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关键词： 智能化   职业会计学   创新策略  

摘要： 发展高质量的会计专业人才是实施人才强国战略的关键,职业教育的教职工应追求教育创新,主动融入高效且先进的教育技术,特别是智能化教育模式。随着教育改革的不断深化,职业会计教育逐步展现出智能教学的新趋势。这种智慧教学法不仅彻底改变了传统教学方式,还促进学生在课堂中更加积极地参与并提升其主动性和创造性,从而在学习过程中体验到更多的乐趣和沉浸式的学习环境。

关键词： OBE理念   会计学课程   半翻转课堂   教学改革  

摘要： 财会专业的学生既要有良好的专业知识储备,又需要有扎实的实践经验。传统的财务管理专业教学模式已经不能适应当今社会对会计人才的需求。因此,基于OBE理念从教学方式和手段入手,对传统的填鸭式知识点灌输和堆叠的授课方式进行改革势在必行。本文以会计学课程为例,针对教学手段单一、学生缺乏兴趣,考核方式传统、不能突显学生的能力考核等问题,提出构建动态教学体系、确保与时俱进,创新教学方式、激发学生学习主动性,培养学生自学能力、强化信息化应用基础等改革方式。运用半翻转课堂的教学模式,能够增强课堂教学的灵活性,提高学生的参与度,激发学生的主动学习兴趣,加强学生对会计学理论知识的实践应用能力,培养理论结合实践的财会专业应用型人才。

关键词： BOPPPS模式   混合式教学   教学设计   会计学   云课堂  

摘要： BOPPPS教学模式强调充分调动学生的求知欲,以学生为主导,使得学生积极主动地参与到课堂教学中。借助云课堂的使用,基于“会计学”课程的独特学情及存在的问题,将BOPPPS教学模式引入课堂教学,并以“存货的期末计价”为例进行具体教学设计,探讨其应用效果,以期为线上线下混合式课程的教学实践提供参考。结果表明,“云课堂+BOPPPS”教学模式能够提高学生学习的主观能动性,并提高教学效果,从而帮助教师从时间和空间两个角度全面打造有效育人课堂。

关键词： 应用型本科   会计学专业   以赛促教  

摘要： 在传统的会计教学中,更加注重的是对理论知识的传授,忽略对学生实践能力的培养。应用型本科高校组织学科竞赛,可以进一步促进学生的实践能力与创新能力。本文首先阐述了应用型本科高校运用“以赛促教”教学模式的优势,然后详细阐明了应用型高校在该教学模式中存在的诸多挑战,最后提出了相应的措施,以期解决该模式运用中出现的问题,提高教师与学生的积极性,实现对应用型会计学人才的培养。

关键词： 产出导向   民办高校   会计   人才培养  

摘要： 教育部一直以来提出本科教育应培养高素质专门人才,必须坚持对接经济社会发展需求,以人才培养的目标达成为导向。加强会计类本科建设质量,推动以产业需求为导向的会计类人才培养机制改革,保障人才培养质量,成为高校专业人才培养工作中的重中之重。文章在成果导向及产出导向等文献分析和高校本科会计类人才培养现状调研的基础上,通过了解会计类人才培养、智能会计发展等政策性要求、结合区域经济发展趋势研究,通过探讨产出导向驱动本科会计类专业人才培养方案的设计,以期提高地方高校本科会计类专业人才培养质量,实现会计人才供给与产业需求的对接,为推动高等院校会计类专业人才培养质量提供有益思路。

关键词： 新文科   多维协同   人才培养模式   教学改革  

摘要： 新文科建设强调专业发展与国家战略及社会经济发展需求的高度融合,而当下会计学专业人才培养模式与新文科建设要求相差甚远。以河南工业大学会计学专业为例,剖析了新文科注重“问题导向”和“学以致用”建设导向下会计学专业亟须改革的时代背景,构建了新文科视域下“一贯三元四融五培”多维协同的高素质人才培养模式,即强调课程思政贯穿始终,产学、研学、赛学“三元”协同,学科融合、科教融合、产教融合、理实融合“四融”合力,知识、能力、素养、视野、创新“五培”并举,以期为其他院校会计学专业人才培养模式改革与实践提供借鉴。

关键词： 学生专业知识   就业市场需求   高校教师   会计学专业   应用型会计人才   人才培养   政产学研   行业需求  

摘要： 为实现培养会计学专业应用型人才的目标,高校教师应借助政产学研协同育人模式,充分了解就业市场需求,匹配人才培养与市场需求,在传授学生专业知识的基础上,培养其成长为高素质的会计学专业应用型人才,推动会计行业的高质量发展。为满足当前就业市场的会计人才需求,高校教师在人才培养时,应构建应用型会计人才教学培养体系、整合教学资源,不仅培养学生专业知识,还要结合市场及行业需求,培养其专业技能。

关键词： 课程思政   教学创新   会计学原理  

摘要： “大智移云”时代,“会计学原理”课程思政教学改革面临挑战,同时也充满机遇。本文从“会计学原理”课程思政的实施必要性、教学目标、思政元素、教学内容、教学手段与方法等五个方面提出了“会计学原理”课程思政建设的路径,以期为课程思政建设提供参考借鉴。

关键词： 旅游管理类专业   课程改革   产教融合  

摘要： 本文基于目前我国高等院校旅游管理类专业《会计学》课程教学存在的问题,提出该课程相应的教学改革设计,包括课程教学的目标定位、课程知识点分析和课程应用能力分析、旅游业情景模式下《会计学》课程资源的构建、课程教师向“能力训导者”角色转换和学生课程成绩评定向应用能力培养的过程性考核转换等,以此深化旅游管理类专业《会计学》课程教学改革,切实提高该课程的教学质量。

关键词： “1+X”   应用型本科   人才培养模式   智能财税   课证融通   案例研究  

摘要： “1+X”证书制度体现出的人才培养方向与应用型本科高校始终坚持的培养应用型、实践型人才的目标相同。该文首先分析“1+X”证书制度的产生背景及其内涵,然后分析应用型本科高校人才培养模式的现状,以西安欧亚学院会计学专业为研究对象实施“1+X”证书制度,总结实施过程中存在的问题,最后,提出“1+X”证书制度下应用型本科高校人才培养模式的优化建议。