教学课程资源库 更多>>

关键词： 结核   肺   流动人口   就诊延迟   因素分析   统计学  

摘要： 目的分析2012—2021年北京市通州区流动人口肺结核患者就诊延迟情况及影响因素,为有效减少流动人口肺结核患者就诊延迟提供科学依据。方法通过“中国疾病预防控制信息系统”的子系统“结核病信息管理系统”收集北京市通州区2012—2021年流动人口肺结核患者病案信息,包括患者的性别、年龄、民族、职业、患者来源、病原学结果、治疗分类、并发症、现住址、症状出现日期、首次就诊日期、登记日期等,描述就诊延迟分布情况及变化趋势。采用单因素χ^(2)检验和多因素logistic回归分析患者就诊延迟的影响因素。结果2012—2021年北京市通州区共登记3202例流动人口肺结核患者,男女性别比为1.75∶1,年龄以15~44岁中青年为主[79.17%(2535/3202)],就诊天数中位数(四分位数)为7(0,32)d,平均就诊延迟率38.63%(1237/3202)。就诊天数中位数由2012年的10 d下降至2021年的2 d,总体呈下降趋势。就诊延迟率由2012年的43.33%(91/210)下降至2021年的33.07%(126/381),总体呈下降趋势(趋势χ^(2)=8.933,P=0.003)。就诊延迟患者中以男性为主62.33%(771/1237),25~44岁组构成比最高54.49%(674/1237),10年间不同年龄组间就诊延迟构成比差异有统计学意义(趋势χ^(2)=21.644,P<0.001)。多因素logistic回归分析显示:职业不详[比值比(OR)=2.351,95%置信区间(CI):1.282~4.312]和复治(OR=1.457,95%CI:1.024~2.075)均为就诊延迟的危险因素。少数民族(OR=0.662,95%CI:0.515~0.85)、公共场所/商业服务(OR=0.529,95%CI:0.385~0.726)、病原学阴性/未查OR=0.637,95%CI:0.547~0.742)和登记日期为2020—2021年(OR=0.650,95%CI:0.539~0.784)均为就诊延迟的保护因素。结论北京市通州区流动人口肺结核患者就诊延迟总体呈下降趋势,就诊延迟与患者民族、职业、病原学结果、治疗分类和登记日期有关,应针对其实施有针对性的干预策略。

关键词： 析因设计   临床试验设计   交叉设计   统计研究设计   自身配对设计   概要说明   正交设计   成组设计  

摘要： 1.统计研究设计:应交代统计研究设计的名称和主要做法,如调查设计(分为前瞻性、回顾性及横断面调查研究)、实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等)、临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等)。主要做法应围绕4个基本原则(重复、随机、对照、均衡)概要说明,尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。

关键词： 析因设计   交叉设计   临床试验设计   统计学方法   概要说明   自身配对设计   正交设计   统计学符号  

摘要： 1.统计学符号:按GB/T3358.1-2009《统计学词汇及符号》的有关规定,统计学符号一律采用斜体。2.研究设计:应告知研究设计的名称和主要方法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究),实验设计(应告知具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等),临床试验设计(应告知属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等);主要做法应围绕4个基本原则(重复、随机、对照、均衡)概要说明,尤其要告知如何控制重要非试验因素的干扰和影响。

关键词： 课程思政   “应用统计学”课程   教学内容  

摘要： 文章首先分析了“应用统计学”课程思政教学的必要性和可行性,然后论述了“应用统计学”课程思政教学内容优化,接着提出了“应用统计学”课程思政教学实施路径,最后阐述了“应用统计学”课程思政教学反馈。

关键词： 析因设计   临床试验设计   交叉设计   统计研究设计   自身配对设计   概要说明   正交设计   成组设计  

摘要： 1.统计研究设计:应交代统计研究设计的名称和主要做法,如调查设计(分为前瞻性、回顾性或横断面调查研究);实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等);临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等)。主要做法应围绕4个基本原则(随机、对照、重复、均衡)概要说明,尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。

关键词： 统计学方法   统计学符号   统计学处理   《统计学名词及符号》   来稿  

摘要： 针对当前来稿中统计学方法交代不明或选用不合理以及表述不规范等问题,特提醒注意以下方面:1.统计学符号:按GB3358-1982《统计学名词及符号》的有关规定,统计学符号一律采用斜体排印。

关键词： 统计学   药物   临床研究  

摘要： 当前,我国医药行业飞速发展,药物临床研究及研发水平日益提升,药物临床研究范围逐渐扩展。统计学可通过部分潜在的概率分布假设,按照由目标群体中具有代表性样本中采集的临床数据实施统计推断。在药物临床研究中,合理应用统计学可有效保证研究结果的精准性与可靠性。本文简述药物临床研究中应用统计学方法的策略,以期为相关人员规范使用统计学进行药物研究工作提供可靠参考,为推动药物研究工作的发展提供助力。

关键词： 显著性检验   统计学要求   置信区间   方差分析   统计分析方法   成组设计   统计量   t检验  

摘要： 作者在投稿时,应在研究方法中写明所用统计分析方法的具体名称(如成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析等)和统计量的具体值(如t=3.45),并尽可能给出具体的P值(如P=0.023);当涉及到总体参数时,在给出显著性检验结果的同时,再给出95%置信区间。

关键词： 析因设计   临床试验设计   交叉设计   统计研究设计   自身配对设计   概要说明   正交设计   成组设计  

摘要： 1统计研究设计:应交代统计研究设计的名称和主要做法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究)、实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等)、临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等);主要做法应围绕4个基本原则(重复、随机、对照、均衡)概要说明,尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。

关键词： 算术平均数   检验值   卡方检验   F检验   英文大写   中位数   t检验   标准差  

摘要： 统计学符号按照GB/T 3358.1-2009《统计学词汇及符号》的有关规定书写,一律用斜体。常用如下:(1)样本的算术平均数用英文小写x(中位数用M);(2)标准差用英文小写s;(3)标准误用英文小写Sx;(4)t检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F;(6)卡方检验用希腊文小写χ^(2);(7)相关系数用英文小写r;(8)自由度用希腊文小写v;(9)概率用英文大写P(P值前应给出具体检验值,如t值、r值、q值等)。