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关键词： 理工类高校   非会计学专业   会计学   公选课  

摘要： 理工类高校会计学公选课的教学改革是一个复杂的系统工程。针对现存的问题,提出了理工类高校非会计学专业《会计学》公选课的教学目标定位,并以此为基础,从教学模式的改革、教学内容的改进、教学学时设置、教案设计、开展与各专业需求相结合的教学形式、教学案例的选择与设计、构建"多元考核,立体模拟"的实践环节以及考核方式的综合化、多元化等方面,研究分析了《会计学》公选课的教学改革内容。

关键词： 论文指导   论文评阅   论文答辩  

摘要： 在我国的大学本科教育中,毕业论文是一个非常重要的部分,大多经过指导、评阅和答辩三个环节,三个环节的有效性直接影响着本科毕业论文的质量。本文采用实证的方法检验了大学本科毕业论文评定中的指导教师评价、评阅和答辩等主要环节的相对有效性,并据此提出改进对策和建议。

关键词： 非会计专业   课程教学   改革  

摘要： 本文从对非会计专业教学对象的特点及诉求的特殊性出发,探讨非会计专业的教学目标,以此为基础,并基于素质教育的理念,重新构造了非会计专业会计课程教学的内容体系,并讨论了与之相适应的教学方法与教学手段问题。

关键词： 会计专业   创业教育   教育构想  

摘要： 不论从全世界范围还是中国来看,创业教育的发展都是必然的。创业教育着力于培养学生的创业意识、创业精神、创业素质和创新能力,创业教育能使学生更好地实现人生的最大价值,另外也能有效地减小社会失业的压力,尤其是创业教育可以创造就业机会和促进高校发展。本文从高校会计学专业的角度分析了开展创业教育的必要性,提出了会计学专业开展创业教育的构想,从培养创业意识、创业教育课程体系设置、创业实践教学等方面进行了探讨。

关键词： 职业胜任能力   会计学硕士   教学模式  

摘要： 应用型会计学硕士研究生的培养是为了满足经济社会发展对高素质应用型会计人才的需求。基于国际的经验和未来从业的需要,本文提出职业胜任能力应成为应用型专业学位会计学硕士研究生培养目标的指引,并应以胜任能力为导向调整培养模式,尤其是在教学模式上需要突破注重理论教学的传统方式,采取主题主讲讨论式、典型案例分析式、研究参与式、沙盘实战模拟式、合作导师及建立联合培养基地等新的教学模式。

关键词： 任务驱动   《会计学原理》   建设  

摘要： 任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学模式,基于任务驱动的课程开发是依据工作过程系统化的学习领域的课程设计与开发方法,首先对《会计学原理》课程的性质进行界定,然后对任务导向的会计学原理课程设置理念与内容进行构思,基于这种构思对课程的教学手段和方法进行设计,最后对任务驱动的会计学原理课程教学效果与课程建设方向进行描述。

关键词： 会计学基础   职业人文教育   职业文化   职业习惯   职业心理素质   职业规划  

摘要： 会计职业教育并不是简单的理论知识的灌输和职业技能的传导,在会计专业课程教学中,应突出职业人文教育的理念。本文从《会计学基础》课程教学的角度,论述了高职学生职业人文教育的几点做法和体会。

关键词： 商科类专业   美国大学   商业管理   会计工作   专业会计师   管理决策   会计学   财政  

摘要： 会计Accounting 会计工作是将财政、经济的数据进行收集、处理、总结，并将之作为指导商业管理决策的科学根据。会计学与商业管理都有着多方面的联系，如成本、税务、利润、预算等都是商业管理中很重要的一部分。专业会计师是商业管理中不可替代的重要人才。

关键词： 本科院校   特色专业   目标定位   特色发展  

摘要： 特色专业建设是当前高校人才培养的重要载体,是克服人才培养同质化倾向的有效途径,是深化教学改革、全面提高教学质量的重要内容。文章在系统地研究地方本科院校特色专业建设内涵和原则的基础上,结合嘉兴学院的具体特点,探讨了"会计学"国家特色专业建设的目标定位、建设思路和具体的建设方案。

关键词： CDIO工程教育理念   CDIO工程教育模式   会计学专业教育改革  

摘要： CDIO是构思-设计-实现-运行(conceive-design-implement-operate)的英文缩写,是由麻省理工学院等四所世界一流大学经过四年的研究、探索和实践构建的一种先进的工程教育模式。CDIO工程教育理念对会计学专业改革具有较大的借鉴作用。在CDIO教育理念的指导下,可以构建会计学专业本科人才培养的新模式。