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关键词： 管理会计   创新管理模式   管理运营   会计学   竞争优势   我国企业管理   企业管理中   日益激烈  

摘要： 经济全球化进程的加快,加大了各个企业之间的竞争,因而提升企业的竞争优势是有效发展企业的前提,在日益激烈的市场环境中,企业要重组内外部资源,要加强管理,并根据实际发展应用管理会计,结合自身情况创新管理模式,将会计学与管理学有机结合,发挥管理会计在企业管理中的优势,使企业保持竞争优势,促进企业管理运营成熟,借助科学有效的管理系统,做好对企业的高效发展和管理。

关键词： 管理会计  

ISBN: (纸本)9787206195181

摘要： 本书共十章，内容包括：管理会计导论、管理会计的基本理论与基本方法、成本计算系统、成本信息在经营决策中的应用、成本管控、基层管理控制系统、中层管理控制系统、资本预算管理、高层治理结构、高层管理控制系统。

关键词： 会计学基础   借贷记账法   教学分析  

摘要： 对于目前众多高职院校来说,在"创双高,升本科"的发展背景下,下属各学院的专业建设显得尤为重要.而专业教学工作,又是专业建设的基础和重点部分.对于会计类专业来说,《会计学基础》课程则是所有会计类专业的基础必修课.其中,"借贷记账法"又是这一课程的基础.本文主要阐述了借贷记账法的原理、特点等,据此做出借贷记账法的教学分析,阐述如何组织该知识点的教学工作;同时也体现教育教学规律,做出教学反思和建议,力争能够给同行们的教学工作提供借鉴.

关键词： 数字化转型   会计学   基层教学组织  

摘要： 数字经济正深刻而广泛地影响着全球经济发展,改变了传统生产管理模式,促进经济业态与商业模式不断创新。在数字化转型时代,会计工作自身职能、工作流程、所使用的工具手段等都发生了变化。与此同时,数字化转型对会计学科的教学内容、教材、课堂组织方式以及课外实践变革也带来了诸多挑战。基于此,文章从教学理念、师资团队、教学平台、跨校联盟、组织活动五个方面探讨构建数字化转型时代的会计学基层教学组织,以期为数字化转型时代下的会计学发展提供参考。

关键词： 人力资源管理   工商管理类专业   财务管理   审计学   文化产业管理   会计学   市场营销   管理岗位  

摘要： 工商管理类专业属于管理学学科门类,这一类专业具备文理交融的特点。很多人把这一类专业看成是培养管理人才的专业,可现实生活中毕业于管理类专业的学生,真正能走上管理岗位的并不多,少数最终能从事管理工作,他们往往也都要从基层做起。本期,我们一起来认识工商管理类的几个专业:工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、审计学、文化产业管理。

关键词： 课程思政   会计学原理   智慧教学平台  

摘要： 在高校财务管理专业会计课程中开展课程思政教学,挖掘课程内容中的思政元素,设置课程思政目标与考核评价机制,完善课程资源建设,在教授知识技能的同时,培育学生社会主义核心价值观;对比学生学习成绩与教学效果评价,了解课程思政实施效果,结合课程思政发挥专业思政教育作用,达到增强教学效果的目的。

关键词： 数智化   《管理会计学》   教学改革  

摘要： 数智化时代带动了企业财务工作的转型,管理会计逐步成为企业财务工作的重心,数智技术的应用对管理会计工作模式和管理会计人员能力都提出了新的要求。在此背景下,高校应结合数智化技术对会计行业的要求,对管理会计学培养方案和培养体系进行改革创新,并增强学生管理会计技能培训,培养适应数智化时代的新型管理会计人才。

关键词： 国标   会计学专业   课程设置  

摘要： 会计学专业教学质量国家标准(简称“国标”)是人才培养质量提升的根本保障。而会计学课程是实现国标人才培养目标的主要载体,本文根据国标的会计学专业目标、指导思想与原则,分析国标指导下的会计学专业课程设置,认为其存在现有课程设置与人才培养目标相脱节、专业课与通识课比例失衡、专业必修课与选修课课程设置不合理、实践类课程支撑作用较弱的问题,在此基础上,文章提出围绕国标确定的人才培养目标,构建会计学专业课程体系;按照国标培养“博学的专业人才”的定位,加大通识课程和实践课程比重;充分利用国标给予的学校专业建设自主权,突出专业选修课的特色;基于国标倡导的应用型人才培养要求,努力加强学生实践能力培养。本文的研究对于培养学生的自主学习与创新发展能力,全面提升课程教学效果,实现人才培养目标具有重要意义。

关键词： 思想政治教育   专业课   会计学   思政元素   高校  

摘要： 课程思政是高校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务的重要举措,也是完善全员全程全方位“三全育人”的重要抓手。新时期高校思政教育的新模式,实质在于充分挖掘专业课教学中的思政元素。以会计学专业为例,以新时期大学生群体特征和会计学专业特征为切入点,对专业课教学融入思政元素的必要性和价值意蕴进行探讨,并结合课堂实践案例来说明未来专业课融入思政元素的可行性。提出,要积极推动思政教育与专业课教学同向同行,提高课程思政的学生内化认同度,强化课程思政的专业特色差异性,持续推进课程思政的改革与创新。

关键词： 混合式教学   教学模式   教学设计  

摘要： 文章针对后疫情时代下如何提升教学质量进行了探讨,分析当前高校教师普遍采用的线上线下混合式教学模式,提出基于现阶段常规混合式教学模式下的依托课程章节体系进行多渠道混合式教学课程的构建,以《会计学》课程为例,对本校学生开展了一学期的授课,课程教学实践效果良好。