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关键词： 过硫酸盐   活化材料   自由基   非自由基   再生  

摘要： 利用Web of Science数据库中过硫酸盐活化的已有文献,利用VOSviewer软件进行综合文献计量分析。分析了2013~2022年的3 166篇研究论文。通过分析发现,过去10年在各国广泛合作之下,关于过硫酸盐活化的文章发表量稳步增长。在3 166篇文献中,中国共发表了2 430篇,大约占据了总文献的2/3。Chemical Engineering Journal是最具生产力的期刊(578篇)。在文献统计基础上分析表明,过硫酸盐活化材料的研究、区分自由基非自由基途径以及寻求经济、环保有效的材料再生方法均是未来的研究热点。

关键词： 临床试验   医学统计   样本量计算   假设检验  

摘要： 样本量估算是药物临床试验中新药开发和临床推广应用的关键环节。样本量过大、过小均会对临床试验产生不同程度的不良影响,合理的样本量是获得高级别临床研究证据的重要保障。本文通过梳理相关文献,对样本量估算所涉及的术语概念(如:原假设和备择假设、单侧检验和双侧检验、Ⅰ类错误和Ⅱ类错误等),计算方法(如:优效性检验、等效性检验、非劣性检验等)及考量因素(如:σ、δ、α、β、Z_(α)、Z_(β))进行梳理,如根据不同试验目的与检验方法,对应的参数选择及样本量估算公式则不同,规范临床研究方案中样本量估算依据,使研究设计更科学合理,以提高临床科研项目的研究质量及提高相关研究者分析问题与解决问题的能力。

关键词： 统计学   课程思政   思政元素  

摘要： 通过专业课程开展课程思政教育是高等教育实现三全育人的重要实践路径。文章以《统计学》课程为例,在讲授专业知识的同时,从统计发展历史、中国传统文化、社会发展现实等领域充分挖掘课程中蕴含的思政元素,精心设计教学内容与实践路径,促使统计学专业课程教学与思想政治教育目标有机融合,实现思想政治教育与专业教育同向同行。

关键词： 统计图   定量资料   偏态分布   统计学方法   正态分布   GB/T   统计学符号   纵横标目  

摘要： 一、统计学符号统计学符号按GB/T 3358.1-2009《统计学词汇及符号》的有关规定,一律采用斜体排印。二、资料的表达与描述用x±s表达近似服从正态分布的定量资料,用M(Q_(1),Q_(3))或M(IQR)表达呈偏态分布的定量资料;用统计表时,要合理安排纵横标目,并将数据的含义表达清楚;用统计图时,所用统计图的类型应与资料性质相匹配。

关键词： 课程思政   统计学   线上线下教学  

摘要： 《统计学》课程为服务于实用性理论知识普及的同时,融入价值塑造和职业素养训练,实现立德树人与工程教育的有机统一。结合学院《统计学》课程多年教学实践,形成由“教师–教学团队–学院教授委员会讨论–院务委员会”校企双方专家共同商定教学大纲机制,在课程设计过程中,基于“上下融合,内外联动,轻松氛围”为理念,将专业教育与思政教育有机融合,形成PDCA持续课程教学质量改进机制,实现课程蕴含思政教育元素,发挥出课堂教学主渠道作用,打造出一门“以学生为中心”、理论联系实际的《统计学》课程,使学生能力、教育效果得到有效提升。

关键词： 单因素方差分析   定量资料   盲目套用   定性资料   具备的条件   定性变量   t检验   《山东医药》  

摘要： 统计学分析方法的选择:对于定量资料,应根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用t检验和单因素方差分析;对于定性资料,应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件以及分析目的,选用合适的统计学分析方法。

关键词： 算术平均数   统计学术语   F检验   统计学符号   t检验   标准差   英文大写   规范化书写  

摘要： 根据国家标准GB3358-93《统计学术语》的有关规定,作者在书写统计学符号时应注意以下要求:①样本的算术平均数用英文小写,不用大写X也不用Mean或M;②标准差用英文小写s,不用SD;③标准误用英文小写s不用SE;④t检验用英文小写t;⑤F检验用英文大写F.

关键词： 统计学方法   北京中医药   双因素   方差分析   t检验   成组设计   统计量   《统计学名词及符号》  

摘要： 应写明所用统计学方法的具体名称(如成组设计资料的t检验、双因素析因设计资料的方差分析等)和统计量的具体值,并尽可能给出具体的P值。统计学符号按中华人民共和国国家标准GB3358-1982《统计学名词及符号》的有关规定书写,一律用斜体。

关键词： 算术平均数   检验值   统计学方法   卡方检验   F检验   希文   英文大写   统计学符号  

摘要： 针对当前稿件中统计学方法交代不明或选用不合理以及表述不规范等问题,特提醒注意以下方面:1.统计学符号:按GB3358-1982《统计学名词及符号》的有关规定,统计学符号一律采用斜体。常用:(1)样本的算术平均数用英文小写(中位数仍用M);(2)标准差用英文小写s;(3)t检验用英文小写t;(4)F检验用英文大写F;(5)卡方检验用希文小写χ2;(6)相关系数用英文小写r;(7)自由度用希文小写υ;(8)概率用英文大写P(P值前应给出具体检验值,如t值、χ2值、q值等)。

关键词： 中医药   数理统计学   课程思政  

摘要： 数理统计学是中医药类的专业基础课,它是培养学生随机性数据分析和中医药试验设计能力,以解决中医药实际问题为目的的一门课程。本课程的课程思政建设,是实现全程育人、全方位育人的一种育人手段,其主要目的是在传授数理统计知识的同时,实现学生正确价值观的引领作用。