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ISBN: (纸本)9787565446566

ISBN: (纸本)9787522809052

关键词： 会计学   文集  

ISBN: (纸本)9787514237573

摘要： 为了落实专业学位研究生培养模式改革的要求，我们着力强化职业需求导向，突出实践能力培养，注重培养学生综合运用专业知识分析解决实际问题的能力。我们在课程教学、课程考核、实践教学、学科竞赛、论文训练等方面做出综合安排，坚持“理论讲授+案例分析+综合训练”的教学模式，鼓励学生进行问题导向性、研究性的学习，在学习过程中发现问题，在分析解决问题中不断提高。本论文集正是学生在学习过程中研究性学习结果的汇集和总结。本论文集共分会计与审计、财务管理与社会责任、财务分析与财务风险、企业战略与行业研究四部分，共收录论文82篇，其中会计与审计16篇，财务管理与社会责任25篇，财务分析与财务风险27篇，企业战略与行业研究14篇。

关键词： 中外合作办学   教学平台   在线教学   教学质量  

摘要： 考虑到各种因素,目前中外合作办学外方课程仍需要采用在线教学方式。通过对在线课程教学质量现状分析,发现教学平台和方式、语言障碍与时差、教学效果等方面存在的问题,并对在线教学质量进行问题诊断及原因分析,提出选择合适的在线教学平台、多管齐下克服语言和时空障碍、加强双方教师融合与互鉴等提高中外合作项目引进课程在线教学质量的建议和对策,以期为同行教学提供一些经验和参考。

关键词： 数智经济   “1+X”证书制度   必要性   实际效果  

摘要： 在数智经济背景下,实施“1+X”证书制度是培养“一专多才”复合型人才的有效途径,也是推动高等院校人才培养与市场人才需求对接的重要举措。研究结果表明,在数智经济背景下应用型高校会计学专业实施“1+X”证书制度,顺应了市场对专业人才的需求,而且在提升教师教学能力、拓宽大学生就创业渠道及提升专业人才培养质量方面产生了积极的效果。

关键词： 业财融合   会计学   课程体系  

摘要： 课程体系包括课程的设置、课程的内容以及课堂教学组织等内容,是高校人才培养的核心内容,直接影响着人才培养方案的实施效果。在业财务融合的背景下,对财务会计人员职业胜任力的要求发生了变化,不仅仅是对企业经济业务活动的确认、计量、记录与报告,而应该是精业务、会工具、懂数量、善分析。高校教育应该转变现有的教育观念,在设置会计学专业课程时,应注重实现财务会计课程与业务的融合、与信息技术的融合,强化财务人员财务分析与决策能力的培养,构建科学的实践性课程教学体系。

关键词： 学科门类   图书情报与档案管理   会计学专业   本科专业目录   工商管理类   经济管理类   专业类别   普通高等学校  

摘要： 前言:按照教育部2020年颁布的《普通高等学校本科专业目录》中所列,共有13个学科门类,管理学是其中的一个学科门类。管理学学科下共设有9个专业类别,分别为管理科学与工程类、工商管理类、农业经济管理类、公共管理类、图书情报与档案管理类、物流管理与工程类、工业工程类、电子商务类、旅游管理类等。而每个专业类别下各开设有不同的专业,共开设59个专业。工商管理类下设15个专业,如下表所示。本文主要介绍会计学专业。

关键词： 专业评估   地方本科高校   会计学专业   师资队伍建设   路径  

摘要： 对照《工商管理类教学质量国家标准(会计学专业)》和《广东省普通高等学校本科专业评估方案》中师资队伍建设的相关指标,选取广东省8所地方本科高校会计学专业师资队伍的相关数据进行比较分析,总结会计学专业师资队伍在数量和质量上存在的问题,为此提出了改善师资队伍数量与结构的近期目标和提高师资队伍质量的中长期目标,以期为地方本科高校会计学专业师资队伍建设提供可资借鉴的思路与对策。

关键词： 应用型本科   会计学专业   实践教学质量   评价指标  

摘要： 应用型本科培养目标的主要特点是学以致用,培养具有一定的理论联系实际及解决实际问题能力的理论应用型人才,可见实践教学的重要性。文章以实践教学质量评价为主题,通过文献研究和对从业人员的调查访谈,建立了包括“职业素养”“基本技能”“实务处理能力”和“创新思维”四个维度32个指标的教学质量评价体系,用德尔菲法确定了各指标的权重,构建了综合评价模型,并根据指标权重提出了提高实践教学质量的建议。