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关键词： 东盟国际会计方向   会计学原理   课程思政  

摘要： 东盟国际会计方向“会计学原理”课程思政教育主要将围绕立德树人,帮助学生树立正确的人生观、价值观,培养学生责任感、使命感为目标,同时促进教师自身思想认知及个人修为的进步提高,发展教师的德育能力为驱动,使用恰当的教学方法,在进行专业知识教授的同时融汇贯穿思政教育,使专业学习与思政培养达到协同效应。

关键词： OBE   理念   课程思政   体验性教学   学习成果评估  

摘要： 在当前全面推进课程思政建设的背景下,如何取得课程思政建设的实在成效,是高校要面对的现实问题。课程思政属于教育教学工作,要把课程思政回归到科学的范畴,以科学的教育教学规律指导建设,探索规律指导下可行的实施方法,是有效解决这一问题的关键。文章以会计学专业为例探索了OBE理念下课程思政实施的规律和方法,认为要以成果为导向对专业思政进行系统设计,以专业思政引领课程思政,以OBE模式指导课程思政教学设计,以体验性为准则构建课程思政教学实施方法,重视课程思政学习成果评估。

关键词： 会计教学改革   会计理论   科研素质   科研能力  

摘要： 科研素质和能力培养是大学本科教育的重要目标。会计理论专题课程的理论性较强,传统的教学模式存在着诸如课程教学内容不尽合理、教学方法与考核评价方法过于单一等诸多缺陷,学生在学完课程后仍然缺乏对会计理论的整体把握,也缺乏必备的科研素质和科研能力来撰写毕业论文。结合实际教改经验,本文探讨了该课程在教学内容、教学方法和考核评价等方面可行的教学改革新举措,从而提高本科院校会计学专业的教学质量,培养符合时代需要的高层次本科会计人才。

关键词： 课程思政   《会计学》   全过程教学设计  

摘要： 《会计学》是经济管理类专业的基础课程,全过程的课程思政设计影响面广且意义重大。本文根据《高等学校课程思政建设指导纲要》梳理了《会计学》教学中三种类型的思政教育元素,并与知识传授、能力培养的教学内容有机融合,按照会计学的章节体系设计了全过程课程思政的教学内容。

关键词： 新时代   会计学   课程思政   思政教学  

摘要： 新时代要求高校以“立德树人”作为教育的根本任务和一切工作的终极目标,而课程思政是落实“立德树人”的重要举措。推进专业教育和思政教育同轨并行,实现协同育人是新时代高等教育的根本任务。文章以会计学类课程为例,以新时代为背景,以课程思政教学为出发点和落脚点,探寻推进该类课程思政建设教育工作面临的挑战,以期为新时代会计学类课程的课程思政教学设计提供参考,帮助高校更好地培养出新时代所需的品德端正、立场正确、能力卓越的会计专业人才。

关键词： 课程思政   在线开放课程   财务会计学  

摘要： 在线开放课程作为一种全新的教学模式近年来得到了蓬勃的发展。为了提升在线开放课程的建设质量,保障其运行处于良性发展状态,必须积极推进课程思政。文章以财务会计学课程为例,挖掘专业理论课程教学内容中的思政元素,并提出思政元素融入在线开放课程建设的实现途径和保障措施,以促进在线开放课程真正成为专业知识传授和社会主义核心价值观引领的双重阵地。

关键词： 大数据   会计学   一流本科   财务会计课程  

摘要： 大数据时代的到来正影响着整个社会的发展,信息科技的迅速发展给会计人才培养带来了机遇和挑战。高校能持续发展的关键在于不断培养出优质人才,而优质人才的培养离不开专业建设。因此,会计学一流本科专业的建设具有十分重要的意义。随着改革的进一步深入,国家将进入以网络化、信息化、数字化、知识化为重点的新经济时代,新的社会经济环境对会计工作提出了很多新的要求。对于地方性财经类民办本科院校来说,会计学专业是重点专业,在大数据不断深入的背景下,如何培养出与社会实践无缝衔接的专业人才,是院校必须重视的问题,也是院校立足的根本。基于此,文章对黑龙江财经学院会计学专业课程中财务会计课程体系进行了研究,以期为其他应用型本科院校的会计学专业课程构建提供借鉴。

关键词： 混合式教学模式   课程改革   统计学  

摘要： 文章基于超星学习通平台对会计学专业“统计学”课程进行混合式教学模式的探索实践,将“线上+线下”的教育资源搭建、教学活动安排、教学环节设计贯穿于课前先行探索、课中协作研讨和课后巩固拓展三个教学阶段。通过探索实践,发现混合式教学在实现课程教学目标、提升专业应用能力、追踪掌握学情方面取得了显著的成效。同时,文章对“统计学”课程教学实践的全流程进行了反思,为进一步推动混合式教学改革提供了新方向。

关键词： 并购   协同效应   会计学  

摘要： 近年来,互联网企业市场迅速扩大,互联网企业面临的经营压力日益增长,而通过并购实现改善自身经营、财务状况的协同效应,成为互联网企业发展和实现规模扩大与市场扩张的一种有效途径。本文通过案例研究法与财务指标法对阿里巴巴并购饿了么产生的协同效应进行分析,总结出互联网企业并购活动的成功与否与协同效应的联系,并在此基础上提出一些启示。

关键词： 会计学   综合模拟实验课程   会计信息链   专业课程链   教学改革  

摘要： 会计学是一门实践性极强的学科,综合模拟实验课程对于巩固理论知识和提高应用能力有着至关重要的作用。基于“会计信息链”与“专业课程链”有机融合的理念,以提升会计学专业人才培养的质量和水平为出发点,针对目前国内会计学人才需求端和供给端的不匹配问题,对传统会计综合模拟实验课程改革进行系统探讨,为全面提高会计学专业学生的综合专业素养提供可参考手段与方法。