教学课程资源库 更多>>

关键词： 交叉设计   临床试验设计   自身配对设计   概要说明   成组设计   实验设计   试验因素   统计学处理  

摘要： 1.研究设计:应交代研究设计的名称和主要做法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性或横断面调查研究);实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计等);临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等)。主要做法应围绕4个基本原则(随机、对照、重复、均衡)概要说明,尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。

关键词： 统计学   课程思政理念   教学改革   卡方检验  

摘要： 为了实现专业课思政育人功能,本文结合统计学导论课程改革实践经验,以“思政+金课”协同育人理念为基础,以立德树人为中心,深度挖掘思政育人资源,构建价值、知识、能力三维统一的教学全过程思政育人体系路径。以“卡方检验”知识点为教学案例,对于教学实施过程和教学效果进行解释说明,证明该思政育人体系的有效性。

关键词： 企业经济效益   数据收集   指标体系   统计分析   经济预测  

摘要： 本文重点探究经济统计学在提升企业经济效益中的应用。通过加强数据收集整理、建立科学指标体系、合理 运用统计分析方法以及强化经济预测与决策等对策,旨在助力企业更精准把握市场动态,优化资源配置,从而有效提高经 济效益,推动企业实现可持续发展,为企业在经济活动中充分利用经济统计学提供切实可行的方向与策略。

关键词： 医学高等专科学校   统计学术语   统计学符号   统计学处理   学报   GB/T  

摘要： 1统计学符号.按照GB/T3358.1~3-1993《统计学术语》的有关规定,统计学符号一律采用斜体排印。

关键词： 统计研究设计   概要说明   试验因素   实验设计   统计学处理  

摘要： 1.统计研究设计。应交代统计要设计的名称和主要做法,如调查设计具体类型、实验设计类型等。主要围绕着4个基本原则(随机、对照、重复、均衡)概要说明,尤其是要交代如何控制非试验因素的干扰和影响。2.资料的表达与描述。

关键词： 不确定性   法庭统计学   鉴定意见   似然比   贝叶斯分析  

摘要： 不确定性在法庭科学的研究中普遍存在,在司法鉴定的实践中亦不可避免,且与意见可靠性是共生关系。因此,将法庭统计学方法用于法庭科学/司法鉴定中的不确定性量化,是保证证据评价与证据分析的科学性的客观需求,有助于提升鉴定意见的可靠性,进而有助于提升司法鉴定的公信力。从法庭科学中的不确定性量化问题出发,从法庭统计学的角度对不确定性进行分类,总结了不同类别的不确定性的量化方法及其在证据评价与分析中的作用。同时,根据鉴定全过程似然比量化控制的理念,提出了前述法庭统计学方法应用于司法实践所需的准备工作。

关键词： TARGET模型   ARCS学习动机模型   应用统计学   课程教学   教学改革  

摘要： 学生的学习动机直接关系到课程教学目标的达成,激发学习动机是推动课程教学改革的应有之义。将TARGET和ARCS学习动机模型引入应用统计学课程教学,分析当前教学中存在的动机问题,提出有效激发学生动机的教学方案和实践策略,结果既可促进应用统计学课程教学质量提升,也可为其他相似课程教学设计提供参考借鉴。

关键词： 单因素方差分析   算术平均数   统计学方法   盲目套用   定量资料   散布图   检验值   列联表  

摘要： 按GB 3358—82《统计学名词及符号》的有关规定书写,常用如下:1)样本的算术平均数用英文小写x-(中位数用M);2)标准差用英文小写s;3)标准误用英文小写sx;4)t检验用英文小写t;5)F检验用英文大写F;6)卡方检验用希文小写χ^(2);7)相关系数用英文小写r;8)自由度用希文小写v;9)概率用英文大写P(P值前应给出具体检验值,如t值、χ^(2)值、q值等),以上符号均用斜体。关于资料的统计学分析:对于定量资料,应根据实验或调查设计类型和资料的条件选用合适的统计学分析方法,不能盲目套用t检验和单因素方差分析;对于定性资料,应根据实验或调查设计类型、列联表中定性变量的性质和分析目的选用合适的统计学分析方法,不能盲目套用χ^(2)检验;对于回归分析,应结合专业知识和散布图选用合适的回归类型,不能盲目套用简单直线回归分析。

关键词： 统计学方法   检验值   卡方检验   F检验   比值比   英文大写   t检验   中位数  

摘要： 1.统计学符号按GB3358-1982《统计学名词及符号》的规定一律采用斜体排印。(1)样本的算术均数用英文小写x,中位数用M;(2)标准差用英文小写s;(3)标准误用英文小写Sx;(4)t检验用英文小写t;(5)F检验用英文大写F;(6)卡方检验用希文小写χ^(2);(7)相关系数用英文小写r;(8)q检验用英文小写q;(9)概率用英文大写P(P值前应给出具体检验值,如t值、F值等);(10)比值比用英文大写OR。

关键词： 临床试验设计   析因设计   交叉设计   统计研究设计   自身配对设计   正交设计   成组设计   实验设计  

摘要： 1.统计研究设计:应交代统计研究设计的名称和主要做法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性或横断面调查研究)实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等);临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等)。