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关键词： 统计学方法   方差齐性   近似正态分布   正态性   总体方差   参数检验   统计学问题   统计规律  

摘要： 1.忽略统计学方法使用的前提条件随着统计软件的广泛应用,有些医学生获得数据后直接选择软件中常见的几种统计学方法进行分析,完全不考虑本研究的数据是否满足该方法的使用条件。例如,医学研究中经常要进行两组或多组间均数的比较,有些医学生直接就采用t检验或方差分析进行统计。实际上,t检验和方差分析都是参数检验,需要满足前提条件:正态性和方差齐性。正态性是指各组资料要服从正态分布(或近似正态分布);方差齐性指各组资料取自的总体方差相等。目前常用的统计软件都可以对资料的正态性和方差齐性进行验证,但是很多学生都忽略了这一步,因而可能出现统计学问题。只有按照各种统计学方法自身的适用条件来合理使用,统计方法才能成为发现数据内在统计规律的有力工具。

关键词： 单因素方差分析   显著性检验   定量资料   偏态分布   可信区间   t检验   统计学方法   统计学软件  

摘要： 文稿中应写明所使用的统计学软件名称及版本、统计学方法的具体名称(如成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析等)和统计量的具体值(如t=3.45),并给出具体的P值;当涉及总体参数时,在给出显著性检验结果的同时,再给出95%可信区间;对于服从偏态分布的定量资料,应采用M(Qr)表达,不应采用x±s表达。对于定量资料和定性资料,应根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用t检验、单因素方差分析或χ^(2)检验。

关键词： 算术平均数   统计学符号   上下角标   中位数   斜体   英文大写   小写   书写  

摘要： 根据GB3358-82《统计学名词及符号》的有关规定,统计学符号一律采用斜体书写,书写时需特别注意这些字母是英文还是希文,是大写还是小写,字母顶端的标记及上下角标,常用如下:(1)样本的算术平均数用英文小写斜体x不用大写X,也不用Mean或M,中位数用英文大写斜体M.

关键词： 中文期刊   偏态分布   参考文献   定量资料   统计量   两因素析因设计   方差分析   t检验  

摘要： 统计学:定量资料呈偏态分布时用M(Q_(1),Q_(3))或M(IQR)表示,其中M、Q为斜体,数字为下标正体。中文期刊的均数±标准差用x±s表示。应写明所用统计方法的具体名称(如:成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析、多个均数之间两两比较的q检验等),并给出统计量的具体值,P值精确到小数点后3位(如P值为0.000时应写为P<0.001而不写P=0.000);统计量精确到小数点后2位(如:t=3.45,χ^(2)=4.68,F=6.79等)。

关键词： 互联网   混合教学   SPOC  

摘要： 阐述基于学习通平台,课中教学、考核以及课后巩固,对统计学进行线下、线上的混合教学模式改革,融合线上与线下学习的特点,将传统教学模式与网络教学模式相结合,有效促学、助学,从而提高教学质量,取得满意的教学成果。

关键词： 校外实习   相关回归分析   校内实习   时间序列分析   假设检验   第二课堂教学   描述统计学   方差分析  

摘要： 如何在理论性极强的《统计学》课程中融入思政元素一直是个难题,当前对其进行探讨也非常必要和紧迫。文章从贯穿《统计学》课程所有内容、描述统计学、相关回归分析和时间序列分析、参数估计、假设检验、方差分析等方面重点探讨了《统计学》课程理论教学内容与思政元素的契合点,同时,文章从校内实习和校外实习两方面探讨了《统计学》课程实践教学内容与思政元素的契合点,也提出了《统计学》课程第二课堂教学内容与思政元素的契合点。

关键词： 交叉设计   临床试验设计   统计学方法   概要说明   自身配对设计   正交设计   统计学符号   成组设计  

摘要： 1.统计学符号:按CB/T 3358.12009《统计学词汇及符号》的有关规定,统计学符号一律采用斜体。2.研究设计;应告知研究设计的名称和主要方法。如调查设计(分为前瞻性回顾性还是横断面调查研究),实验设计(应告知具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计.断因设计正交设计等),临床试验设计(应告知属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等);主要做法应围绕4个基本原则(重复、随机、对照均衡)概要说明,尤其要告知如何控制重要非试验因素的F扰和影响。

关键词： 统计学   数字乡村   实施路径  

摘要： 近年来,伴随着我国社会经济的发展及城市化建设的进程不断加快,我国乡村的建设受到了更高的关注。而若想实现数字乡村的良好建设,则需要在统计学视角下,科学分析相关数据,以相关数据为基准合理制定建设计划,提升建设计划的全面性与适用性。基于此,本文主要研究统计分析视角下数字乡村建设的实施路径,希望对相关人员有所启示。

关键词： 统计学方法   医学期刊   描述统计学   统计学分析   样本量   科技期刊研究   原著  

摘要： 统计学方法一直是科技期刊研究原著文章中的重要组成部分,在研究设计和样本量估算已完成的情况下,最重要的就是数据的统计学分析环节,但目前中国大多数医学期刊对统计学方法的描述还不够规范。现将统计学方法的描述要点作一整理,作者撰写研究原著类文章时,应遵循以下步骤描述统计学方法。

关键词： 教学改革   统计学课程   以问题为导向   素质提升  

摘要： 该文以《统计学》的课程建设为出发点,围绕课程建设中面临的困难和挑战,针对《统计学》课程的特点,从教学目标设立、教学思想凝练、教学模式搭建、教学方法创新、教学评价和考核等多个方面,探讨以问题为导向(Problem-Based Learning,PBL)的《统计学》课程教学改革的具体做法和路径,总结基于PBL的教学改革实践中存在的问题,并探索未来的解决对策,以实现学生在“知识、能力、认知”这3个层次的锻炼及综合素质的提升。