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关键词： 混合式教学   课程思政   教学改革   仿真模拟  

摘要： 根据《会计改革与发展“十四五”规划纲要》对会计人才培养的创新需要,《会计学原理》课程团队基于以学生为中心的教学改革理念,结合“两性一度”,从线上教学平台的搭建、教学方法教学手段的创新以及思政教育等角度深入思考解决对策,充分运用现代信息技术打造积极活跃的智慧课堂,优化课程内容和课程设计,丰富教学方法,改进考核评价模式。通过《会计学原理》课程教学改革为后续课程打下坚实基础,培养符合经济发展要求的高水平会计专业人才。

关键词： 中华优秀传统文化   植根   融合   会计学   高校  

摘要： 《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中有关推动中华优秀传统文化创造性转化和发展的论述,将高校课程思政建设重要资源之一的中华优秀传统文化教育提到了更为核心的层面。会计学作为高校财会类、经管类专业基础课程,在传统文化元素的挖掘方面存在不足。立足高校专业课挖掘中华传统文化元素的必要性,从会计学课程出发,分析当前教学实际中存在的困境,并基于植根与融合两个层面,梳理会计原理的文化内涵,细数会计实务的实践历程,挖掘中华优秀传统文化元素的嵌入范式。

关键词： 自适应学习   智能化   教育转型  

摘要： 人工智能高速发展,财务与业务的融合呈现智能化的趋势,会计人才传统的专业技能面临着全新的挑战。智能化新技术为高等院校的会计学教育转型提供了有力的支持,对会计专业人才培养目标和培养模式提出了更高的要求。自适应学习通过人工智能实现全面地记录、跟踪、掌握和可视化学习者数据,为不同的学生打造个性化的学习路径,最大化发挥教育数据的应用价值,自适应学习成为会计学专业智能化教育转型的主要趋势之一。

关键词： 首席执行官   继任者   布莱恩   会计学   耶鲁大学   董事会   继任规划   斯坦福商学院  

摘要： 更换首席执行官是公司董事会能够做出的最关键决定之一。但是,仔细研究高管接班计划就会发现,许多上市公司并不准备对高层进行大的变动,结果为缺乏计划付出了代价。在最近的一篇论文中,斯坦福商学院会计学名誉教授大卫·拉克尔(David Larcker)、斯坦福商学院“公司治理研究计划”(Corporate Governance Research Initiative)研究员布莱恩·塔扬(Brian Tayan)和耶鲁大学管理学院2020级博士生爱德华·沃茨(Edward Watts)发现,许多公司在解雇表现不佳的首席执行官时行动迟缓,首席执行官突然离职后又措手不及,而且往往无法任命一个有望成功的或长久任职的继任者。

关键词： OBE理念   新商科   成本会计   教学改革  

摘要： 为适应当今经济和社会发展现状,满足新商科的人才需求,高等教育教学改革势在必行,而课程教学改革是 提升教育质量的有效手段。OBE理念坚持以成果为导向,以学生为中心,为课程教学改革的实施起到了极大的推动 作用。本文以《成本会计学》课程为例,从确定学习成果、构建课程体系、确定教学策略、自我参照评价、逐级达 到顶峰5个实施要点全方位探析教学改革方式,以期为新商科专业教学改革提供参考和借鉴。

关键词： 高校会计专业   “课证融合”   教学模式  

摘要： 《会计改革与发展“十四五”规划纲要》明确提出,预计到2025年,社会对初级资格会计人员的需求将大于900万人,对中级资格会计人员需求将大于300万人,对具备高级会计资格的人员需求量将大于25万人。但目前高素质会计人才的缺口依然很大。在此背景下,应用型高校会计学专业,按照“产、学、研”一体化的发展思路,探索课程、教学内容与会计资格证书有机结合的教学模式,培养适应社会需求的会计专业人才是非常必要的。文章以中级财务会计课程为例,分析进行“课证融合”教学模式改革的意义,并对进行“课证融合”教学模式改革提出切实可行的建议,推动应用型民办高校会计学专业课证融合教学模式的改革,从而达到提升学生的职业素养,促进学生就业的效果。

关键词： 借贷记账法会计   分录结转   会计学原理课程  

摘要： 文章以教育部提出的一流本科课程建设高阶性、创新性及挑战度基本原则为切入点,对会计学原理课程进行了广度、深度、精准度上的设计,旨在培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维能力,重点探讨了会计学原理课程在精准度设计上注重课程思政的价值引领作用,并且以教学章节借贷记账法在工业企业中的应用为例,系统说明了结转分配分录这一深度设计的具体内容.

关键词： OBE   会计学专业   人才培养   教学策略  

摘要： 对应用型会计人才的培养是满足经济社会发展的客观方向,这也对高校会计学专业教学策略的改革提出了新的要求.OBE教育理念能够以学生学习成果为导向,反向设计人才培养方案,构建起适合学生发展的教学框架,能够为教学策略的改革和人才培养提供新的依据.本文阐述了 OBE理念的起源,并基于 OBE理念分析了会计学专业教学策略改革的必要性,进而提出相应的改革路径,希望能够为高校会计学人才培养提供一定的借鉴.

关键词： 《会计学原理》   教学效果   学生视角  

摘要： 《会计学原理》课程向来是工商管理类各专业的主修课程之一,充当财会类专业学生的入门和核心基础课程,同时也是经济与管理类人才的必修课程。本文主要是以塔里木大学经济与管理学院已接受过《会计学原理》课程教学的同学为调查群体,进行关于《会计学原理》的课程满意度问卷调查,对问卷所得数据进行数据整理分析,并且辅助于访谈调研,研究基于学生视角的课程教学效果存在的问题,提出提升教学质量的建议及对策。

关键词： 会计学   课程思政   思想政治教育  

摘要： 会计学是经济、管理类非会计专业的一门学科基础课,主要是培养学生利用财务信息进行管理决策的专业素养。在会计学课程教学过程中,发掘课程中所蕴含的思想价值和精神内涵,在向学生传授知识的过程中,渗透德育教育和社会主义核心价值观,具有重要意义。本文主要介绍了会计学思政教育的重要意义,思政教育内容安排,思政教育保障措施,以帮助会计学教师更好地进行思政教育。