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摘要： 吉林工商学院会计学专业创建于20世纪50年代,2007年升本后获得本科生招生权,2011年获得管理学学士学位授予权。吉林工商学院一直高度重视本科专业建设,积极统筹谋划国家级和省级一流专业建设,围绕国家和区域发展战略,确定了省内一流、区域领先的专业发展定位,紧密结合区域经济与社会发展的实际和会计行业发展动态,积极探索会计学人才培养模式创新之路,不断提升专业内涵建设水平。2011年会计学科被遴选为省级特色重点建设学科;2014年会计学科被列为省级重点培育学科,以会计学科为支撑的工商管理学科成为省级重点培育学科。在专业建设方面,创新了人才培养模式,设置了会计学专业应用型创新人才实验班,开展校企深度合作,与新道科技股份有限公司开展专业共建,构建了理论与实践高度融合的教学模式。基础会计学、中级财务会计、

关键词： 新商科   会计课程   人才培养   教学变革  

摘要： 近年来，中国会计教育获得了举世瞩目的成绩，培育了大批优秀人才。在新时代的新精神、新思想下，为推进“新商科”建设，提升普通高校会计人才教育培养综合实力与国际竞争优势，本文结合我国普通高校会计学专业本科课程建设与人才培养现状，深入挖掘和梳理了会计学专业本科课程中蕴含的新模式、新理念和新方法，并从学校总体布局、教师教学方法和课程内容设计方面探讨“新商科”的实现路径，以期为实现“综合性”和“跨学科”人才培养目标、全面提高育人质量提供参考。

关键词： 库恩   范式理论   科学革命   不可通约性   会计范式  

摘要： 21世纪以来,科技的发展更为迅猛,深刻改变了人们的生产生活方式。该变化也导致传统会计的缺陷日益显露,多位学者将库恩的范式的思想与会计相结合进行研究,试图运用范式理论来解释会计革命式发展的现象。在此背景下,基于库恩的范式理论来研究会计范式变革是十分必要的。本文以库恩的范式理论为理论基础,研究会计范式的发展,并探究库恩思想理论应用于会计范式的现实意义。库恩以作为一个学科的体系、范例或“看的方式”来赋予“范式”一词新的内涵。通过对范式的全面理解,在哲学层面构建会计范式以及分析会计范式的构成要素。范式作为常规科学的成熟阶段定会将成就编写成教科书,以培养学科继承人,并不断解决范式内遇到的反常,来发展处于常规科学阶段的会计学。范式的转换便是科学的发展模式。库恩将科学史融入科学发展之中,认为科学发展是由于范式的革命,一反传统的不断归纳或简单证伪的科学发展模式。由于环境的变化导致传统会计的危机出现,迫切需要对其进行科学革命,对现有会计范式进行转换,产生新的范式。新的会计范式必将解决传统会计所解决不了的难题,更加适应了环境的变化,进而分析科学革命对会计学发展的启示。科学范式在进行革命式的发展之后,前后范式会存在不可通约的地方,具体在解决问题的标准、概念和世界观三个方面。通过对传统会计范式和新会计范式的解决问题的标准、概念和世界观的不可通约性分析,有助于厘清会计学的基本概念,避免会计实践中因语义分歧导致的沟通的不畅问题,进而分析不可通约性对会计学发展的启示。

关键词： 会计学   通识教育   信任机制  

摘要： 作为人类社会发明并使用文字的主要驱动力之一，会计广泛存在于人类社会各类组织中，并已经“基因”化到个体。本文认为会计作为一种人类社会低成本的信任机制，应该成为今天高等教育中的通识。在此基础上，本文提出会计学通识课程的建设思路和基本框架。

关键词： “互联网+”背景   高校   会计学教学改革  

摘要： 在互联网快速发展的大背景下，各个行业也逐渐实现了“互联网+”的经营发展模式。高校教育教学工作也是如此，在“互联网+”模式的引入中，从根本上转变了课堂教学方式和学生学习氛围。因此，在“互联网+”的大背景下，高校开展课会计学堂教学活动，要全面分析会计学教学现状，综合课堂实际教学情况，采用有效的教学方式开展课堂教学，培养学生的会计知识综合应用能力，提高课堂教学质量和效果。

ISBN: (纸本)9787300309095

关键词： 外文原版教材   教材选用   会计学专业  

摘要： 教育部在《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》中提出要重视教材建设，精品课程也可以选用国外高水平原版教材。随后各高校在开设专业课程时使用外文原版教材的情况越来越普遍，鉴于外文原版教材中的语言文化、内容及教辅资源都有别于国内的传统教材，如何在保证教学质量的同时选择合适的外文原版教材开展教学工作是许多高校教师需要考虑的问题。通过阐述会计学专业课程在外文原版教材选用上的现状和遇到的问题，提出应根据学生的具体情况和专业培养要求在教材类别、教学资源整合及日常教学方式三个方面综合考虑外文原版教材的挑选及使用。

关键词： 慕课   会计学   教学实践  

摘要： 在慕课环境下对传统课堂教学的教学模式进行了改良，从而使传统课堂教学的模式可以和现代网课教学互相融通，进行更为有效的课堂教学管理。在目前的教学背景下，传统慕课的教学方法已经成为会计学老师必须面对的问题。慕课是一种智慧生成过程，更偏向于学习者的自主探索，强调对学生进行学习思路的改善，并运用各种教学方法进行对会计学中实践问题的解决，以有效充分调动学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。本文针对学校会计专业教学重点进行分析，并在此基础之上提出慕课环境下会计学实践教学的措施。

关键词： 会计学   案例教学   课程思政  

摘要： 以会计学课程为例，从教育改革背景出发，探讨了将案例教学应用在课程思政建设中的必要性，阐述了会计学授课过程中案例教学与思政结合的具体实施过程，并对其运用提出对策和建议。

ISBN: (纸本)9787300310305