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关键词： 表达技能   文言词语   语文综合素养   文言文   知识和技能   文化遗产   培养中学生   现代汉语  

摘要： 文言文是中华文化的瑰宝,它与现代汉语一脉相承,学习文言文不但继承了民族的文化遗产,还丰富了我们的语言,对学生语文综合素养、写作能力的提高有着重要的意义。知识和技能是两个概念,知识可以通过理解和记忆慢慢积累,而文言文表达技能则必须通过大量的朗读积累文言词语和名句,提高文言文语感,才能达到文言文表达技能的提高。怎样培养中学生朗读文言文的习惯呢?

关键词： 转换生成语法   现代汉语   消解歧义  

摘要： 本文在总结运用转换生成语法区分歧义方法的基础上,讨论其在消解现代汉语歧义句中的运用情况和研究现状,重新整理和总结分析其优点和局限性,以求为建立现代汉语系统的歧义消解规则做贡献。

关键词： 思维导图   现代汉语   教学方法  

摘要： 《现代汉语》这门专业基础课程,现如今已经在部分高校开设,其中也包括了非汉语师范专业。但是,这门课程的教学效果不太理想。相关人员总结了一些原因,是授课时间较短,专业理论较为难理解,授课方式没有多样化,学生的学习兴趣不高等。因此,授课过程中要尽量做到教学多样化,提高学生的学习兴趣,也可以运用新的教学方法,思维导图教学法,"学生自学归纳-教师提问解疑-学生巩固练习"这种教学方法能激励学生主动学习,有利于学生知识框架的形成,从而解决汉语科目的教学问题。

关键词： 人文素质   大学   现代汉语   教学改革  

摘要： 当前,很多大学都已经将现代汉语作为一门重要的课程,通过其教学过程能使学生对汉语形成更加深入的认识和理解,并能将其作为一种载体传承我国优秀的传统文化。人文素质理念与大学教育之间的融合为现代汉语教学提供了更多的思路。本文就人文素质教育背景下大学现代汉语教学改革路径展开了一系列的浅谈。

关键词： 现代汉语   母语水平   词典   应用   学习外语   大学阶段   六级考试   小学生  

摘要： 一十多年前,不少人向教育部反映,社会上,特别是各级学校中,存在“外语热、母语冷”的现象。小学生学习外语和母语用的时间差不多,但从初中到高中、大学以至研究生,学生学习母语的时间逐步减少,进人大学阶段(中文等专业除外),甚至根本不学母语,主要学习外语。因为社会上不少部门和单位对求职者或升学者都要求提供英语四、六级考试的成绩,而对母语水平则没有要求。

关键词： 网络环境   现代汉语   发展  

摘要： 汉语是中华民族传统文化的重要体现.网络的快速发展在给现代汉语带来冲击的同时,也为汉语的发展打开了新大门.本文简要介绍了网络环境下现代汉语的特点,分析了现代汉语在网络环境下面临的困境,并分别从净化网络环境、创新汉语教学形式、加强汉语教育以及创建汉语学习网站等方面探讨了促进现代汉语发展的措施.

关键词： 现代汉语   字母词   语言规划   语言规范  

摘要： 随着中国对外开放程度的加深,现代汉语中大量涌入“WTO”“5A级”“PM2.5”等字母词,这些词与人们的日常用语息息相关。如何正确对待字母词,在汉语纯洁性和接受外来语之间保持平衡是值得深究的问题。本文对2008—2018年有声媒体语料库中的常用字母词进行检索统计,并利用语言规划理论对字母词规范问题进行探讨。研究发现,十年间,字母词出现频率呈现曲折变化,并且涉及领域十分广泛。对字母词进行地位规划和本体规划,不仅有利于汉语中字母词的规范使用和传播,还能满足时代的需要和语言的动态发展。

关键词： 人文素质   汉语教育   改革  

摘要： 汉语是中华民族的重要标志,在我国综合国力不断提升的过程中,汉语在国际上拥有了更高的地位,得到了更为广泛的应用。高校现代汉语课程的设置能够让学生对汉语有更深入的了解,并通过汉语来发现我国博大精深的民族文化,感受到汉语的魅力。汉语是每一个中国人的母语,但是在汉语教育中仍然存在很多问题,让学生的汉语学习受到阻碍,影响学生人文素质的提升。因此,本文从人文素质教育的角度对高校现代汉语教学改革进行研究。

关键词： 副词   独用   研究概述  

摘要： 从句法功能上讲,现代汉语副词常常与动词或形容词组配,但有部分副词还可以直接充当谓语,甚至能够独立成句。目前学界关于现代汉语副词独用现象的专门研究已趋于成熟,个案分析和整体考察并举,从功能、语义、篇章等多角度全面分析副词独用的特殊性,但对独用动因的探索还有待进一步展开。