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关键词： 统计学  

ISBN: (纸本)9787030724878

摘要： 本书旨在介绍现代统计学中的主流理论、思想和方法，是应用现代统计方法解决统计推断问题的重要基础。本书共两部分：第一部分为现代统计理论概要，第二部分为现代统计计算方法第一部分主要介绍现代数理统计的基本概念、统计推断的基本理论和方法、统计量或估计量的大样本性质，是统计学相关专业学生学习后续专业课程和进行统计理论、方法及应用研究的重要基础，主要内容包括：点估计的基本概念与方法及其评价标准，假设检验的基本概念与方法及其评价标准，区间估计的基本概念与方法及其评价标准，广义矩方法与经验似然，贝叶斯统计推断的基本概念、思想与方法等。第二部分主要介绍现代统计计算的理论与方法，是统计理论和方法实现的实践，也是当代统计学相关专业从业者进行统计理论小样本性质和贝叶斯统计分析的重要工具，还是大数据背景下数据分析必不可少的技术，其主要内容包括：随机数生成的理论和方法，MonteCarlo积分与抽样方法，再抽样理论与方法，模拟退火算法与EM算法，Markov链MonteCarlo，非参数密度估计与非参数回归，三次样条与薄板样条的理论与方法等。本书可作为统计学相关专业研究生数理统计、统计计算及现代统计方法等科目的教学用书，亦可供统计学及相关学科科研工作者查阅相关内容参考……

关键词： 算术平均数   置信区间   检验值   英文大写   卡方检验   F检验   希文   中位数  

摘要： 按照GB/T 3358-2009《统计学词汇及符号》的有关规定,统计学符号一律采用斜体。(1)样本的算术平均数用英文小写x或mean(中位数英文叙述中用M或median);(2)标准差用英文小写s;(3)标准误用英文小写S x;(4)检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F;(6)卡方检验用希文小写χ^(2);(7)相关系数用英文小写r;(8)自由度用希文小写v;(9)概率用英文大写P(P值前应给出具体检验值,如t值、χ^(2)值、q值等)。(10)置信区间用英文大写CI。

关键词： 统计学符号   检验值   卡方检验   可信区间   F检验   比值比   英文大写   书写要求  

摘要： 统计学符号按GB/T 3358.1-1993《统计学名词及符号》的规定一律采用斜体排印。(1)样本的算术均数用英文小写x,中位数用M;(2)标准差用英文小写s;(3)标准误用英文小写s;(4)t检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F;(6)卡方检验用希文小写χ^(2);(7)相关系数用英文小写r;(8)q检验用英文小写q;(9)概率用英文大写P(P值前应给出具体检验值,如t值、F值等);(10)比值比用英文大写OR;(11)95%可信区间用95%CI表示。

关键词： 析因设计   临床试验设计   交叉设计   统计研究设计   自身配对设计   概要说明   正交设计   成组设计  

摘要： 1统计研究设计:应交代统计研究设计的名称和主要做法。如调查设计(是前瞻性、回顾性还是横断面调查研究)、实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等)、临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等);主要做法应围绕4个基本原则(重复、随机、对照、均衡)概要说明,尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。

关键词： 统计学   企业财务   管理工作   应用策略  

摘要： 全业务运营时代的到来,为企业财务管理工作带来更多难题,为降低企业投资风险优化财务管理,企业应重视统计分析、方法及技术的应用,依托于大数据定点、定向完成统计工作。基于此,本文梳理统计学与财务管理的关系,对关联项与问题进行分析,最后侧重作用与策略进行探究。

关键词： 统计学   课程思政   情怀   培养   目标教学  

摘要： 实施课程思政的关键是挖掘教材的思政元素,把挖掘出的思政元素与教材知识相融合,潜移默化地在课堂教学中影响学生。从课程思政的概念入手,把情怀培养作为“统计学”思政教学的目标,结合案例,探讨如何通过教学培养学生的家国情怀、科学情怀、人文情怀和法律情怀。

关键词： 析因设计   临床试验设计   交叉设计   统计研究设计   自身配对设计   概要说明   正交设计   成组设计  

摘要： 1.统计研究设计:应交代统计研究设计的名称和主要做法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性和横断面调查研究);实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等);临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等)。主要做法应围绕4个基本原则(随机、对照、重复、均衡)概要说明,尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。

关键词： 简单化处理   单因素方差分析   盲目套用   定量资料   散布图   回归分析   定性资料   具备的条件  

摘要： 统计学分析方法的选择:对于定量资料,应根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用t检验和单因素方差分析;对于定性资料,应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件以及分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用χ^(2)检验。对于回归分析,应结合专业知识和散布图,选用合适的回归类型,不应盲目套用简单直线回归分析,对具有重复实验数据的回归分析资料,不应简单化处理;对于多因素、多指标资料,要在一元分析的基础上,尽可能运用多元统计学分析方法,以便对因素之间的交互作用和多指标之间的内在联系进行全面、合理的解释和评价。

关键词： 算术平均数   卡方检验   F检验   t检验   标准差   符号   国家标准   相关系数  

摘要： 根据国家标准中《统计学名词及符号》的有关规定,请作者注意以下规定:样本的算术平均数用x(英小斜)表示,不用X(英大写);标准差用s(英小斜),不用SD;标准误用sx(英小斜),不用SE或SEM;t检验用t(英小斜),F检验用F(英大斜);卡方检验用χ^(2)(希小斜),相关系数用r(英小斜);自由度用υ(希小斜);概率用P(英大斜);样本数用n(英小斜)。以上符号均用斜体。

关键词： 周原遗址   凤雏六号至十号基址   建筑考古   板瓦制法   统计学  

摘要： 相较于主体建筑建造工艺,建材制法研究一直都是建筑考古领域中的薄弱环节。本文对周原遗址凤雏六号至十号基址出土板瓦的痕迹观察与数据测量,运用统计学方法对其制坯方式、整体瓦身均匀度的影响工序、瓦侧切割及修整痕迹与分瓦水平的关系、制法与分期的关系等问题进行了初步分析和探讨,以期推进学界对西周陶质建材的研究。