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关键词： 双创时代   会计学   ACCA   特色班   人才培养   创新  

摘要： 高校创办会计学 ACCA 特色班旨在推进会计学专业人才培养改革,不断提高会计学专业人才培养质量,但是,许 多高校没有达到预期办学目标。 因此,借鉴国内高校会计学 ACCA 特色班的成功经验,从高端培养目标定位、优化课程 体系设计、注重课程教学改革、完善教学质量管理、加强师资队伍建设五方面探讨会计学 ACCA 特色班人才培养创新路 径,切实提高人才培养质量。

关键词： 会计学专业   本科生就业   对策建议  

摘要： 随着“双一流”高校建设以及教育改革进程的推进,我国会计学专业的发展也面临严峻挑战,突出表现在毕业生数量逐年递增,同时,会计学专业人才培养与就业之间的结构性矛盾也日益突出,使得会计学专业在就业浪潮中受到很大的冲击。论文立足“双一流”高校建设的视角,对会计学专业本科生的就业率、就业工作内容、就业单位、就业城市选择、就业质量等情况及其原因进行探究,着重从政府、高等院校以及会计学专业学生自身三个层面提出了相应的对策建议。

关键词： “双循环”   新商科教育   人才培养   改革对策  

摘要： 习近平总书记多次强调要“逐步形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”。经济运行“内循环”和“双循环”形态意味着经济贸易数量将稳步持续增长,对财会人才的培养也需与时俱进,给商科教育带来了更多的挑战。文章基于新技术、新业态背景下我国社会经济的发展特征,探讨商科发展现状及改革必要性,并进一步分析传统商科人才培养存在的问题。在此基础上,从培养目标、课程体系以及教学手段等方面提出改革建议。

关键词： OBE理念   会计学专业   课程改革   校企融合  

摘要： 以产出为导向的OBE理念,与应用型本科会计学专业的培养目标不谋而合,都是为了满足当今社会对人才能力的需要,而目前的教学现状无法实现这一目标。OBE理念对会计专业课堂教学提出了新的要求,在此基础上,本文从设计教学大纲、构建课程体系和加强校企融合培养模式几方面提出了基于OBE理念的应用型本科会计学专业课程改革的新策略。

关键词： 教学质量   国家标准   会计学专业课程群   专业认证  

摘要： 结合专业认证要求,以东北电力大学会计学专业为例,探讨课程群建设和优化,形成内在逻辑一致的会计学专业课程群,制定出一套新的会计学专业培养方案,为提高会计学专业教学团队建设、教材建设、网络课程建设、理论教学建设、实践教学建设整体水平提供参考。遵照以学生为中心,以学习结果为目标导向的专业认证理念,通过课程教学的持续改进,实现培养目标。

关键词： 课程思政   会计学原理   教学改革   课程建设  

摘要： 《会计学原理》是高校财务管理专业的专业基础必修课程,1990年国家教育部将其定为财会专业十一门核心骨干课程之一。本文将“思政元素”融入《会计学原理》课程教学,使会计专业教育与思政道德教育紧密结合,针对当前《会计学原理》课程教学中存在的问题,围绕课程思政建设需求,提出《会计学原理》课程思政改革措施,以期适应社会对高素质会计人才的需求,对当前高校《会计学原理》课程思政教学改革提供借鉴意义。

关键词： 教学改革   会计课程   利益相关者   问卷调查  

摘要： 知识经济时代,“大智移云物区”等信息技术迅猛发展,社会加大了对应用型人才的需求。为了更好地满足教育工作的需求,跟上技术的变迁,应用型高校会计学专业主要是培养懂会计、能上岗的复合型人才。本文分析学生的学习能力并设计企业调查问卷,厘清基于时代背景的会计学专业课程存在的问题,以及会计人员能力特征、会计课程教育教学创新问题。

关键词： 会计学原理   教学改革   业财融合  

摘要： 随着信息化社会的快速发展,会计工作与互联网深度融合.《会计学原理》是经济管理类学生接触会计的第一门专业基础必修课,是会计的根基课程.如何上好会计的“入门课”,将“业财融合”的指导思想融入教学中,以应对当前会计实务环境的颠覆性变化,满足社会需求与市场需求,培养既“精财务”又“通业务”的高素质会计人才是重要而紧迫的.本文针对《会计学原理》课程目前所处现状、面对的问题以及改革的思路三个方面,对课程的教学改革进行了初步的探讨.

关键词： “金融会计学”   课堂教学改革   共享卡片法   Quizlet   XMind  

摘要： 目前,各高校“金融会计学”课堂教学改革主要是围绕增加案例教学、实践教学这一方向,以提高学生的实操能力。实操能力固然重要,但要选用恰当的课堂教学方法才能提升课堂效果。本文提出了“共享卡片法”的教学方式,阐述了课堂教学改革的思路,以综合解决应用型高校金融学专业本科生“金融会计学”课堂教学中遇到的各类问题。

关键词： 会计专业   人才培养   新商科  

摘要： 高校毕业生要想通过在大学期间的学习,具备能够满足企业需要的综合素质,是高校办学的初衷,尤其是商科专业,由于市场对相关专业的人才需求量不断增加,对员工职业能力的要求不断提升,社会上应用型和复合型人才的数量是相对短缺的,以会计学专业为例,传统的核算型会计、手工型会计以及单一型会计将不再受到企业的青睐,人才市场上往往出现的供给缺口是管理型会计、经营型会计和创新型会计,基于此背景,本文针对会计学专业的实践应用型教学模式进行了创新研究,试图更好地与市场接轨、与国际接轨,以此优化高校人才培养的路径。