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关键词： 析因设计   临床试验设计   交叉设计   统计研究设计   自身配对设计   概要说明   正交设计   成组设计  

摘要： 1.统计研究设计:应交代统计研究设计的名称和主要做法,如调查设计(分为前瞻性、回顾性或横断面调查研究);实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计正交设计等);临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等)。主要做法应围绕4个基本原则(随机、对照、重复、均衡)概要说明.尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。

关键词： 析因设计   临床试验设计   交叉设计   统计研究设计   自身配对设计   概要说明   正交设计   成组设计  

摘要： 1.统计研究设计:应交代统计研究设计的名称和主要做法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性或横断面调查研究);实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等);临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等)。主要做法应围绕4个基本原则(随机、对照、重复,均衡)概要说明,尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。

关键词： 生物统计学   思政   教学   融合   高校  

摘要： 生物统计学是以概率论和数理统计原理为基础,对生命现象研究过程中产生的数据和资料进行统计分析的科学,是农业类专业学生必须学习和掌握的专业基础课。但是在生物统计学课程的教学过程中,统计学原理、概率论公式推导和试验设计等理论性知识占据了绝大部分教学内容。那么如何优化教学设计,将专业课程与思政教育进行深度融合,达到传授知识、培养技能和培育价值观的目标,就成为了该课程授课教师积极探寻的教学模式。笔者以生物统计学课程中的部分教学内容为例,探索构建理论讲解+实例分析+思政教育相融合的教学设计,为形成具有立德树人效果的教学模式提供参考。

关键词： 地下水埋深   国家地下水监测工程   动态监测   统计学   质量评估  

摘要： 目前,我国水利行业有人工报送(人工站)和自动传输(自动站)两套地下水监测数据。地下水监测数据对展现地下水动态分布特征和提供超采治理依据起着重要作用,因此,对地下水水位埋深监测数据进行质量评估与对比具有重要意义。基于2800个人工站和10298个自动站的2018年同期地下水水位埋深资料,采用统计学方法,从完整性、合理性、代表性、一致性4个方面对两套地下水埋深数据进行质量评估和对比。结果表明:自动站与人工站相比,水位埋深数据缺失率由13.53%降为6.39%,异常率由1.63%降为0.84%,两套监测数据空间分布特征的差异及动态变化趋势的可比性表明,国家地下水监测工程水位埋深数据质量优于人工站。

关键词： 科研方法   析因设计   交叉设计   临床试验设计   概要说明   自身配对设计   科研设计   正交设计  

摘要： 1.科研设计:应交代科研方法的名称和主要做法。如调查设计(分为前瑞性,回顺性或横断面调查研究):实验设计(应交代具体的设计类型.如自身配对设计.成组设计,交叉设计、析因设计、正交设计等):临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等)。主要做法应围绕4个基本原则(随机、对照、重复、均衡)概要说明.尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。

关键词： 长度单位   序数词   部队番号   国家标准   GB/T1   阿拉伯数字   数字用法   统计学符号  

摘要： 1数字:执行国家标准GB/T15835—1995《关于出版物上数字用法的规定》。公元历年、年代、年、月、日、时刻和计数、计量均用阿拉伯数字。小数点前后如超过4位数字时,每3位数字为一节,如1475.7285。但序数词和年份、页数、部队番号、仪表型号、标准号不分节。百分数的范围和偏差,前1个数字的百分符号不能省略,如:10%~80%不要写为10~80%;(32.8±1.8)cm不要写为32.8±1.8 cm。附有长度单位的数值相乘时,按下列方式书写为:6 cm×7 cm×8 cm,不要写为6×7×8 cm^(3)。

关键词： 析因设计   交叉设计   临床试验设计   随机方法   统计研究设计   自身配对设计   概要说明   正交设计  

摘要： 统计研究设计:应告知统计研究设计的名称和主要做法,如调查设计(分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究),实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等),临床试验设计(应交代属于第几期临床试验.采用了何种盲法措施等)。主要做法应围绕4个基本原则(重复、随机、对照、均衡)概要说明,尤其要告知如何控制重要非试验因素的干扰和影响,对随机实验/试验应注明具体的随机方法。

关键词： 中南财经政法大学   本科专业建设   经济统计学   中共中央办公厅   思想政治理论课改革   思政   国务院办公厅   显著成效  

摘要： 为全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,根据《高等学校课程思政建设指导纲要》文件要求,中南财经政法大学统计与数学学院深入开展统计学专业课程思政的探索与实践,取得了显著成效。《经济统计学》《统计学》两个本科专业相继入选首批和第二批国家级一流本科专业建设名单。

关键词： 大数据   统计学专业   实践教学体系   构建  

摘要： 从大数据时代统计学专业人才的需求出发,结合本校实际,从统计学专业课程设置、实践教学体系构建、教学方法改革、创新创业实践以及教学评价改革等方面入手,探讨适合民族院校大数据应用型人才培养的实践教学体系,以提高学生统计实践与解决实际问题的能力。

关键词： 算术平均数   统计学符号   医学期刊   卡方检验   F检验   英文大写   t检验   样本量  

摘要： 按GBT3358-82《统计学名词及符号》的有关规定,统计学符号一律采用斜体书写。医学期刊中常用的统计学符号如下:①样本的算术平均数用英文小写斜体x,不用正体X,也不用Mean或M;中位数用英文大写M。②标准差用英文小写斜体s,不用SD;标准误用英文小写斜体sx,不用SE或SEM。③t检验用英文小写斜体t,不用大写T。④F检验用英文大写F。⑤卡方检验用希腊文小写χ2。⑥相关系数用英文小写r。⑦自由度用希腊文小写ν。⑧概率用英文大写P。⑨样本量用英文小写斜体n,不用大写N。