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关键词： 经济学专业   会计学课程   教学问题   专业学生   企业管理工作   会计知识   会计信息   商业决策  

摘要： 目前,我国各高校的经济学和管理学专业学生都要进行会计知识的学习。对经济学专业的学生开设会计学课程,是为了让经济学专业的学生了解会计学,学会把会计作为一种经营工具,运用会计信息做出生产、营销、投资、融资或其他商业决策,从而改善和推进企业管理工作。但在实际教学中,

关键词： 会计学   教学改革   方法研究  

摘要： 经济快速发展,使许多经济管理、金融和贸易等与经济相关的非会计专业越来越认识到会计学知识在培养高素质管理人才中的重要性,许多非会计专业都开设了会计学课程。但是,在教学过程中存在着一些问题。信息技术的发展对传统的会计学课程教学提出了新的挑战。如何适应信息化的浪潮,对会计学课程教学进行改革,成为高校目前亟待解决的一个课题,文章结合教学实践,分析了产生问题的原因并提出了相关的对策。

关键词： 会计学专业   女大学生   职业能力   框架设计  

摘要： 高校会计学专业女大学生就业情况不容乐观,主要原因来自传统性别观念、毕业生数量攀升、人才需求矛盾、用人单位成本效益考虑及女生自身因素等方面。我们可以运用能力素质模型、冰山理论,从体现一般绩效水平的基本知识与技能层、体现杰出绩效水平的深藏能力层、体现女性特质的能力层三个层面,设计高校会计学专业女大学生职业能力框架结构。

关键词： 会计   会计教学   兴趣   教学效果  

摘要： 《会计学基础》是会计专业的入门课程，在教学过程中如何提高教学效果是一个重要的课题。本文从创新会计课堂教学的角度出发，探讨激发学生学习兴趣的教学手段和教学方式，旨在说明教学是一门艺术，会计教师只有灵活运用多种教学手段和教学方式，不断创新、优化课堂教学，才能激发学生的学习兴趣，唤起学生求知的欲望，帮助学生打好基础，以便于后续课程的学习和应用。

关键词： 西藏民族学院   特色专业建设   会计学专业   国家级   专业介绍   1998年   2010年   硕士研究生  

摘要： 西藏民族学院会计学专业创办于1965年，1998年升为本科专业，2010年被批准为国家第六批特色专业建设点，2011年，开始招收“少数民族经济专业”硕士点下的“民族地区财务问题研究”方向硕士研究生。经过几代财会学人的共同努力，该专业教学科研梯队日臻完整，

关键词： 会计学专科   课程实践   资源建设   创新   探索  

摘要： 本文通过分析电大会计学专科课程实践存在的问题,进行了会计学专科课程实践资源建设的创新探索。本文立足于知识、能力、素养三位一体的培养思路,试图通过建设会计学专业主干课程的实践资源,并与会计理论进行融合,使学生通过学习课程实践资源知识,提高应用会计学专业知识的能力,培养会计学专业素养,从而提高电大会计专业的毕业生在社会上的择业能力,提升电大教育在社会成人教育中的美誉度。本文同时提出了当前课题研究中存在的问题,并对即将实施的效果进行了展望。

关键词： 会计学   人才培养模式   教学改革  

摘要： 会计环境的变化要求会计专业人员不仅要掌握会计专业知识,更重要的是要具有创新能力、学习能力以及适应社会能力。这对本科会计学专业教育提出了新的更高的要求。本科会计学专业人才培养应树立"造就会计人"的教育理念,从培养目标定位、基本要求、课程体系、教学内容、教学方法和手段以及管理制度等方面进行改革。

关键词： 梦想   考古学家   填报志愿   风土人情   文化传承   成就感   会计学  

摘要： 我的梦想是当一名考古学家，因为我一直觉得考古不但可以获得对未知事物探求成功后的成就感，还可以去很多地方了解当地的风土人情、文化传承、历史古貌等。高考填报志愿时，我毫不犹豫地选择了考古专业，却遭到了父母的强烈反对，并直接将我的志愿改成了会计学——一个未曾在我考虑范围内的专业。

关键词： 非会计专业   基础会计学   案例教学   探索  

摘要： 会计学基础课程突出体现会计学的基础性概念和企业资金运动的基本规律与核算程序,课程讲述枯燥,学生学习兴趣不高,而该门课程内容也具有一定的难度,学生完全从理论出发再到理论中去,对把握知识点有一定的难度。通过借鉴案例教学、教育心理学在会计教学中的应用等经验,尝试从上市公司公开信息资料中挖掘案例应用于非会计专业基础会计教学中,取得了一定的效果。上市公司公开的信息中,有大量的现实例证,与基础会计的知识点相关,通过挖掘整理这些信息,可以极大地提高案例教学的说服力,激发学生自觉学习的热情。

关键词： 会计学专业   应用型本科   创新人才  

摘要： 中央财经大学会计学院经过多年的探索与实践,立足创新人才素质结构,从横向的素质拓展到纵向的素质提升,构建了立体式的会计专业应用型本科创新人才的培养体系,对深化会计学专业教学改革起到了很好的指导作用。