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关键词： 互联网   生物统计学   课程教学   改革与思考  

摘要： 生物统计学是为生物专业提供实验设计和统计分析方法的一门课程。随着互联网技术的快速发展和普及,传统教学面临着诸多困境,"互联网+教育"在教学中的作用越来越受到重视。该文针对生物统计学课程传统教学存在的问题,在"互联网+"背景下,探讨课程思政教育、教学内容、教学模式、过程考核等面临的新机遇和新挑战,以期为生物统计学的教与学提供一些有益帮助。

关键词： 统计学   发展趋势   实证研究  

摘要： 大数据时代,统计学已经广泛应用于生物学、社会学、心理学、经济学、大数据等各个领域,也已经与许多学科形成交叉学科。为了了解统计学在大数据时代背景下在相关领域的现状以及未来的发展趋势,研究统计学的进一步发展方向。通过使用打破以往学科研究发展趋势以综述为主的方法,以数据统计分析对统计学发展趋势进行实证研究。

关键词： 单因素方差分析   定量资料   盲目套用   散布图   定性资料   回归分析   具备的条件   定性变量  

摘要： 统计学分析方法的选择:对于定量资料,应根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用t检验和单因素方差分析;对于定性资料,应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件以及分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用χ^(2)检验。对于回归分析,应结合专业知识和散布图。

关键词： 算术平均数   统计名词   卡方检验   F检验   统计学符号   t检验   中位数   标准差  

摘要： 有关统计学符号的使用,请按国家标准GB3358-829《统计名词及符号》规定。样本的算术平均数用小写x,不用大写X,也不用M(以免与中位数M混淆);标准差用s,而不用SD;标准误用s_(x)^(-),不用SE,也不用SEM;t检验用小写t;F检验用大写F;卡方检验用希腊文小写χ^(2);相关系数用英文小写r;自由度用希腊文小写v.

关键词： 科研方法   析因设计   交叉设计   临床试验设计   自身配对设计   概要说明   正交设计   科研设计  

摘要： 1.科研设计:应交代科研方法的名称和主要做法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性或横断面调查研究);实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等);临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等)。主要做法应围绕4个基本原则(随机、对照、重复、均衡)概要说明,尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。

关键词： 定量资料   偏态分布   两因素析因设计   抽样方法   方差分析   正态分布   成组设计   统计软件  

摘要： 应写明所用统计软件和统计学分析方法的具体名称(如成组设计资料的f检验、两因素析因设计资料的方差分析等)。(2)应说明研究设计的名称和主要做法,如前瞻性、回顾性或横断面调查研究;应交代研究对象的抽样方法。(3)资料的表达与描述。用表达近似服从正态分布的定量资料,用表达呈偏态分布的定量资料。

关键词： 高职教育   统计学   教学行为  

摘要： 随着科学技术的不断发展,大数据时代悄然来临,统计学作为依靠分析数据来解决问题的学科,也被赋予了新的使命。针对高职院校统计学进行教学行为分析,有助于教师对教学活动进行反思和改进。

关键词： 统计学   生态经济   统计分析  

摘要： 可持续性发展的关键是生态环境与经济的和谐发展、绿色发展,而统计学在生态经济的应用中占据重要地位。下面文章就统计学常见的研究方法、生态经济评价指标系统的构件原则展开了分析,并展示了统计学在生态经济领域的常见应用。

关键词： 以学生为中心   旅游统计学   混合式教学   教学改革  

摘要： 针对旅游管理专业统计学课程本身内容抽象、理论难掌握的特点,应转变教学理念,不断探索教学模式的改革,提高旅游统计学课程的教学效果,培养具有创新型统计思维的旅游人才。在混合式教学模式的建构上,应树立以学生为中心的教学理念;为学生搭建现代化的网络教学平台;设立“三位一体”的培养目标;采取复合式教学评价体系。在以提升学习能力为目标的教学方法中,可以采用理论与实践相结合、师生双向互动、小组合作及同伴互动的课堂组织形式,以有效提升教学效果。

关键词： 统计学概念   金融领域   应用   存在的问题   发展建议  

摘要： 如今,我国金融市场处于繁荣发展阶段,信息化、数字化的趋势逐渐加强,统计学在金融领域的应用随之凸显。本文重点论述了统计学在金融领域研究金融规律、支持金融决策、防范金融风险、优化金融产品、便捷金融分析的应用,同时指出其在应用过程中存在的一系列问题,并提出相对应的建议,以期为接下来统计学在金融领域的应用发展提供借鉴意义。