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关键词： 周作人   国语   文章语   现代汉语书面语  

摘要： 周作人认为古文和白话文其实都是“文章语”,把白话文看作现代汉语书面语体。周作人对现代汉语书面语的理论贡献主要体现在以下几方面:(1)充分认识到白话文在词汇、文体、语言结构、句法等方面的不足;(2)提出并勾勒了他理想中的国语;(3)认识到进一步完善国语的必要性,从词语、语法、句式、修辞、韵律、表达等方面提出了具体的完善国语书面语的建议,针对欧化现象中出现的问题提出了具体的解决方案。

关键词： 人称代词   追加   情感  

摘要： 人称代词追加现象带有极强的口语语用色彩,大多用于口语语料中,具有语用功能。人称代词追加现象的主要语用功能包括情感表达功能和话轮转换功能。

关键词： 留学生   副词   偏误分析   习得研究   述评  

摘要： 现代汉语副词出现频率高,语义抽象,用法灵活,是留学生语法习得的重难点。自21世纪以来,学界从偏误分析和习得顺序与发展过程方面对其小类习得、个案习得、对比习得分别进行了探讨。文章集中梳理了人文社科核心期刊的论文,总结留学生现代汉语副词习得研究的状况,从研究内容、研究对象、研究方法透视其中存在的不足,为今后的研究提供参考。

ISBN: (纸本)9787564374327

关键词： 教育部考试中心   中小学师生   语言文字规范   推广普及   语文词典   组词   常用词语   汉字笔画  

摘要： 该词典在国家语委的指导和教育部考试中心的支持下,在著名辞书学家李行健的主持下,由20多位专家历时数载倾力打造而成,著名语言学家许嘉璐、曹先擢,著名教育家柳斌等担任顾问。作为一部中型语文词典,《现代汉语应用规范词典》以贯彻国家语言文字规范标准、推广普及国家通用语言文字、提升国民语言文字应用能力为宗旨,收录《通用规范汉字表》全部汉字8105个,收释现代汉语常用词语约40000条,提示易错的字词读音、写法、意义和用法等约3000处,辨析同义词或相关词语2000余条。此外,该词典对多音字音义加以集中展现,对汉字笔画、部首、结构、组词作了全面呈现,注重实用性和规范性,贴近汉语学习和应用的实际需求,适合不同文化程度的读者,尤其是广大中小学师生使用。

关键词： 新诗发展   本土话语   先锋性   百年新诗   新诗语言   语言形态   现代汉语   美学路径  

摘要： 新诗发展到今天,已逾百年。回首望去,百年新诗呈现了丰富多元的美学路径。从近代文化转轨带来的语言内部的变革到现代汉语的繁殖变形,从亲近西方的先锋理念到中国本土话语的回归,新诗的发生发展变革一直围绕语言展开。先锋性几乎一直被视为新诗语言的主要品质。然而过度的先锋也让新诗一度陷入艰难的处境,百年新诗呼唤一种新的语言形态。

关键词： 功能对等理论   寒暄语   汉译英   翻译策略  

摘要： 寒暄语作为文化载体的形式之一具有重要的沟通、交流作用。为了有效地完成现代汉语寒暄语的英语翻译,需要利用功能对等理论的词汇与句法对等、篇章与文体对等观点,以体现寒暄语翻译时出现的文化背景及价值观差异。中文寒暄语的英语翻译应遵循功能对等理论采用直译法、意译法、信息增补、比较对等及完全对等策略,这样才能更好地理解中英文化、适度恰当地表达寒暄语内涵。

关键词： 手   类后缀   构词法   语法学   认知图景  

摘要： 手作为人类用以持物与运用工具的重要器官,能够激活一系列认知要素,通过不同认知要素的凸显,手能够作为不同意义的类后缀进行构词。本文选择了表示人体部位"手"一词的类后缀应用作为探究对象,试图分析"手"作为名词类后缀的不同运用并借助认知图景理论简要探究其原因。

关键词： 教学语法   现代汉语   语法评议   语言规范   教材   交际值  

摘要： 语法评议是现代汉语教材中的重要内容,也是有效实施教学语法的重要手段,它在一定程度上反映了编写者和学界对汉语语法系统运作规律及语言交际生活的理解和思考。本文系统考察20世纪50年代中期以来,高校现代汉语教材中语法规范评议的基本阶段、演变路径及理论蕴含等问题。文章首先将这六十多年里101种现代汉语教材中所呈现出来的语法规范评议演变过程划分为匡谬、停滞、拓展、深化四个阶段,并分别从词法、实词、虚词、句法组合、句法位置、成分冗缺、特殊组配、特殊句式、杂糅、复句和句群、逻辑事理等11个方面对不同阶段的规范评议类型进行统计分析,概括每种评议类型发展变化的基本情况。在此基础上,文章归纳总结了影响现代汉语教材语法规范评议的基本因素,主要包括:大众语言生活和语言水平、汉语语法系统的根本特点、语言规范观念、语法研究的理论框架、语法研究内容及成果等。文章由此强调,现代汉语教学语法和教材编写要跟上学术发展的时代步伐,充分做到基础性和前沿性的统一。

关键词： 语法主语   话题   论证逻辑   经济性  

摘要： 现代汉语句法上是否能区分语法主语和有标记话题,存在争议。本文从对语法主语概念理解的准确性、证据和论证逻辑的合法性、理论的经济性等方面评估了相关研究。发现现代汉语区分语法主语和有标记话题的观点、现代汉语只有主语没有话题的观点,往往存在概念认识不准确、证据不合法、论证逻辑缺憾、把假说用作知识、理论不经济等问题。与之相对,现代汉语只有话题而没有语法主语的观点准确地把握住了现代汉语和印欧语的差别,更经济,且论证更容易成立。