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关键词： 着   语法化   空间隐喻   汉英对比   对外汉语教学  

摘要： 现代汉语动态助词"着"从最初的表"附着"义的动词发展至今,历经了漫长的语法化过程。考察"着"的发展与演变,从语法化理论的机制与规律以及认知语言学的空间隐喻的视角,对其历时发展进行分析与解释,并通过对现代汉语中的"着"与英语中的进行式进行比较,给予对外汉语教学一定的启示。

关键词： 暑期   现代汉语   孩子   暑假   家长   培养   词典  

摘要： 何谓“暑假”？《现代汉语词典》上的解释明摆着：学校中夏季的假期，在七八月间。如此说来，正是当下。但事实是，这段时间家长们见面的问候语就变成了“你孩子上的什么班？”为了不让孩子输在起跑线上，家长们要么把孩子推入到各种补习班，期望孩子从小就储集“洪荒之力”，以便日后各类选拔中能一举夺魁；要么就是吹拉弹唱、下棋照相、数理化英、写作游泳一股脑恶补，各种兴趣全面培养，不把孩子培养成什么“家”绝不罢休。原本快乐的暑假因为各类补课，成了孩子们的包袱。

关键词： 偏正结构   句子长度   细节意义   认知  

摘要： 《左传》中的"城濮"、"城隶"等并非固有的地名,它们在意思上等同于今天的"某城"。今天的偏正式结构,一般都是"偏+正"的形式,而在《左传》中,这些地名却是"正+偏"的组合,古今这种对比的差异折射出了汉民族对细节意义逐渐重视的历史;《左传》中的句子大多很短,而今天的句子则比先秦古代汉语要复杂得多,这也是人们逐渐看重细节意义的理据,同时,从中也可以找到认知上的解释。

关键词： 现代汉语   双音介词   词汇化   语法化  

摘要： 作为语言发展变化过程中的两个主要方面,词汇化与词法化已经逐渐发展成为目前国内外语言学领域中所关注的一个重要焦点。现阶段,无论是国内还是国外,对于现代汉语的词汇化与语法化演进,都在不同程度上出现了发展不均衡的问题,其中,其对于语法化的研究要相对来说更加透彻与深入一些,而对于句法结构的研究分析则相对来说就比较浅显一些。该文就针对于现代汉语双音介词的词汇化与语法化进行简单分析,以供日后研究参考。

关键词： 现代汉语   形声字   研究  

摘要： 形声字是汉字的重要组成部分,它占汉字比重近90%,主要由形符和声符组成,二者相辅相成,共同承担着表义功能和表音功能。本文主要阐述了形声字的成因,探究了形声字的声符表义,剖析了汉字形声化的趋势及其性质,旨在加深对形声字的理解,为帮助学生掌握汉字的起源和构成奠定基础。

关键词： “各种+拟声词”结构   句法结构   语义内涵   语用效果  

摘要： 现代汉语传统用法中,"各种"通常后接名词或名词性短语,指量短语"各种"做后面体词性成分的定语,构成偏正结构短语,表示诸多物类或各式各样。近几年,出现了"各种+拟声词"的搭配结构,为了对"各种+拟声词"结构作更加全面而深入的考察,综合前人研究成果,同时搜集、整理和研究BCC语料库的相关语料,结合作者的日常语料积累,根据拟声词的不同类别,针对"各种+拟声词"结构做出分析,揭示新形式的语义内涵,并分析其语用效果。

关键词： 当代散文   主持人   关键词   现代汉语   20世纪   散文观   转型过程   古代汉语  

摘要： 众所周知,20世纪以来的散文是所有文类中最具现代中国性的一种了。说它现代,因为在古代汉语向现代汉语转型过程中,也伴随着＂文学＂观的现代,＂散文观＂的现代正内在于此。当我们的＂文学＂概念在古典向现代转变之途中变得愈来愈＂纯化＂的时候,散文也从古典中众取杂收、文史不分的大散文观逐渐转向20世纪以来这种审美化的艺术散文观。人们常会问,散文是什么？很难有一个一劳永逸的答案。

关键词： 现代汉语诗歌   张枣   中国诗歌   中国新文学   “新诗”   朱自清   语言   学习  

摘要： 现代中国诗歌是变革自己的写作传统的诗歌，许多人称之为“新诗”，按照朱自清在《中国新文学大系·诗集·选诗杂记》的说法，头一个十年中国新诗人“努力的痕迹”，是“怎样从旧镣铐里解放出来，怎样学习新语言，怎样寻找新世界。”这种学习新语言、寻找新世界的历史起点，实际上成了现代汉语诗歌后来努力的方向。

关键词： 思维导图   现代汉语   教学方法  

摘要： 部分高校非汉语师范专业开设了《现代汉语》专业基础课程,但因课程授课时间短、理论性较强、教学模式单一等原因,导致教学效果不佳、学生学习主动性不强,课程评价不高等问题。为此,可以转变授课方式,运用思维导图的教学方法,通过"学生自学归纳-教师重点指导-学生巩固练习"的教学模式,激发学生的学习主动性,帮助学生较快地从宏观上把握课程内容,提高《现代汉语》课程的教学水平。

关键词： 导向   写作   现代汉语   文学评论   年轻人   词典  

摘要： ＂情怀＂,现代汉语词典解释＂充满着某种感情的心境＂。清代文学评论家袁枚在《随园诗话补遗》中有言＂文以情生,未有无情而有文者＂,强调了＂情＂在文章中的重要性。纵观古今大家,都是有情怀之人,若无＂致君尧舜上,再使风俗淳＂的情怀,杜甫怎会写出＂诗史＂;若无＂即使最平凡的人也要为他生活的那个世界奋斗＂的情怀,路遥怎能写出影响一代又一代年轻人的小说.