教学课程资源库 更多>>

关键词： OBE理念   课程考核评价体系   统计学课程  

摘要： 文章基于OBE理念,对统计学课程的传统考核评价体系进行了改进研究。通过明确课程目标和实现考核方式与主体的多元化,成功构建了新的评价体系。该体系显著提升了学生的学习兴趣和动机,更全面地衡量了学生的学习成效,包括知识、能力和素质三方面的目标。新评价体系不仅克服了传统体系中的“唯分数论”和缺乏态度成果评价的弊端,还通过问卷调查得到了学生的积极反馈。实践证明,新体系有效促进了学习的连续性,加强了理论与实践的结合,为培养社会需求的高素质统计学人才打下了坚实基础。

关键词： DRGS   SPD   临床路径   统计学  

摘要： 针对新医保政策下传统医用卫生材料模式存在的临床反馈差、数据不准确等问题,引入了新医用卫生材料精细化管理新模式,基于SPD挖掘医用卫生材料全生命周期可追溯的数据,联合多职能科室实现对数据的纵向挖掘,建立全流程临床路径、统计学周期性分析等机制,解决传统医用卫生材料存在的部分弊端。

关键词： 数据表达   数据资料   正态分布   计数资料   统计学软件   非正态   计量资料   统计学处理  

摘要： 统计学处理应写明所用的统计学软件及版本,对文中数据资料采取的数据表达形式,如正态分布且方差齐的计量资料采用x±s表示,非正态或方差不齐时采用M(P_(25),P_(75))表示;不可采用X±S、x±s、Mean±SD等表示。计数资料可以采用例(%)形式表示。

关键词： 统计学方法   统计学符号   统计学处理   《统计学名词及符号》   来稿  

摘要： 针对当前来稿中统计学方法交代不明或选用不合理以及表述不规范等问题,特提醒注意以下方面:1.统计学符号:按GB3358-1982《统计学名词及符号》的有关规定,统计学符号一律采用斜体排印。

关键词： 经济分析   统计学方法   应用路径   发展趋势  

摘要： 在现代社会市场经济发展过程中,伴随着市场经济日益繁荣的同时,市场经济的影响因素变得越来越多,此时对应的经济分析变得愈加重要。而在这一过程中,统计学方法作为一种长期比较实用的数学分析手段,已经广泛地在社会经济发展、生产工作中进行应用,并且取得了非常重要的作用和效果。因此,本文聚焦于经济分析中统计学方法的核心作用与应用路径。文章阐述了统计学方法在经济分析中的关键价值,指出其对于揭示经济数据规律、指导经济决策的重要性。随后,详细探讨经济分析中所采用的主要统计学方法,包括描述性统计、回归分析、时间序列分析等,并分析不同的统计学方法在不同经济领域中的具体应用实例。随着技术的进步,如机器学习、深度学习等新兴统计学技术在经济分析中的融合应用,预示着统计学方法未来的发展趋势。本文旨在为理解经济分析中统计学方法的多样性和前沿性提供一个全面的视角。

关键词： 标目   内容重复   自明性   缩略词   主谓语   插图   统计学   正文  

摘要： 表应具有自明性。表的内容不要与正文文字及插图内容重复。表应按统计学的制表原则设计,力求结构简洁。横、纵标目间应有逻辑上的主谓语关系,主语一般置表的左侧,谓语一般置表的右侧。表中的量、单位、符号、缩略词等必须与正文中所写的一致。

关键词： 统计学要求   直线回归方程   单因素方差分析   定量资料   显著性检验   偏态分布   置信区间   盲目套用  

摘要： 作者在投稿时,应在研究方法中写明所用统计分析方法的具体名称(如成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析等)和统计量的具体值(如t=3.45),并尽可能给出具体的P值(如P=0.023);当涉及到总体参数时,在给出显著性检验结果的同时,再给出95%置信区间。对于符合偏态分布的定量资料,应采用M(Q_(R))方式表达,不应采用x^(ˉ)±s方式表达。对于定量资料和定性资料,应根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的,选用合适的统计分析方法,前者不应盲目套用t检验和单因素方差分析,后者不应盲目套用χ^(2)检验。应避免采用直线回归方程描述有明显曲线变化趋势的资料。

关键词： 临床试验设计   析因设计   交叉设计   统计研究设计   自身配对设计   正交设计   成组设计   实验设计  

摘要： 1统计研究设计:应交代统计研究设计的名称和主要做法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究)、实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等)、临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等)。

关键词： 课程思政   统计学   批判思维   课程评价  

摘要： 在当前高等教育领域,课程思政已成为提升学生综合素质和专业能力的重要手段.面对统计学教学中存在的理论与实践脱节、学生思辨能力培养不足等问题,文章深入探索了融合课程思政的统计学教学改革路径.系统梳理了课程思政在统计学教学中的应用现状与挑战,并基于此提出了一系列创新性的教学改革策略.这些策略包括构建以问题为中心的教学模式、引入批判性思维训练、加强数据分析与现实问题的结合等,旨在从教学内容、教学方法和评价体系等多个维度实现课程思政与统计学教学的深度融合.

关键词： 烤鸡   溶剂辅助风味蒸发萃取   香气稀释因子   气味活度值   偏最小二乘判别分析   香辛料  

摘要： 以我国传统果木烤鸡菜肴为研究对象，采用溶剂辅助风味蒸发萃取-气相色谱-嗅闻-质谱解析我国传统烤鸡菜肴风味指纹图谱，阐明香辛料对烤鸡风味贡献。结果表明：烤鸡中共鉴定出73种挥发性风味物质，其中关键风味物质有29种；结合气味活度值和稀释因子分析发现，来源于茴香中的茴香醛与茴香脑对烤鸡风味有极显著影响，为烤鸡带来了茴香香味。通过偏最小二乘判别分析发现，羟基丙酮、茴香醛、茴香脑、甲基丁香酚、乙酸乙酯、丁香酚、乙基吡嗪、肉豆蔻醚、乙酸丁酯、α-水芹烯、苯甲醛、γ-松油烯12种挥发性风味物质是影响烤鸡香气差异的重要指标。香辛料添加改变了挥发性风味化合物的种类和含量，以及它们之间的平衡和相互作用，赋予烤鸡独特香气特征。研究结果旨在为我国传统烤鸡预制菜肴风味调控、新工艺优化和专用香辛料开发提供数据支持。