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关键词： 大数据   统计学   适用性  

摘要： 大数据凭借其多样性、高速度与高价值的明显优势,深刻地改变了人们的工作与生活方式。尤其在"总体取代样本"的思维变革下,样本是否已经过时,大数据才更接近事实,基于样本统计、预测分析的传统统计学是否还将处于主导地位等问题值得我们思考。文章将针对这些疑问展开讨论,分析大数据时代统计学的适用性。

关键词： 大数据时代   统计学专业   教育教学  

摘要： 随着大数据时代的到来,网络技术已经渗入人们生活的方方面面。但是,我国目前的高职院校统计学专业教育教学仍采用传统的教学模式,难以跟上时代步伐。本文介绍了大数据时代的特征及统计学专业的发展历程,分析了当前高职院校统计学专业教育教学中存在的不足,并提出了相应的改革措施,以期激发学生的学习主动性,推动高职院校的发展。

关键词： 多平台线上教学   联动教学模式   探索分析  

摘要： 随着信息化和网络化程度的不断加深,线上教学平台被越来越多的应用到实际教学当中,线上教学平台具有资源丰富,平台广阔等优势,可以促进学习的深化,更能够增强同学们的学习兴趣,现在很多高校推行多平台线上联动教学,由于多平台线上联动教学处于初级的阶段,需要对其教学模式进一步探索,才能更好的发挥其价值,从而更好的为教学进行服务,本文就从学科教学的特点进行入手,分析了多平台线上联动教学模式,以期更好的推动线上教学的开展。

关键词： 大数据工程教育   统计学   计算机科学   融合教学  

摘要： 高新技术人才的培养与输出,是社会与国家快速发展的基础,大数据工程教育发展背景下,强化统计学与计算机科学教学内容与教育理念的相互融合,能够在不断提升课程教学效果的同时,培养出更多具有多元化适应能力的高新技术型人才。本文结合当前大数据工程教育发展现状进行分析,研究统计学与计算机科学融合的有效教学方法与策略,期望通过对教学创新改革的不断完善以及专业化技术人才的有效培养,能够在不断完善大数据工程教育体系的基础上,全面提升高校教育的发展水平与教学效果。

关键词： 析因设计   交叉设计   临床试验设计   统计学方法   概要说明   自身配对设计   统计学符号   正交设计  

摘要： 1.统计学符号:按GB/T3358.1-2009《统计学名词及符号》的有关规定,统计学符号一律采用斜体。2.研究设计:应告知研究设计的名称和主要方法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究),实验设计(应告知具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等),临床试验设计(应告知属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等);主要做法应围绕4个基本原则(重复、随机、对照、均衡)概要说明,尤其要告知如何控制重要非试验因素的干扰和影响。

关键词： 统计学   医学   科研   论文   问题  

摘要： 针对医学科技论文中常见统计学问题以及稿件退修和编辑加工过程中遇到的共性的统计学问题进行分析,并提出可能避免统计学方面错误的方法及建议,便于科研人员撰写论文时学习借鉴,也为医学期刊编辑处理类似稿件提供参考。

关键词： 在线直播课程   混合教学模式   数理统计学  

摘要： 本文从平台选择、课前学习、直播课堂、线上答疑与课后作业四方面分析基于在线直播课程的混合教学模式的设计与实施,从平时成绩、期末成绩两方面对基于在线直播课程的混合教学模式进行考核评价,分析基于在线直播课程的混合教学模式实施效果,并提出未来构想。

关键词： 显著性检验   总体均数   论文写作   统计学方法   可信区间   两因素析因设计   方差分析   统计量  

摘要： 应写明所用统计分析方法的具体名称(如:成组设计资料的t检验,两因素析因设计资料的方差分析等),统计量的具体值(如:t=3.45,χ^(2)=4.68,F=6.79等)。当涉及总体参数(如总体均数、总体率等)时,在给出显著性检验结果的同时,再给出95%可信区间(CI)。

关键词： 统计学   课程思政   教学改革  

摘要： 统计学课程是财经类高校本科生的核心课程,蕴含着丰富的思政教育资源,在同向同行的育人过程中起着举足轻重的作用。为促进统计学专业教育和思政教育更好地统一,培养有思想、有文化、敬业爱国的统计专业人才,本文以统计学课程为研究对象,阐述了统计学课程思政教学改革的教育资源、途径和实践,为统计学课程思政教学改革提供一定的借鉴。

关键词： 临床试验设计   析因设计   交叉设计   统计研究设计   自身配对设计   正交设计   成组设计   实验设计  

摘要： 统计研究设计:应告知统计研究设计的名称和主要做法,如调查设计(分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究),实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等),临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等)。