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关键词： 二语习得   现代汉语   母语迁移   英语学习  

摘要： 第二语言的学习涉及学习者原有的语言知识,学习者会利用母语来理解和建构新的知识。同样,中国学生在学习英语的过程中也会受到其母语——汉语的影响和制约。为了论证汉语基础知识和汉语水平对英语学习的正迁移作用,笔者在本论文中对英语专业学生进行了问卷调查和访谈,通过翻译测试获得定量数据,并使用SPSS17.0软件对收集的数据进行对比分析,从而得出《现代汉语》课程无论是对提高大学英语专业学生的汉语言文化修养,还是对提高他们的英语翻译水平都起着至关重要的作用。

关键词： 现代汉语课程   教学难点   教学方法  

摘要： 文章通过分析文秘专业现代汉语教学中存在的问题,提出文秘专业现代汉语教学优化策略,即因材施教;采用乐观教学法培养学生的自主学习意识;创新教学内容;通过课堂训练解决学生学习汉语知识实践能力不足问题。

关键词： 表达格式   汉语教学   口语   书面语  

摘要： 从形式看,现代汉语表达格式大致有四类:(1)特殊标志类;(2)类固定短语类;(3)独特词类序列类;(4)超常语法搭配类。当前汉语教学更需要的是对各个表达格式进行细致的研究,从而能对所教的表达格式进行具体分析与描写,即(1)表达格式的形式描写;(2)表达格式所表示的独特意义的说明;(3)表达格式使用的语义背景的交代。

关键词： 邢福义   汪国胜   《现代汉语》   教材  

摘要： 邢福义、汪国胜主编的《现代汉语》第二版,由华中师范大学出版社出版。虽然取得了不小的成就,但也存在不少的疑点。一是内容结构问题,主要表现在对现行汉字、现代汉语语义的安排上。二是名实关系问题,词汇与语汇的关系、语用与修辞的关系均未能对号入座。三是知识偏误问题,分别表现在现代汉语语音、现代汉语语义、现代汉语词汇、现代汉语语法等方面;在语言与话语的关系上,对口语和书面语的认识也有偏误,有时会在概念上把"语言"误解为"话语"。

关键词： 国家通用文字   叠字   教学  

摘要： 国家通用文字教学是语言教学的重要部分.学习与教学过程中常常遇到类似于 “众、 炎、 焱、 森” 这样的字, 它们都是由相同的字构成的新字.本文从 《现代汉语词典》 中搜索出来的叠字进行分析, 并提出叠字教学的教学方法.

关键词： 复音动词   虚化   语义条件  

摘要： 以《现代汉语词典》第7版收录的104个兼有动词义和虚词义的复音动词为研究对象,文章考察发现,现代汉语复音动词虚化的语义基础是动词需为弱动作性动词;虚化倾向为一个复音动词一般只虚化为某一类虚词,且只演变出一个虚词义;复音动词的成分义(主要是虚词义)、词内成分之间或词际同位成分之间的同/近义、反义等语义关系可能影响整个词的语义演变或虚化方向;否定性成分是促使复音动词发生虚化的一个可能因素。如果满足上述语义条件,又出现句法功能的改变或与其他句法成分关系的变化,复音动词就可能发生虚化。

关键词： 湖北大学   语言学   应用   学院   现代汉语   硕士学位   词典编纂   教学研究  

摘要： 湖北大学文学院语言学及应用语言学学科2008年获得硕士学位授予权。学科发展的早期,卢卓群、常春、易洪川、胡锦贤教授致力于现代汉语、字词典编纂、对外汉语教学研究,奠定了质朴的学科底色。近期,该学科在语言理论、汉语教学、语保工程建设等方面成绩显著,理论结合应用,两条腿走路,相得益彰的学科特色深度彰显。

关键词： 语义   语法   语用   语域   音节响度  

摘要： 关于现代汉语字母词PK与VS的对比长期以来一直缺乏系统性。本文从语源探析入手,分析PK、VS在语义、语法及语用上的差异,分析语频差异背后的音节响度及泛娱乐化社会心理原因,望对该项研究乃至汉语中西文字母词的研究有所裨益。

关键词： 平衡语料库   义项   狼  

摘要： 本文在语料库的基础上,采用定性与定量相结合的方法,对现代汉语"狼"字的义项分布进行了研究,认为除了《现汉》收录的一个义项外,"狼"还有"像狼一样凶狠残暴的人";"凶狠的";"让人感到恐慌的事物"三个义项。

关键词： 文学院   现代汉语诗歌   新路径   研讨会综述  

摘要： 张枣是当代中国杰出的先锋诗人,是当代中国诗歌风气转向的重要作家,他在现代汉语诗歌发展中留下了一些具有里程碑意义的诗歌,开启了现代汉语诗歌写作的新路,他同时也留下诸多重要且有争议性的诗学话题。