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关键词： 算术平均数   统计名词   统计学符号   中位数   标准差  

摘要： 有关统计学符号的使用,请按国家标准GB3358-829《统计名词及符号》规定。样本的算术平均数用小写x,不用大写X,也不用M(以免与中位数M混淆);标准差用s,而不用SD。

关键词： 析因设计   临床试验设计   交叉设计   统计研究设计   概要说明   自身配对设计   正交设计   成组设计  

摘要： 1.统计研究设计:应交代统计研究设计的名称和主要做法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究),实验研究(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等),临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等);主要做法应围绕4个基本原则(重复、随机、对照、均衡)概要说明,尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。

关键词： OBE   教学评测   课程体系  

摘要： 面对当前医学教育发展对高素质医学科研人才基本素质提出的新要求,迫切需要培养医学生科学的统计思维和解决实际医学科研问题的能力,如何对其学习成效进行评测成为教学研究新的思考方向。教学评测环节应从课程目标设置就开始考虑。为此我们在系统总结《医学统计学》教学经验和教训的基础上,结合医学教育实际,开展了“以成果为导向”的《医学统计学》课程体系以及多元化评测系统的构建与探索,旨在提高本科生的科研创新能力。

关键词： 神经行为学表现   认知   认知功能障碍   日常生活活动   才能   精神状态检查表   因素分析   统计学   煤矿社区   老年人  

摘要： 目的研究煤矿社区老年人的认知功能状况及与其日常生活能力的相关性。方法于2019年7-10月招募符合纳入标准的大同市煤矿社区老年人180例,按年龄分为低年龄组(<68岁)(n=94)和高年龄组(≥68岁)(n=86)。采用简易精神状态检查量表(MMSE)、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)和日常生活能力量表(ADL)对老年人进行认知功能和生活能力评估,并通过分层分析和Pearson相关分析探讨认知功能与生活能力的关系。结果低年龄组MMSE、MoCA筛查认知功能异常率分别为39.4%、66.0%,高年龄组分别为32.6%、61.6%,低、高年龄组MoCA筛查异常率均明显高于MMSE(χ^(2)=26.69、10.18,均P<0.001),但两组MMSE、MoCA筛查异常率差异无统计学意义(χ^(2)=0.90、0.36,均P>0.05)。低、高年龄组老年人日常生活能力异常率分别为4.3%、10.5%,两组差异无统计学意义(χ^(2)=2.58,P>0.05)。与MMSE、MoCA筛查阴性者相比,低年龄组中MMSE筛查阳性者ADL和使用工具生活能力(IADL)显著增加了7.0%和9.4%(均P<0.05),MoCA筛查阳性者ADL显著增加了3.5%(P<0.05)。相关分析结果显示,MMSE、MoCA总分与ADL评分(r=-0.26、-0.27,均P<0.001)、IADL评分(r=-0.27、-0.27,均P<0.001)均呈显著负相关。结论煤矿社区老年人认知功能和生活能力具有较好的相关性,应重视老年人认知障碍筛查结果,通过改善老年人认知功能以提高其生活能力。

关键词： 科研方法   析因设计   交叉设计   临床试验设计   自身配对设计   概要说明   正交设计   科研设计  

摘要： 1.科研设计:应交代科研方法的名称和主要做法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性或横断面调查研究);实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计,成组设计、交叉设计、析因设计.正交设计等);临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等)。主要做法应围绕4个基本原则(随机、对照、重复、均衡)概要说明,尤其要交代如何控制重要非试验因素的f扰和影响。

关键词： 卡方检验   英文大写   F检验   希文   中位数   t检验   算数平均数   标准差  

摘要： 1统计学符号按照GB3358.1-2009《统计学词汇及符号》的有关规定,统计学符号一律采用斜体排印。常用的有:(1)样本的算数平均数用英文小写x(中位数用英文大写M);(2)标准差用英文小写s;(3)标准误用英文小写s_(x);(4)t检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F;(6)卡方检验用希文小写χ^(2);(7)相关系数用英文小写r;(8)自由度用希文小写υ;(9)概率用英文大写P。

关键词： 析因设计   交叉设计   临床试验设计   自身配对设计   概要说明   正交设计   成组设计   前瞻性  

摘要： (1)对于研究统计设计:应交代研究统计设计的名称和主要做法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究),实验研究(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等),临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等);主要做法应围绕4个基本原则(重复、随机、对照、均衡)概要说明。

关键词： 大学学报   统计学问题   专家评审   统计学审查   稿件   医学版   核对  

摘要： 本刊重视统计学审查,对于存在明显统计学问题的稿件不予接受。对于通过同行专家评审的稿件,同时送统计学专家评审。请认真核对稿件是否符合下列要求。