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关键词： 会计学教学改革   “双融合”课程体系   STEM理论   一流课程建设  

摘要： “大智移云物”技术的应用推动传统财务向智能财务方向转变,高校作为财务会计人才的主要培养机构,如何将信息技术的迭代与财务会计相融合,将企业财务共享服务中心等最新的财务实践带入课堂,是会计学一流课程建设的重中之重。鉴于此,研究分析传统会计教学模式存在的问题,结合工科院校具有电子信息技术优势的特点,基于STEM理论构建学科融合、科教融合的双融合会计学课程体系,探索点线面相结合的会计学“双融合”课程体系实施路径。第一,“线上MOOC+线下翻转课堂”相结合,激发学生主动学习的内驱力;第二,“课前—课中—课后”混合式教学管理,保障会计学教学质量稳步提升;第三,“教师—学生—平台”三位一体,全方位评价会计学教学质量。着力将会计学打造成一流课程,培养懂技术会管理的复合型人才。

关键词： 成本管理   课程教学   改革  

摘要： 在会计学科范围内,成本管理作为重要的课程组成,关乎着学生的专业素养建设。在教育实践的过程中,教师需要围绕这一课程的教育要求,从考核的角度出发进行合理的改良与创新,保证所落实的课程考核工作更加全面,同时也能够切实反映学生在课程学习方面的具体表现,以此为依据对接下来的课程教学实施有效的改革。主要围绕成本管理这一课程在考核改革方面的现实意义加以分析,在了解目前考核现状的基础上,探索更加优化的考核工作举措。

关键词： 会计学原理   教学模式   混合式  

摘要： 《会计学原理》这门课程作为凯里学院经济类、管理类专业的核心基础课,该课程对于经济管理类各个专 业的学生的后续专业课程学习有着很重要的影响,本文将基于对凯里学院《会计学原理》课程的调研,对现有教学模式 进行深入分析,进一步建立适合地方高校经管类专业的混合式教学模式,将课程的教学改革成果应用到《会计学原理》 课程的后续教学过程中。

关键词： 思政引领   科技赋能   会计学专业   智能化升级  

摘要： 新文科建设的关键是思政引领和科技赋能。大智移云时代,新的信息技术对会计学专业提出了新的挑战,也为会计学专业的升级提供了极佳机遇。如何对会计学专业进行新文科改革以满足数智时代对会计专业人才的需求,是会计学教育界面临的时代课题。文章以南京审计大学会计学专业为例,剖析了会计学专业进行人才培养改革的时代背景,指出传统会计学专业人才培养存在的问题,设计了“思政引领+科技赋能”的会计学专业智能化升级框架,并从人才培养方案升级、多学科协同课程体系构建、多资源育人平台建设、多主体育人平台设计以及多重保障机制建设等方面提出了会计学专业智能化升级的具体举措和保障措施。

关键词： 基础会计学   课程思政   价值意蕴  

摘要： 习近平总书记在重要会议上多次提出“立德树人”的教育理念,并指出“使各类课程与思想政治理论课同向同行”,推进课程思政建设,落实立德树人,真正的提高高校人才培养质量。鉴于此,本文以《基础会计学》的思政示范课程建设为例,从课程的含义与意义出发,对其价值意蕴和教学实践展开了全面的分析和研究,为其他高校同类课程提供了会计与思政结合设计的有效参考与借鉴。

关键词： 课程思政   会计学基础   工匠精神  

摘要： 教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》为高校课程思政建设指明了方向。文章详细介绍了会计学基础课程“专技与思政融合、思政融入教法”的课程思政建设路径,以及基于“知证账表档”专业内容有序递进的“五思融入、八式同行”课程思政模式的详细内容,该建设模式从课程内容出发,挖掘思政主题,借助教学改革,付诸课堂实施,潜移默化实现思政教学,提高思政实施效果,提高专业人才培养质量。

关键词： 大数据   会计学专业   教学模式   改革  

摘要： 在大数据背景下,我国会计领域开始朝着信息化方向发展,社会对会计专业人才提出新型要求,需要学生在具备完善的理论知识体系基础上,能够灵活操作各种信息技术.因此,高校应结合时代发展方向,积极对会计学专业教学模式进行改革,根据学生学习需求制定不同教学方式,力求学生在学习中能够全方位提升各项能力.本文主要对大数据背景下会计学专业教学模式改革进行浅析.

关键词： 1+X证书制度   产教融合   人才培养  

摘要： 1+X证书制度能够为我国经济的高质量发展提供人才供给。全面加强校企合作、深化产教融合是复合型技术技能人才培养的重要举措,高校会计学专业产教融合人才培养面临师资力量不足、实训课程体系与教学不匹配等问题。为缓解我国的人才供需矛盾,文章基于1+X证书制度,研究通过产教融合提升人才培养质量的路径,具体从加强校企合作、打造“双师型”师资队伍以及优化课程体系等方面为高校会计学专业产教融合人才培养路径的不断优化提出建议。

关键词： “大智移云区”   会计学   大数据   智能会计  

摘要： “大智移云区”等新一代信息技术正在重塑传统的会计学专业,培养既懂技术又懂会计的复合型人才已成必然趋势,高校会计学专业课程体系中亟待引入“大数据+智能会计类”课程。首先深入剖析了“大智移云区”时代会计人才的能力框架;其次以江西省为例,客观分析了会计学专业开设“大数据+智能会计类”课程的现状;最后提出了“大智移云区”时代会计学专业开设“大数据+智能会计类”课程的总体思路,构建了“大数据财务基础类→核算类→分析类→决策类”的“大数据+智能会计类”课程体系,并提出了相应的具体策略。

关键词： 会计学   会计文化   传承与创新  

摘要： 会计文化的继承,就是从一代到下一代的过程。在新的形势下,会计业人具有崭新的形象、重大的任务和丰 富的内涵。以此为基础,文章从会计文化的角度出发,探讨了其继承与创新的途径,从历史、传承和继承创新等几 个层面,分析了会计文化的传承,目的是深入探究会计文化,从文化继承和创新开拓的角度,更好地指导会计的行 为和运营管理,进而让其与当今社会的发展特点相适应,从而让会计的社会价值得以充分体现。