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关键词： 结核   肺   诊断延迟   因素分析   统计学   Logistic模型   决策树  

摘要： 目的:了解西安市莲湖区肺结核患者诊断延迟情况,并基于3种分类模型分析其影响因素,为调整结核病防治策略提供依据。方法:通过“中国疾病预防控制信息系统”子系统“结核病信息管理系统”收集2023—2024年西安市莲湖区登记的642例资料完整的肺结核患者信息,采用描述性流行病学方法分析患者的诊断延迟情况,采用多因素logistic回归模型、决策树模型和Bayes判别模型分析诊断延迟的影响因素,并采用受试者工作特征曲线(ROC曲线)对3种模型的性能进行评估。结果:2023—2024年西安市莲湖区肺结核患者就诊延迟时间[M(Q_(1),Q_(3))]为16(5,35)d,就诊延迟率为51.40%(330/642);诊断延迟时间[M(Q_(1),Q_(3))]为2(0,9)d,诊断延迟率为17.76%(114/642)。3种模型筛选出的诊断延迟影响因素一致,2024年就诊(OR=1.882,95%CI:1.221~2.901)和患者现住址为本市其他县(区)(OR=3.798,95%CI:1.760~8.198)均是诊断延迟的危险因素;有结核病相关症状(OR=0.334,95%CI:0.215~0.518)和存在就诊延迟(OR=0.559,95%CI:0.365~0.858)均是诊断延迟的保护因素。logistic回归模型、决策树模型和Bayes判别模型对肺结核患者影响因素诊断的ROC曲线下面积(AUC)分别为0.709、0.696和0.706,敏感度分别为75.44%、61.40%和80.70%,特异度分别为57.01%、68.00%和50.19%,约登指数分别为0.325、0.294和0.309。结论:2023—2024年西安市莲湖区肺结核患者就诊和诊断延迟情况较为普遍,基于3种分类模型筛选的诊断延迟影响因素一致,3种模型总体预测能力相当,但在特定指标上各有侧重。

关键词： 算数平均数   标准差   GB3358.1-2009  

摘要： 1统计学符号按照GB3358.1-2009《统计学词汇及符号》的有关规定,统计学符号一律采用斜体排印。常用的有:(1)样本的算数平均数用英文小写x(中位数用英文大写M);(2)标准差用英文小写s;(3)标准误用英文小写sx;(4)t检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F;(6)卡方检验用希文小写χ^(2);(7)相关系数用英文小写r;(8)自由度用希文小写υ;(9)概率用英文大写P。

关键词： 误导   数据   投资者   统计学  

摘要： 对于投资工作来说,许多学科都非常重要,比如哲学、历史、政治、经济,甚至包括社会学等等,但统计学往往被人们忽视.不少投资者以为,我就买那么几只股票,不需要懂统计学.殊不知,不懂统计,在投资中就更易被表面数据所误导.

关键词： 回顾性   调查设计   成组设计   统计研究设计   交叉设计  

摘要： 统计研究设计应说明统计研究设计的名称和主要做法,如调查设计(分为前瞻性、回顾性或横断面调查研究);实验设计应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等;临床试验设计应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等。主要围绕4个基本原则(随机、对照、重复、均衡)概要说明,尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。

关键词： 稿件要求   统计学处理   统计学符号  

摘要： 针对当前稿件中统计学方法交代不明或选用不合理以及表述不规范等问题,特提醒注意以下方面:1.统计学符号:按GB3358-1982《统计学名词及符号》的有关规定,统计学符号一律采用斜体。常用:(1)样本的算术平均数用英文小写(中位数仍用M).

关键词： 医学统计学   线上线下混合课程   潜在剖面分析   学情分析  

摘要： 目的探索我校预防医学本科生医学统计学线上线下混合课程学情的潜在结构,并探讨不同潜在类别与学生成绩之间的关系,为优化混合课程设计提供实证依据。方法设计教学评价问卷,涵盖教学理念、课程体验、教学资源和教学评价四个维度,以四个维度得分为显变量,进行潜在剖面分析,识别出混合课程学情的潜在类别,比较不同潜在类别的学情总分及各维度得分,采用单因素logistic回归对学情潜在类别的相关特征进行分析,进一步分析不同潜在类别间学生成绩的差异性。结果将我校2019级120名预防医学本科生分为2个类别,分别命名为学情高分组(59.20%)和学情低分组(40.80%),学情高分组在四个维度得分和成绩上均显著高于学情低分组;logistic回归分析结果表明,各条目的特征显著影响学情高分组的分类结果。结论潜在剖面分析能够有效应用于学情潜在结构分析,根据不同潜在类别特征制定出有针对性的教学策略,以实现因材施教,对提升医学统计学教学质量具有重要意义。

关键词： 航材周转件   统计学   二项分布   售后保障  

摘要： 为降低某型教练机商保期内的保障成本,提高现有资源利用率,本文通过分析现役航材的故障数据,使用MATLAB软件中的binopdf函数建立航材失效分布模型,根据航材的完好率需求,进而确定和优化所需周转件数量,并在此基础上建立合适的保障模式。同时,结合实际情况验证了航材周转件分布模型用于预测航材周转件数量的可行性。

关键词： 资料表达   统计结果   统计分析方法  

摘要： 统计学方法应尽可能详细描述,包括有关统计研究设计、资料的表达与描述、统计分析方法的选择、统计结果的解释和表达等具体要求。1.统计学符号:一律采用斜体排印。2.资料的表达与描述:用x±s表达近似服从正态分布的定量资料,用M(Q_(1),Q_(3))或M(IQR)表达呈偏态分布的定量资料;用统计表时,要合理安排纵横标目,并将数据的含义表达清楚;用统计图时,所用统计图的类型应与资料性质相匹配,并使数轴上刻度值的标法符合数学原则;用相对数时,分母不宜小于20,要注意区分百分率与百分比。

关键词： 线上线下混合式教学   医学统计学   教学效果  

摘要： 评价线上线下混合式教学在临床硕士研究生“医学统计学”课程教学中的效果。随机抽取青海大学医学院临床系2021级临床专业硕士一班作为研究组,以同一学期2021级临床专业硕士二班为对照组。研究组采用云班课线上资源学习和雨课堂的线下课堂讲授相结合的混合式教学方法,对照组采用常规教学方式。教学结束后进行混合式教学模式的问卷调查,最后对两个组的卷面成绩、总评成绩及调查问卷进行比较分析。混合式教学模式下的成绩总体较高,及格率更高,挂科率更低,表明该模式教学效果较好,学生对新的教学模式接受度更高。从而得知,混合式教学提高了学生学习的积极性和主动性,锻炼了学生自主学习的能力。

关键词： 调查设计   实验设计   统计研究设计   统计学处理  

摘要： 1.统计研究设计:应交代统计研究设计的名称和主要做法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性或横断面调查研究);实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等);临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等)。主要做法应围绕4个基本原则(随机、对照、重复、均衡)概要说明,尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。