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关键词： 《现代汉语词典》   “指”类释义提示词  

摘要： 作为释义术语,“指”类释义提示词在《现代汉语词典》中具有内部成员多、使用频次高且内部成员使用频次差异大、用法杂的特点。根据“指”前附加的限定成分的数量,可以将“指”类提示词分为:无限定“指”类提示词、单限定“指”类提示词、双限定“指”类提示词、三限定“指”类提示词和四限定“指”类提示词共五种。从提示模式看,“指”类提示词之前往往有一个其他意义;从词性上看,“指”类提示词主要用于名词性和动词性词语。“指”类提示词的主要功能为提示非字面义、转喻引申义和指称义。建议在今后修订中应重点修订那些用“指”类提示词提示字面义、隐喻引申义的词语,且如“后指”“后来指”等功能相同的“指”类提示词宜进行统一。

关键词： 类词缀   “化”   引力理论   翻译  

摘要： 汉语往往被视作孤立语,但现代汉语产生新词的机制受到词缀法影响,出现了诸如“化”等语法功能介于词与词缀之间的类词缀。在翻译过程中,语言的结构和功能在不同语言之间可能存在不直接对应的情况,原本对应英文后缀的汉语词“化”在使用过程中逐渐演化为类词缀。Halverson的“引力假说”强调了目标语和源语的突出性,在“化”与“-ize”的对应中体现为:都身为动词类赋予者v这一语法成分;都具有“变化”“使变得”的语义;相似的固定位置等。因此两者具有较高的连接强度,受到二者“磁力”与“引力”的影响,这一翻译方式被固定下来并融入了汉语自身的语法体系,类词缀“化”成为汉语构词法的一部分。从而吸引越来越多的语言使用者的注意,进一步促使更多的人对这种用法进行创造性的类推。

关键词： 造字借用   用字借用   词素义   词源  

摘要： 现代汉语复音词借字有两种情况,其一为造字借用,即复音词某字承担被借字所有义项进行构词,本字逐渐消失不用。其二为用字借用,即复音词整体词义借用某字或词而来。对于音借复音词的词义释义,词典应说明借字语源,阐释音借字的本字、本义,或对借词与被借词的关系作出关联阐释。

关键词： 异形词   规范化   语文辞书   微观研究   宏观研究  

摘要： 文章以1962年殷焕先提出“词语书面形式分歧现象”为起点,以2002年《第一批异形词整理表》开始试行为时间节点,将现代汉语异形词规范化研究分为两个阶段,分别对这两个阶段的研究进行述评。在此基础上,归纳出了异形词规范化研究的“三个转向”:从“摆事实”转向“讲道理”,从以微观研究为主转向微观研究与宏观研究并重,从对异形词的整理转向对异形词的规范。

关键词： 呼语交换   一致式   隐喻式   权势语义   现代汉语  

摘要： 呼语交换对情景语境变量(语旨、语式和语场)的顺应/违反,形成一致式/隐喻式。既有研究大多关注一致式及其评价意义,未重视一致式和隐喻式的转换机制,难以解释隐喻式的权势语义及交际意图。对此,本文基于现代汉语呼语交换的系统功能框架,厘清一致式与隐喻式的措辞转换,提出隐喻式的分析框架,拓展原有模型的研究范围。继而,以《人民的名义》电视剧剧本对白为个案,结合情景语境要素对比呼语交换的一致式和隐喻式,考察它们的权势语义(等级性、亲疏性和庄重性)和交际意图差异,验证框架的可行性。研究结果显示:呼语交换的隐喻式形成于相近情景配置下相同交际者的呼语转用;隐喻式违背情景配置,具有不同于一致式的权势语义;权势语义差异为隐喻式的交际意图(如打趣、训斥、告诫、愤怒、惊慌等)提供了描写路径。

关键词： Word Sketch   物性结构   论元结构   多义性  

摘要： 文章以物性结构理论以及论元结构理论为理论基础,运用语料库技术,对“熊”在现代汉语中的义项分布情况进行重新描写。结合“熊”在古代辞书以及外文辞书中的义项,发现除了《现代汉语词典》(第7版)列出的3个义项外,还应单列3个新义项。

关键词： 现代汉语   茶叶词汇   演变   文化意涵  

摘要： 茶文化在中国源远流长,其重要组成部分——茶叶词汇,随着社会的演进与语言的变迁而不断发展。历经各个历史时期、地域文化的熏陶与影响,现代汉语中的茶叶词汇日益丰富,蕴含深厚的文化内涵。本文旨在深入剖析茶叶词汇的演变过程,揭示其在现代汉语中所承载的文化意蕴,并探究其与社会文化、历史发展之间的紧密联系。本文还将提出推动茶叶词汇在现代语境中持续发展的有效策略,以期为茶文化的传承与革新提供有益参考。

关键词： “人均”   “日均”   《现代汉语词典》   词性  

摘要： “人均”和“日均”在《现代汉语词典》(第7版)中均标注为动词词性,并给出了相应释义,通过语料库对这两个词的句法功能和组合能力进行考察,发现这两个词的主要句法功能均为做定语和做状语。据此,本文按照《现汉》的词类系统,认为将其词性定位形容词的附类“属性词”以及副词更为妥帖,并对其释义进行调整,以更好地反映词语在语言使用中的真实样貌。 .

关键词： 课程思政   现代汉语   教学过程   调查研究  

摘要： 课程思政是新时代高等教育落实立德树人根本任务的重要途径。为探究《现代汉语》课程与思政教育融合的现状及路径,本研究通过线上问卷结合图表展示,覆盖思政认知、教学实践、学生反馈等维度对郑州西亚斯学院汉语言文学专业学生进行了全面调查,深入教学过程观察研究,结合定量分析与开放性问题反馈,总结课程思政融入传统理论课程的成效与挑战。

关键词： 教育变革   课程思政   信息技术   数字化改革  

摘要： 随着信息技术的飞速发展,教育领域正经历从传统模式向数字化、智能化方向的深刻变革,也为课程思政教学的创新带来了全新机遇。2025年3月,习近平总书记在看望参加政协会议的民盟民进教育界委员时指出:“要实施国家教育数字化战略,建设学习型社会,推动各类型各层次人才竞相涌现。”这一重要指示,锚定了新时代教育发展的战略目标,为新时代深入推进高校立德树人工程指明了前进方向。