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关键词： 课赛结合   统计学   教学改革  

摘要： 在大数据时代,数据已成为驱动社会发展和科技进步的重要资源。统计学作为数据分析的基础学科,其教学质量和效果直接影响到数据分析人才的培养。课赛结合能够将统计学教学的理论与实践结合起来,提升学生的实践能力和数据分析技能。因此,研究基于课赛结合的统计学教学改革具有重要的意义。对此,本文剖析了目前统计学课赛结合教学中存在的问题,在此基础上探讨了以赛促课,课赛结合的教学改革路径,进而展望了统计学教学改革未来的发展方向。

关键词： 科研设计   非试验因素   回顾性   调查设计   前瞻性  

摘要： 1.科研设计:应写明研究设计类型和主要方法,尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。如调查设计交代前瞻性、回顾性、横断面调查等类型;实验设计交代自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等类型;临床试验设计交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等。

关键词： 对分课堂   教学模式   高等代数   教学质量   学习效率  

摘要： 为评价对分课堂教学模式在高等院校教学中的应用效果,以福建农林大学2021级统计学专业本科生和研究生作为研究对象,将对分课堂教学模式应用于高等代数和高等统计学这两门课程中,并在课程结束后通过问卷调查了解学生反馈意见和理论知识考核成绩,评价对分课堂教学模式的教学质量和学生学习效果。结果表明,对分课堂教学模式能够有效提高沟通、表达、提问和思考能力,增进师生之间的有效沟通和同学之间的交流和友情;对分课堂教学模式对于教师和学生素养的要求较高,知识储备和自主学习能力能够更适应新的教学模式;对分课堂教学模式带来的是一种长远的整体综合素质的进步;学生理论知识掌握更好,考核成绩得到大幅提升。

关键词： 时刻   数字   小数点   计数   统计学符号  

摘要： 根据《关于出版物上数字用法的规定》,公元、世纪、年、月、日、时刻、计数和计量均用阿拉伯数字。小数点前或后超过3位数字时,每3位数字一组,组间空1/4个汉字空。序数词和年份、页数、部队番号、仪表型号、标准号不分节。百分数的范围和偏差。

关键词： 书写   统计学符号   样本   算术平均数   国家标准  

摘要： 统计学符号应按国家标准GB/T 3358.1—2009《统计学词汇及符号》的有关规定书写:(1)样本的算术平均数用英文小写x(中位数仍用M);(2)标准差用英文小写s;(3)平均数±标准差用英文小写x^(-)±s;(4)t检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F;(6)卡方检验用希文小写χ^(2);(7)相关系数用英文小写r;(8)自由度用希文小写ν;(9)概率用英文大写P。以上符号均用斜体。

关键词： 标引   Index Medicus   美国国立图书馆   关键词  

摘要： 1关键词:需标引2~5个关键词。尽量使用美国国立图书馆编辑的最新版《Index Medicus》中医学主题词表(MeSH)内所列的词,其中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词注释字顺表》。未被此表收录的专业术语(自由词)可直接作为关键词使用,建议排在最后。中医药关键词应从中国中医科学院中医药信息研究所编写的《中医药主题词表》中选取。有英文摘要的文章,应标注与中文对应的英文关键词。

关键词： 科教融合   “统计学”课程   案例教学   教学改革  

摘要： 为培养满足大数据时代需求的创新型人才,“统计学”课程亟须进行教学改革。依托学校高水平研究型大学的人才培养定位和科研需求,课程组设计了基于科教融合的“点线面”案例教学改革方案。案例教学改革使学生的思想、知识和科研应用等综合能力,以及教师的教书育人能力和科研素养都得到了提升。案例教学改革的持续改进和推广,需要教师、学校管理层的共同努力,也需要结合所在学校的人才培养定位并辅以其他教学活动协同发力。

关键词： 斜体排印   统计学名词   统计学符号  

摘要： 统计学符号:按CB3358-82《统计学名词及符号》的有关规定,统计学符号一律采用斜体排印。加工时应注明“英大斜”“英小斜”等。常用:(1)样本的算术平均数用英文小写式(中位数仍用M);(2)标准差用英文小写s;(3)标准误用英文小写s;(4)t检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F。

关键词： 回顾性   调查设计   成组设计   统计研究设计   交叉设计  

摘要： 1.统计研究设计:应交代统计研究设计的名称和主要做法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性或横断面调查研究);实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等);临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等)。主要做法应围绕四个基本原则(随机、对照、重复、均衡)概要说明,尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。

关键词： 统计学方法   中华现代护理杂志   均数   标准差  

摘要： 《中华现代护理杂志》关于统计学方法要求如下。1.统计学符号:统计学符号按CB/T3358.1-2009《统计学词汇及符号》的有关规定,一律采用斜体排印。2.资料的表达与描述:用均数±标准差(x±s)表达近似服从正态分布的定量资料,用中位数和四分位数[M(Q_(1),Q_(3))]表达呈偏态分布的定量资料。