音、虚词和语序,然而它们的有无标记性质则不同。谓词结构动词重叠式和"形+程度补语"分别采用了语音手段和语序手段,两者都只能用于句子层面且不能出现在定语位置或者被名词化。这是因为产生历史比较短的语法构式会带有更多的语用限制(即有标记性),用于这两种谓词结构的动词或者形容词概念意味着它们已经被看作时间空间的现象,具有一维的时间延续性,所以不再能被名词化来指代事物,也不能用于定语从句来给事物分类。普遍认为汉语语法的重要特点之一是,词组结构和句子结构的类型是一致的,然而事实上不少语法结构却只能用于独立的句子层面上,即作话语单位,而不能作句子内部的词组。对这一现象的探讨将为理解汉语语法的整体特性提供一个新视角。