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关键词： 检验值   核心影响因子   中国科技期刊引证报告   不等式   学术水平   显著提高  

摘要： 为提高论文的科学性和准确性,我刊自2014年第一期起改进论文统计学处理。要求:提供具体P值,不是不等式的P<0.05等,其前要配有检验值(t,χ2等)。从而显著提高了我刊的学术水平,使2021年发表的中国科技期刊引证报告达到核心影响因子0.645,扩展影响因子2.424。

关键词： 人工智能   统计学   数据科学   统计模型与方法  

摘要： 统计学作为一门重要的学科,在当今信息爆炸的人工智能时代扮演着至关重要的角色。随着大数据、人工智能等技术的快速发展,统计学的应用范围越来越广泛,涉及经济、医疗、环境等各个领域。统计学在人工智能中发挥了关键作用,包括算法设计与优化、数据收集与质量控制、模型评估、优化数据收集方案、引领因果分析、提升算法可靠性与透明度等方面,为人工智能技术的发展提供重要支持和指导。

关键词： 显著性检验   偏态分布   定量资料   方差分析   可信区间   统计学方法   统计学软件   成组设计  

摘要： 文稿中应写明所使用的统计学软件名称及版本、统计学方法的具体名称(如成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析等)和统计量的具体值(如t=3.45),并给出具体的P值;当涉及总体参数时,在给出显著性检验结果的同时,再给出95%可信区间;对于服从偏态分布的定量资料,应采用M(Qr)表达。

关键词： “读思达”教学法   数据分析   统计思维  

摘要： 在高中统计单元教学中应用“读思达”教学法,将阅读、思考与表达三者有机结合,与高中数学核心素养的培养具有内在契合性.文章以“统计学在军事中的应用”一课为例,探索构建“读能引思+思能助达+达能促思”的高中数学阅读教学模式,为学生数据分析素养的提升创造条件.

关键词： 输血医学   科研论文   统计学   问题解析  

摘要： 高质量的科学研究论文需要正确、严谨的统计学方法支撑,但不少输血医学科研论文中存在统计学方法使用不当的问题。本文从近年国内发表的输血医学相关论文出发,从研究资料类型描述、统计学方法选择、统计学结果解释、统计学内容写作等方面总结常见的统计学使用问题并逐一进行解析,探讨可能的解决方案,为输血医学科研论文的撰写提供一定的参考。

关键词： 统计学   混合式教学   教学改革   PDTR教学   考试成绩  

摘要： 多数学生认为卫生统计学难度较大。该研究通过选取采用不同教学方式的两个年级,探讨基于PDTR(目的、数据库、变量类型、变量间关系)的混合式教学在卫生统计学教学中的应用效果。分析发现,混合式教学能有效提高学生的期末考试成绩,均数的差值及95%CI为7.7(4.2-11.1),女生为9.2(4.7-13.7),预防医学专业学生为12.3(8.0-16.5);与传统教学相比,采用混合式教学的章节成绩明显提高,均数差值及95%CI为5.0(3.6-6.4),女生5.8(3.9-7.6)和预防医学专业学生7.2(5.4-8.9)。混合式教学组与传统教学组期末考试综合题和应用题成绩的中位数和四分位数间距分别为(9.5,8.0-11.0)vs(5.5,3.0-7.0),其中女生(9.8,8.5-11.0)vs(5.5,3.5-8.0),预防医学专业学生(10.5,9.1-1.0)vs(5.5,3.5-8.5)。结果表明,混合式教学对提高学生的卫生统计学学习成绩有积极作用,尤其对女生和预防医学专业的学生效果更好,应在统计学课程的其他章节中推广。

关键词： 算术平均数   卡方检验   英文大写   F检验   希文   中位数   t检验   标准差  

摘要： 1.统计学符号:按照GB/T3358.1—2009《统计学词汇及符号》的有关规定,统计学符号一律采用斜体排印。常用的有:(1)样本的算术平均数用英文小写x(中位数用英文大写M);(2)标准差用英文小写s;(3)标准误用英文小写s_(x);(4)t检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F;(6)卡方检验用希文小写χ^(2);(7)相关系数用英文小写r;(8)自由度用希文小写ν;(9)概率用英文大写P。

关键词： 析因设计   临床试验设计   交叉设计   统计研究设计   自身配对设计   概要说明   正交设计   成组设计  

摘要： 1统计研究设计:应交代统计研究设计的名称和主要做法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究)、实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等)、临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等);主要做法应围绕4个基本原则(重复、随机、对照、均衡)概要说明,尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。

关键词： 算术平均数   F检验   t检验   统计学符号   中位数   英文大写   标准差   小写  

摘要： 按照国家标准GB3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下:(1)样本的算术平均数用英文小写χ(中位数仍用M);(2)标准差用英文小写s;(3)标准误用英文小写sχ;(4)t检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F。

关键词： 统计图   统计学方法   定量资料   护理杂志   数学原则   偏态分布   正态分布   数轴  

摘要： 《中华现代护理杂志》关于统计学方法要求如下。1.统计学符号:统计学符号按GB/T3358.1-2009《统计学词汇及符号》的有关规定,一律采用斜体排印。2.资料的表达与描述:用均数±标准差(x±s)表达近似服从正态分布的定量资料,用中位数和四分位数[M(Q_(1),Q_(3))]表达呈偏态分布的定量资料;用统计表时,要合理安排纵横标目,并将数据的含义表达清楚;用统计图时,所用统计图的类型应与资料性质相匹配,并使数轴上刻度值的标法符合数学原则;用相对数时,分母不宜小于20,要注意区分百分率与百分比。