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关键词： 集中趋势   数据中心   统计工具   吉祥物   统计学   势均力敌   比分  

摘要： 现在10个吉祥物正与10只河马进行打雪仗比赛!比分是37:37,由此可见两队势均力敌。也许吧,但这并不能说明全部情况。让我们使用统计工具来描述、分析和理解数据。例如,集中趋势在统计学中是指一组数据向某一中心值靠拢的程度,它反映了一组数据中心点的位置所在。

关键词： 课程改革   统计学   OBE理念   BOPPPS  

摘要： 为实现高校高质量发展的目标,推动高校教育改革是重要环节,课程作为高校教育高质量发展的重要载体,也是培养高质量人才的关键所在,因此,课程的打造成为教育发展战略的必要环节。“统计学”是经管类专业基础必修课程之一。结合学科自身特点,探讨基于OBE理念的BOPPPS模式在统计学教学中的研究与实践,实施在教学目标、教学内容、教学设计路径等方面的改革。将“以学生为中心”的教学过程分为课程引入、学习目标、课前摸底、参与式学习、课后测验和总结6个阶段,不断改进教学过程,以达到预期的教学效果,提高学生的主动参与性,培养学生的数量思维能力,将高质量发展理念落实在统计学课程教学中,培养出更多适应社会需求的专业型人才,为高校统计学课程改革与高质量发展提供理论参考。

关键词： 析因设计   交叉设计   临床试验设计   统计学方法   概要说明   自身配对设计   正交设计   统计学符号  

摘要： 1.统计学符号:按GB/T3358.1-2009《统计学词汇及符号》的有关规定,统计学符号一律采用斜体。2.研究设计:应告知研究设计的名称和主要方法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究),实验设计(应告知具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等),临床试验设计(应告知属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等);主要做法应围绕4个基本原则(重复、随机、对照、均衡)概要说明,尤其要告知如何控制重要非试验因素的干扰和影响。

关键词： 算术平均数   学术论文撰写   卡方检验   F检验   希文   t检验   中位数   标准差  

摘要： (1)样本的算术平均数用英文小写(中位数仍用M);(2)标准差用英文小写s;(3)标准误用英文小写s_(x);(4)t检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F;(6)卡方检验用希文小写x^(2);(7)相关系数用英文小写r;(8)自由度用希文小写v.

关键词： 数据分析   数据自动填充   统计学   机器学习   深度学习  

摘要： 为解决数据缺失在不同领域影响数据分析的问题,以插值方法、基于模型、相似性和统计等常见填充方法为例,对数据自动填充方法进行研究,分析统计学、机器学习及深度学习3种不同类别算法的优劣之处,同时设计了数据自动填充算法并进行实验验证,提出数据自动填充方法在不同领域的应用,以期为相关人员提供参考。

关键词： 算术平均数   F检验   英文大写   中位数   t检验   标准差   GB/T   统计学处理  

摘要： 1.统计学符号:按照GB/T3358.1—2009《统计学词汇及符号》的有关规定,统计学符号一律采用斜体排印。常用的有:(1)样本的算术平均数用英文小写x(中位数用英文大写M);(2)标准差用英文小写s;(3)标准误用英文小写s_(x);(4)t检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F。

关键词： 本科生   硕士研究生   医学统计学   学习态度   考试成绩  

摘要： 目的调查某医科大学医学类本科生、硕士研究生医学统计学学习态度现状,探索影响因素,分析其与考试成绩的关系,为提高医学统计学教学质量提供思路和依据。方法以内蒙古某医科大学2021年秋季学期开设医学统计学课程的本科生和硕士研究生为调查对象,调查并分析学生基本信息和医学统计学学习态度。结果多重线性回归分析显示,性别、学历与学生医学统计学学习态度无关;数学能力越强、学习时长越长,医学统计学学习态度越积极。相关性分析显示,学习时长与医学统计学考试成绩呈正相关关系。结论学生医学统计学学习态度不太积极,存在畏难情绪。数学能力、学习时长对医学统计学学习态度产生影响,学习积极性与考试成绩呈正相关关系;不同学历学生的学习时长均与考试成绩呈正相关关系。建议针对不同学历的学生开展针对性教学,在提高学习积极性的同时,利用多元化教学方式,不断进行统计学技能训练,加深学生对医学统计学知识的理解。

关键词： 临床试验设计   交叉设计   统计研究设计   自身配对设计   概要说明   正交设计   成组设计   实验设计  

摘要： 1.统计研究设计:应交代统计研究设计的名称和主要做法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性或横断面调查研究);实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、正交设计等);临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等)。主要做法应围绕4个基本原则(随机、对照、重复、均衡)概要说明,尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。

关键词： 护理杂志   定量资料   统计学方法   偏态分布   正态分布   四分位数   统计学符号   中位数  

摘要： 《中华现代护理杂志》关于统计学方法要求如下。1.统计学符号:统计学符号按GB/T3358.1-2009《统计学词汇及符号》的有关规定,一律采用斜体排印。2.资料的表达与描述:用均数±标准差(±s)表达近似服从正态分布的定量资料,用中位数和四分位数[M(Q_(1),Q_(3))]表达呈偏态分布的定量资料。

关键词： 线上教学   线上线下混合式教学   医学统计学  

摘要： 目的调查线上教学和线上线下混合式教学2种模式下学生对学习效果的自评情况,以评价在新型教学模式下学生的获得感。方法结合学校实际教学安排,在2020级专业硕士学位研究生和科学硕士学位研究生中,分别开展线上教学和线上线下混合式教学,并在学期末采用调查问卷收集学生的基本信息和对学习效果的自评情况。结果采取混合式教学的学生自评结果优于线上教学(P<0.05);线上教学模式下,既往学习过相关课程的学生自评满意度高于未学过的学生(P<0.05);2种教学模式下平台满意度和学习效果自评满意度均存在相关性(P<0.05)。结论现阶段,线上线下混合式教学模式更适合医学类硕士研究生的医学统计学教学,同时,提高网络平台的功能能够进一步促进教学效果的提高。