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关键词： 物流管理专业   统计学教学   大数据  

摘要： 随着物联网技术在物流管理中的广泛应用,物流行业迫切需要物流管理人才分析物流大数据以提高服务质量。统计学作为数据分析的基础课程之一,课程教学需要适应物流行业的发展需求。文章从教学模式、课程内容和数据分析实践三个方面分析了物流管理专业统计学课程教学现状,并针对当前存在的问题,提出了大数据时代物流管理专业统计学教学的改革对策,以提升物流管理专业统计学的教学质量和学生的数据分析能力,有利于塑造适合大数据时代的物流专业人才。

关键词： 析因设计   交叉设计   临床试验设计   统计研究设计   概要说明   自身配对设计   正交设计   实验设计  

摘要： 1.统计研究设计:应交代统计研究设计的名称和主要做法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性或横断面调查研究);实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等);临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等)。主要做法应围绕4个基本原则(随机、对照、重复、均衡)概要说明,尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。

关键词： 算术平均数   中位数   统计学符号   标准差   小写   《统计学名词及符号》   书写  

摘要： 按照国家标准GB3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下:(1)样本的算术平均数用英文小写x-(中位数仍用M);(2)标准差用英文小写s.

关键词： 算术平均数   统计学方法   卡方检验   F检验   希文   中位数   t检验   标准差  

摘要： 按GB3358.1-2009《统计学词汇及符号》的有关规定书写,常用如下:(1)样本的算术平均数用英文小写x(中位数仍用M);(2)标准差用英文小写s;(3)标准误用英文小写s;(4)t检验用英文小写t(5)F检验用英文大写F;(6)卡方检验用希文小写x;(7)相关系数用英文小写r;(8)自由度用希文小写v.

关键词： 直线回归方程   单因素方差分析   定量资料   显著性检验   偏态分布   两因素析因设计   统计学方法   t检验  

摘要： 文稿中应写明所使用的统计学软件名称及版本、统计学方法的具体名称(如成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析等)和统计量的具体值(如t=3.45),并给出具体的P值;当涉及总体参数时,在给出显著性检验结果的同时,再给出95%可信区间;对于服从偏态分布的定量资料,应采用M(Qr)表达,不应采用`x±s表达。对于定量资料和定性资料,应根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用t检验、单因素方差分析或χ2检验。要避免用直线回归方程描述有明显曲线变化趋势的资料,不宜用相关分析说明两种检测方法之间吻合程度的高低。使用相对数时,分母不宜小于20;要注意区别百分率与百分比。统计学符号按GB 3358—1982《统计学名词及符号》的有关规定书写,一律用斜体排印。

关键词： 统计研究设计   临床试验设计   自身配对设计   析因设计   交叉设计   心肌病   心力衰竭   盲法  

摘要： 1.统计研究设计:应交代统计研究设计的名称和主要做法。如:调查设计(分为前瞻性、回顾性、或横断面调查研究),实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计或正交设计等),临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,是否采用了盲法及何种盲法措施等)。主要做法应围绕4个基本原则(随机、对照、重复、均衡)概要说明,尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。

关键词： 算术平均数   卡方检验   英文大写   F检验   希文   中位数   t检验   标准差  

摘要： 1.统计学符号:按照GB/T3358.1-2009《统计学词汇及符号》的有关规定,统计学符号一律采用斜体排印。常用的有:(1)样本的算术平均数用英文小写x(中位数用英文大写M);(2)标准差用英文小写s;(3)标准误用英文小写s;(4)t检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F;(6)卡方检验用希文小写x;(7)相关系数用英文小写r;(8)自由度用希文小写v;(9)概率用英文大写P。

关键词： OBE理念   统计学   管理科学与工程  

摘要： 课程教学是高等教育体系中的重要模块,是顺应经济社会发展需求和人才培养目标的基本方式。文章基于OBE理念的管理科学与工程类专业的统计学课程教学改革,强调以学生产出为导向并分为五步走的实施步骤:第一步合理设置课程目标;第二步根据课程目标来定义学习产出;第三步以“学生”为中心,多举措提高学习产出;第四步多元化考核;第五步课程目标持续改进。OBE教学理念指导下的教学改革,本科生的思辨思维和问题解决能力显著提高,研究生的科研能力显著加强,不仅有助于提高管理科学与工程的学生统计学基础知识的掌握程度,同时还有助于提升学生的专业素养和学科竞赛的参与度。

关键词： 统计图   定量资料   数学原则   析因设计   偏态分布   交叉设计   临床试验设计   数轴  

摘要： 1.统计研究设计:应交代统计研究设计的名称和主要做法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究),实验研究(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等),临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等);主要做法应围绕4个基本原则(重复、随机、对照、均衡)概要说明,尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。2.资料的表达与描述:用均数±标准差(x珋±s)表达近似服从正态分布的定量资料,用M(QR)表达呈偏态分布的定量资料;用统计表时,要合理安排纵横标目,并将数据的含义表达清楚;用统计图时,所用统计图的类型应与资料性质相匹配,并使数轴上刻度值的标法符合数学原则;用相对数时,分母不宜小于20,要注意区分百分率与百分比。