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关键词： 大学生   抑郁   影响因素   调查问卷   流行现状   统计学  

摘要： 目的了解内蒙古自治区大学生的抑郁现状及其影响因素,为指导制定和完善大学生抑郁预防策略与措施提供基础数据。方法采用随机抽样方法于2019年9月—12月在内蒙古自治区12盟市抽取20所高校的4724名大学一至三年级学生作为研究对象,使用流调用抑郁量表(CES-D scale)对大学生的抑郁情况进行调查,应用SPSS 22.0软件进行结果分析。结果本次调查共发放4800份问卷,回收4724份,有效回收率98.4%,内蒙古自治区大学生抑郁的总体检出率为12.1%。单因素分析结果显示,性别、片区、是否住校、是否吸烟、是否为独生子女、过去1年是否受到严重伤害、是否使用成瘾性物质等因素对大学生抑郁情况存在重要影响,差异有统计学意义(χ^(2)=5.11、8.68、27.83、37.51、4.34、7.44、74.68,P<0.05);多因素logistic回归分析显示,差片区、吸烟、非独生子女、过去1年受到严重伤害、使用成瘾性物质是大学生出现抑郁倾向的危险因素。结论内蒙古自治区大学生抑郁有一定检出率,高校和家长应重点关注大学生的心理健康教育,并采取合理和有效措施缓解大学生的抑郁情况。

关键词： 私企老板   收入   工薪   库存   统计学   盈利   普通人   经商  

摘要： 近几年大多数私企老板的年收入在5万元左右。70%的私人老板去掉各种费用后的年收入不到10万元。一般的店铺都是夫妻二人店,年盈利10万元的话,每个人年收入不过在5万元左右。这个收入和普通工薪一族的收入差不多。我问过几个老板:“你们年收入不高,做生意还操心、还有不少库存,为什么不去找个工作上班呢?”他们的回答往往是:“年纪大了,工作不好找,而且也一人自由习惯了,不喜欢上班让人管着。”这就是普通人经商的真相。绝大多数人经商的收入可能都不及工薪一族收入高。只有极少数的老板真正在经商中获得了成功,成为了千万、亿万富翁。大多数的老板并没有我们想象的那么有钱。

关键词： 铜矿床   地质统计学   模型   应用  

摘要： 基于地质统计学思想以及方法,以某铜矿为例,使用矿业软件且基于铜品位分布规划的研究,统计出变异函数-体现区域化变量特点,由此构建矿床数学模型以及实体模型。研究结果表明,实体模型的构建能进一步体现矿山开采的实况,储量统计结果和传统统计的结果较为接近,给开展项目设计提供了依据。

关键词： 算术平均数   检验值   卡方检验   F检验   英文大写   希文   t检验   统计学符号  

摘要： 按照国家标准GB3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下:(1)样本的算术平均数用英文小写天(中位数仍用M);(2)标准差用英文小写s;(3)标准误用英文小写玩;(4)t检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F;(6)卡方检验用希文小写χ^(2);(7)相关系数用英文小写r;(8)自由度用希文小写v;(9)概率用英文大写P(P值前应给出具体检验值,如t值、χ^(2)值、q值等)。以上符号均用斜体。

关键词： 中国科学院院士   中小企业   数字化转型   传统产业   高端化   数据资源   《政府工作报告》   人才培养  

摘要： 3月5日,李克强总理在《政府工作报告》中指出,要加快建设现代化产业体系。大力发展数字经济,加快传统产业和中小企业数字化转型,着力提升高端化、智能化、绿色化水平。2月27日,中共中央、国务院印发《数字中国建设整体布局规划》(以下简称《规划》),对数字中国建设作出全面阐释。如何认识数据资源的重要性?如何看待国家层面发展数字经济、加快数字中国建设的战略意义?如何从根本上为数字中国战略提供数据人才保障?

关键词： 信息技术   统计学原理   课堂教学质量  

摘要： 随着新一代信息技术、互联网、大数据技术的发展,传统教育教学已经向信息化教学转变,高等教育也从普及化向内涵化发展。教育质量是高等教育发展的核心要素,也是人才培养的重要评价指标,课堂教学质量作为教育质量体系的重要指标,如何提高课程教学质量成为了教学改革研究的重点。本文基于以上背景,探讨信息技术环境下“统计学原理”课程的教学改革、影响课程课堂教学质量的因素、构建信息技术环境下的“统计学原理”课堂教学质量评价体系以及提升教学质量的策略和举措。

关键词： 统计学方法   方差分析   t检验   医学生   统计软件   前提条件  

摘要： 1.忽略统计学方法使用的前提条件随着统计软件的广泛应用,有些医学生获得数据后直接选择软件中常见的几种统计学方法进行分析,完全不考虑本研究的数据是否满足该方法的使用条件。例如,医学研究中经常要进行两组或多组间均数的比较,有些医学生直接就采用t检验或方差分析进行统计。

关键词： 混合式教学   医学统计学   教学需求   评价与优化  

摘要： 单纯的以引入中国大学慕课(Massive Open Online Course,MOOC)等平台教学资源为依托开展线上教学工作,容易出现引入的教学资源与滨州医学院医学统计学课程授课对象学情和教学大纲不一致,学生缺少互动,教学反馈不及时等问题。因此,本研究在对引入的MOOC资源进行整合的基础上,建立适合本校授课对象的异步小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)医学统计学线上课程资源,采用“SPOC+QQ群直播”的混合式教学模式开展线上教学工作,并在实施前后通过两轮问卷调查,了解学生对开展线上教学的教、学需求和教学效果评价,进而优化教学模式。结果显示,本研究设计的“SPOC+QQ群直播”的混合式教学模式具有教学资源丰富、学生学习积极性高、教学互动灵活、教学反馈及时、教学评价多元等优势,为后期更好地开展线上线下混合式教学改革提供了参考。

关键词： 统计图   定量资料   数学原则   偏态分布   统计学方法   正态分布   数轴   刻度值  

摘要： 一、统计学符号统计学符号按CB/T3358.1-2009《统计学词汇及符号》的有关规定,一律采用斜体排印二、资料的表达与描述用x±s表达近似服从正态分布的定量资料,用M(QI,Q)或M(IQR)表达呈偏态分布的定量资料;用统计表时,要合理安排纵横标目,并将数据的含义表达清楚;用统计图时,所用统计图的类型应与资料性质相匹配,并使数轴上刻度值的标法符合数学原则;用相对数时,分母不宜小于20,要注意区分百分率与百分比.

关键词： 统计学方法   北京中医药   检验值   t检验   卡方检验   双因素   方差分析   F检验  

摘要： 应写明所用统计学方法的具体名称(如成组设计资料的t检验、双因素析因设计资料的方差分析等)和统计量的具体值,并尽可能给出具体的P值。统计学符号按中华人民共和国国家标准GB3358-1982《统计学名词及符号》的有关规定书写,一律用斜体。如:①样本的平均数与标准差用英文小写-x±s;②t检验用英文小写t;③F检验用英文大写F;④卡方检验用希文小写χ^(2);⑤相关系数用英文小写r;⑥自由度用希文小写υ;⑦概率用英文大写P(P之前应有具体检验值,如t值,χ^(2)值,q值等)。