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关键词： 金课建设   人工智能   应用型高校  

摘要： 人工智能在会计领域的应用让很多人对“财务会计学”课程开设的必要性产生了怀疑,响应教育部要求,将“财务会计学”打造成金课更是备受质疑。分析人工智能背景下“财务会计学”金课建设的必要性,提出了顺应人工智能时代和金课建设标准要求的培养目标,并对人工智能背景下“财务会计学”金课建设的内容体系进行了探索,以期对人工智能背景下应用型高校“财务会计学”金课建设提供参考。

关键词： 会计学课程   混合式教学   课程改革  

摘要： 有效利用网络平台、人工智能等新兴科技赋能会计学专业人才培养方案改革,将会计知识导向和正确价值引领有机结合是现代会计教育者的共同使命。通过调查学生对混合式教学的满意度和高校现行会计人才培养方案,得到混合式教学的发展还不成熟,需要进一步发展以提高教学质量等基本结论,提出混合式教学下会计学课程改革的建议。

关键词： 会计学课程   双导师   双平台   教学创新   实践活动  

摘要： 会计课程既讲求理论性,又强调实践性。在会计学一流课程建设过程中,双导师、双平台模式具有创新性特征,结合会计学基本课程落实好双导师、双平台教学模式对于提升会计学专业课程教学效果、优化学生专业课程学习体验有重要作用。通过本文实践分析可知,双导师、双平台背景下,会计学课程教学需通过明确教学任务,构建完善的教学体系、设置多角度学习情境,增强教学实效、创新应用教学方法,提升学生自主探索力度几方面措施,为实现教学改革优化会计学教学质量提供重要支持。

关键词： 管理会计   职业能力框架   会计学   专业课程体系  

摘要： 从《中国管理会计职业能力框架》出发,采用文献研究法、访谈法等方法研究与管理会计职业标准相匹配的专业课程体系。通过搭建二级课程矩阵,力求将管理会计职业能力框架落地落实,建立起一种职业标准与专业课程体系相互渗透和贯通的教育模式。

关键词： 环境会计   会计专业   教学  

摘要： 绿水青山就是金山银山。当代政策及信息技术等的发展为环境会计学的教学提供了诸多机遇,但其同样面临着许多挑战。本文针对这些挑战提出了一些建议,希望通过这些策略能够改善环境会计学教学质量,为培养具备环保意识和社会责任的环境会计人才、推动实现可持续发展目标作出贡献。

关键词： BOPPPS   会计学原理   课程教学设计   课程教学效果  

摘要： 文章结合某校的教学实践,以“银行存款的清查”为例运用BOPPPS模式进行了课堂教学设计,并且对BOPPPS教学模式下的会计学原理课程教学效果进行了分析与反思。实践证明,BOPPPS教学模式是一种较为合理的强调互动学习和教学反馈的教学模式,该教学模式能充分调动学生的学习意愿,并能有效提高学生的学习成绩,增强学生的学习成就感,从而能够大大提高学生对枯燥专业知识的持续学习动力和热情。

关键词： 会计学   发展   研究   中国  

ISBN: (纸本)9787206198298

摘要： 本书共五章，内容包括：会计的基本概述、大数据时代的相关理论、大数据背景下的财务共享发展、大数据背景下的会计信息化发展、大数据背景下的智能会计发展。

关键词： 中职   会计学   体验式教学  

摘要： 为进一步提高中职会计教学的实效性,拓宽学生的实践能力和实战经验。文章从微观和宏观方面分析提高会计学专业性的意义,并针对当前中职会计教学中存在的教学方式落后、理论和实践脱节等主要问题,提出采用新型的体验式教学等方法,让学生在体验的过程中,逐渐掌握会计知识,从而更好地改善现阶段中职会计专业教学质量。

关键词： 智慧高教平台   会计学课程   混合式教学模式   设计与实践  

摘要： 随着教育数字化战略的实施,智慧高教平台正式上线,这不仅丰富了教与学的网络资源,而且混合式教学依托此平台,真正实现了线上学习、线下精深。文章在介绍智慧高教平台的基础上,对传统课程教学痛点及混合式教学模式的优势进行分析,并以《会计学》课程为研究对象,从教学目标导向、教学资源环境、课程实施和多维度教学评价四大模块对课程混合式教学模式进行设计,最后以《会计学》课程中的“固定资产”单元为例,从课前的线上知识预习、课中的线下知识内化和课后的巩固练习等方面对该模式进行实践,同时通过单元测试验证教学设计实施的效果,以期进一步提高教学质量、优化教学模式,为教学改革贡献微薄之力。

关键词： 会计学课程   教学改革   非会计专业   信息转化  

摘要： 围绕“培养非会计专业学生会计信息转化能力”目标,以时代赋能,通过教学目标重设、教学内容重塑、课程思政、教学和考评方式创新等,对面向非会计专业学生的会计学课程进行改革与创新,以提高高校人才培养质量。