教学课程资源库 更多>>

关键词： 思政引领   会计学专业   教育模式  

摘要： 在“大思政”教育格局全面推进的当下,会计学专业因其具有极强的实践性与鲜明的价值导向,使得深度融合专业教育与思政教育、构建以思政引领为核心的教育模式迫在眉睫。本文紧扣会计学专业人才培养目标,在深度剖析思政引领的内涵与价值的基础上,确立了“价值塑造—能力培养—知识传授”三位一体的思政引领下会计学专业教育模式的构建目标。然后,探讨了在课程体系、教学内容、教学方法及实践环节中融入思政元素的具体路径,希望为培育兼具家国情怀、高尚职业操守与突出创新能力的高素质会计人才。本研究可提供兼具深度与广度的理论及实践参考,助力会计学专业教育改革迈向新高度。

关键词： 课程思政   基础会计学   继续教育  

摘要： 高等学历继续教育《基础会计学》课程是财会类专业的专业基础核心课程,其育人效果直接影响学生会计启蒙与未来职业素养的形成。与全日制学生相比,继续教育学生多为社会在职人士,学习时间零散;加之课程内容理论性强、晦涩难懂,给课程思政实施带来现实挑战。基于此,本文提出通过增设课程德育目标、重塑场景化教学内容、创新混合教学模式、构建多元化考核体系、培育双师型教师队伍五大路径实施课程思政,旨在破解育人难题,实现专业知识传授与职业道德培育的深度融合,为继续教育财会人才培养提供实践参考。

关键词： 教学改革   高校   《财务共享实训》课程   数智化  

摘要： 数智化时代,会计工作面临巨大变革,现代会计需要运用数字化工具来进行数据分析、预测和决策支持,这一转变给高校会计人才的培养也提出了更高要求。为适应社会的需求,国内高校陆续开设了相关数智化实践类课程,以《财务共享实训》课程作为典型代表,文章基于对武汉学院会计学专业的实践教学现状分析,探讨该实践课程在软硬件设施、教学内容和方法等方面存在的缺陷,并从教学平台维护、授课时间安排、教学顺序等方面提出改进措施,以期为同类高校《财务共享实训》课程的教学改革提供参考。

关键词： 三元融合   应用型本科   会计学专业   实践课程改革  

摘要： 本文深入探讨了基于“三元融合”的实践课程改革,以应用型本科会计学专业为研究对象。详细阐述了“三元融合”的内涵,即知识一体化、技能一体化与素质一体化,以及其在会计学专业实践课程中的重要性。通过对当前应用型本科财会专业实践课中存在的课程设置与市场需求脱节、师资力量不足等问题的分析,提出了构建包括课程体系改革、教学方法创新、师资队伍建设、实践教学平台搭建等在内的“三元融合”实践课程体系的具体策略。实证研究结果表明,该体系对学生实践能力、创新能力以及综合素质的提高具有显著效果,对应用型本科会计学专业实践课程改革及人才培养质量的提升具有重要的参考和借鉴意义。

关键词： 人工智能   会计学教学   教学改革  

摘要： 随着人工智能(AI)技术的快速发展,教育领域正经历着前所未有的变革。人工智能正逐渐成为提高教学质量和学生学习效果的重要工具,如何有效提高人工智能在会计学教学中的应用效果成为重要的研究课题。该文以高校会计学课程的人工智能应用为研究对象,首先探讨了会计学课程教学存在的问题,其次分析了人工智能赋能会计学教学的意义,最后提出了人工智能背景下会计学课程建设的路径。

ISBN: (纸本)9787542979278

摘要： 《会计学原理》一书是学习会计学的基础教材,主要针对财务管理、会计学、互联网金融、国际贸易等专业开设会计基础课程使用。本书的编写遵循OBE教育理念,以学生能力和职业发展为导向,分为基础理论、实践运用、会计信息化拓展三个模块共九章内容。第一模块主要包括会计概述、会计要素与科目、会计账户与会计等式、复式记账法;第二模块主要包括制造企业主要经济业务的核算、会计凭证、会计账簿、财产清查、财务会计报告;第三模块主要包括会计信息系统的初识和日常账务处理,将传统会计与会计信息化相互交融,不仅能让学生在学习了会计基本理论和基本方法的同时,学会运用会计信息化系统处理日常经济业务,实现传统文化与信息化技术的交互与对接,还能为后续相关课程的学习打下坚实的基础。

关键词： 应用型本科院校   校企协同育人   会计学专业  

摘要： 校企协同育人是高校与企业进行深度合作,共同培养高素质应用型人才的育人模式。在应用型本科院校建设中,如何根据专业实际,组织和开展好校企协同育人实践,事关高素质应用型人才培养的实际效果。文章以会计学专业为例,对校企协同育人实践活动开展的可行性,以及面临的主要挑战进行讨论分析,提出了协同育人实践的具体策略建议,为应用型本科院校开展好校企协同育人实践提供相关参考。

关键词： 会计学   毕业论文   选题  

摘要： 毕业论文是本科教育的关键一环,论文质量的好坏在一定程度上能够检验学生的综合能力,而好的论文选题是影响论文质量的重要因素,所以各方都应提高对选题工作的重视。文章通过统计研究高校会计学专业本科生近年的论文选题,发现会计学专业本科毕业论文选题存在一些问题,在对这些问题的影响因素进行剖析后,文章针对性地提出了提高会计专业本科毕业论文选题质量的建议,为会计学专业学生的毕业论文写作以及教师的论文指导工作提供一定借鉴。

关键词： 虚拟仿真技术   课程思政   产教融合   思政资源  

摘要： 本文探讨产教融合模式下虚拟仿真技术赋能会计学专业课程思政建设路径。基于文献梳理,剖析产教融合、虚拟仿真技术与课程思政的发展及融合现状,指出协同育人研究的不足。结合会计学专业特点,提出校企协同开发“思政化”课程内容、建设实践基地、提升教师能力等路径,并依托虚拟仿真技术优化理论与实践教学,突破传统局限。未来需开发思政案例库,加强校企合作,构建评价机制,培养德才兼备的会计人才。This paper explores the path of integrating ideological and political education in accounting courses through virtual simulation technology under the industry-education collaboration model. Based on a literature review, it analyzes the current development and integration status of industry-education collaboration, virtual simulation technology, and ideological-political education, highlighting gaps in collaborative education research. Aligning with the characteristics of accounting disciplines, the study proposes pathways such as co-developing “ideologically enriched” curriculum content with enterprises, establishing practical training bases, and enhancing faculty capabilities. Virtual simulation technology is leveraged to optimize theoretical and practical teaching, transcending traditional limitations. The study will be dedicated to building a repository of Political Education case studies, strengthening industry-academia collaboration and establishing evaluation mechanisms in the future, in order to cultivate accounting professionals with both ethical integrity and professional competence.

关键词： 创新型   会计学专业   培养模式  

摘要： 随着数字经济的快速发展和会计行业的深度变革,传统会计学专业人才培养模式已难以满足“业财融合”“数据驱动决策”等新兴需求。本文立足创新型综合人才的核心素养,从培养目标重构、课程体系创新、教学模式变革、实践平台搭建及评价机制优化等维度,构建“知识复合化、能力多维化、素养高阶化”的培养模式,并探讨该模式在会计学专业中的应用路径与保障措施。研究表明,创新型培养模式通过打破学科壁垒、强化产教融合、聚焦数字素养,使学生构建起跨学科知识网络,有效提升学生解决复杂实际问题的实践能力,从而全方位提升学生在数字经济时代的综合竞争力。该模式为新时代财经教育适应行业变革、服务国家战略需求提供了具有示范意义的创新范式,助力形成可复制推广的会计人才培养改革经验,推动高等教育与产业发展的同频共振。