教学课程资源库 更多>>

关键词： 应用统计学   实训实践   数字经济   统计学导论  

摘要： 统计学导论是应用统计专业的一门入门级的专业引导性课程,数字经济背景下的统计学课程实训实践仍然存在着偏重理论、无法激起学生学习兴趣、难以聚焦知识点等问题,与数字经济背景对实践课程教学的要求不相适应。基于此,通过分析南昌工程学院理学院当前统计学导论课程实训实践存在的问题,提出相应的课程实训实践改革对策,以完善数字经济背景下的应用统计学人才培养模式。

关键词： 应用统计学   析因设计   交叉设计   临床试验设计   概要说明   自身配对设计   统计学符号   正交设计  

摘要： 1.统计学符号:按GB 3358-1982《统计学名词及符号》的有关规定,统计学符号一律采用斜体。2.研究设计:应告知研究设计的名称和主要方法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究),实验设计(应告知具体的设计类型,如自身配对设计,成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等),临床试验设计(应告知属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等);主要做法应围绕4个基本原则(重复、随机、对照、均衡)概要说明,尤其要告知如何控制重要非试验因素的干扰和影响。

关键词： 医学统计学   大数据   R语言  

摘要： 医学统计学是数据收集、整理、分析、解释和展示的一门学科。在大数据背景下,医学统计学课程的建设,除了要加强学生对统计学理论知识的理解,更为重要的是培养学生对实际医学大数据的收集、分析和展示的能力。R语言作为一种重要的程序语言,具有强大的统计分析和数据图形展示能力。本文详细探讨以R语言对开展医学统计学实验设计的优势,加深学生对统计学理论知识的理解以及数据分析能力。

关键词： 简单化处理   单因素方差分析   盲目套用   定量资料   散布图   回归分析   定性资料   具备的条件  

摘要： 统计学分析方法的选择:对于定量资料,应根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用t检验和单因素方差分析;对于定性资料,应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件以及分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用χ2检验。对于回归分析,应结合专业知识和散布图,选用合适的回归类型,不应盲目套用简单直线回归分析,对具有重复实验数据的回归分析资料,不应简单化处理;对于多因素、多指标资料,要在一元分析的基础上,尽可能运用多元统计学分析方法,以便对因素之间的交互作用和多指标之间的内在联系进行全面、合理的解释和评价。

关键词： 创业学习   人口统计学   比较分析   大学生  

摘要： 近年来,创业学习成为创业领域研究的新热点,但对主要人口学变量和个体心理特质对创业学习的影响研究还相对匮乏,尤其针对大学生群体。通过对江苏省徐州市在校大学生进行调查,发现大学生创业学习在主要人口学变量上存在显著差异,因而大学生创业学习能力的培养和高校创业教育的开展应结合不同人口学因素特点,更加注重针对性和功效性。

关键词： 应用统计学专业   教学改革   课程群   课程思政  

摘要： 基于黑龙江省教育厅关于引导地方普通本科高校重构本科人才培养方案的指导意见,立足高校“双一流”建设的宏观要求,探索应用统计学专业课程体系优化重构,研究应用统计学专业核心课程群建设及思政体系建设,构建思想政治理论课、统计素养培养、专业课程知识三维一体的专业课程体系,落实德育教育目标。深化专业综合改革,构建一套与时俱进的红色应用统计学专业教学体系。

关键词： 成人学历继续教育   统计学   教学设计  

摘要： 有别于普通高等教育,成人学历继续教育有自身的特殊性。文章深入分析了成人学历继续教育中统计学教学面临的困境,针对统计学教学中存在的问题,详细列举了一些实际可行的教学建议。实践表明,这些教改措施可明显激发成人学员学习兴趣,提高了统计学教学效果。

关键词： 算术平均数   检验值   卡方检验   F检验   英文大写   希文   t检验   统计学符号  

摘要： 按照国家标准GB3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下:(1)样本的算术平均数用英文小写x(中位数仍用M);(2)标准差用英文小写s;(3)标准误用英文小写Sx;(4)t检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F;(6)卡方检验用希文小写χ^(2);(7)相关系数用英文小写r;(8)自由度用希文小写μ;(9)概率用英文大写P(P值前应给出具体检验值,如t值、χ^(2)值、q值等)。以上符号均用斜体。

关键词： 分枝杆菌   结核   结核   抗多种药物性   流行病学研究特征(主题)   因素分析   统计学  

摘要： 目的分析2015—2019年海南省省级结核病定点医疗机构收治的肺结核患者耐药特征及相关因素,为海南省结核病的防治提供科学依据。方法收集2015—2019年海南省结核病定点医疗机构所有分枝杆菌培养阳性、经分枝杆菌菌种鉴定试验确证为结核分枝杆菌,并且对主要抗结核药品(利福平、异烟肼、链霉素和乙胺丁醇)进行药物敏感性检测的肺结核患者,共纳入1229例。回顾性收集研究对象的临床资料,采用条件logistic回归模型分析肺结核患者出现耐多药的影响因素。结果1229例肺结核患者耐药率为41.66%(512/1229),初治患者和复治患者耐药率分别为21.01%(137/652)和64.99%(375/577),差异有统计学意义(χ^(2)=243.600,P<0.001)。4种抗结核药品耐药顺位由高到低依次为利福平(32.06%,394/1229)、异烟肼(31.49%,387/1229)、链霉素(21.24%,261/1229)和乙胺丁醇(9.93%,122/1229)。2015—2019年肺结核患者耐药率年平均下降5.10%[(0.391/0.482)1/4-1],耐多药率年平均下降4.07%[(0.249/0.294)1/4-1],差异均有统计学意义(χ^(2)_(趋势)=8.837,P=0.003;χ^(2)_(趋势)=4.802,P=0.028)。多因素条件logistic回归分析显示,复治患者耐多药发生风险是初治患者的12.305(6.778~22.337)倍,合并高尿酸血症者耐多药发生风险是非高尿酸血症者的2.720(1.064~6.951)倍,肺部有空洞者耐多药发生风险是无空洞者的2.017(1.143~3.560)倍。结论海南省肺结核患者耐药水平较高。肺结核患者中复治、并发高尿酸血症及肺部有空洞患者是耐多药的高危人群,应对其进行重点监测。

关键词： 算术平均数   统计名词   卡方检验   相对危险度   F检验   统计学符号   t检验   中位数  

摘要： 有关统计学符号的使用,请按国家标准GB3358-829《统计名词及符号》规定。样本的算术平均数用小写x,不用大写X,也不用M(以免与中位数M混淆);标准差用s,而不用SD;标准误用s_(x),不用SE,也不用SEM;t检验用小写t;F检验用大写F;卡方检验用希腊文小写χ^(2);相关系数用英文小写r;自由度用希腊文小写υ;样本数用英文小写n;相对危险度用OR;概率用大写P;概率数值用小数表示,不用百分数。请作者在投稿时注意。