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关键词： 课程思政   会计学原理   教学改革  

摘要： 建设课程思政,在专业课程中有机融合思政教育,是高校全面提高人才培养质量的重要任务。会计学原理课程是经济学类、管理学类各学科的专业基础课程,文中建议从优化课程教学目标、整合优化教学内容、挖掘思政元素、改进课程教学方法、改革课程考核方式和建设师资队伍等方面对该课程进行教学改革,以便于帮助学生了解国家发展战略、会计法律法规、各项制度和相关政策在学科专业领域内的具体规定,引导学生积极参加企业社会实践、关注现实问题,培养学生的爱国情怀,传播中华优秀传统文化,提升学生的文化自信和民族自豪感,培育学生经世济民、德法兼修、诚信服务的职业素养,培养遵纪守法、诚实守信、不做假账的财务人员。

关键词： 初级会计学   线上线下混合式教学模式   教学改革  

摘要： 随着互联网技术日益普及,“互联网+教育”模式的推行也越来越深入,为教育行业改革提供了更大的平台,基于互联网应用的教学模式也不断产生。线上线下混合式教学模式便是“互联网+教育”的产物之一,该模式改变了以教师为中心的传统教学模式,而把学生作为中心。初级会计学是促使学生建立起对本专业学科兴趣的关键课程,将线上线下混合式教学模式贯穿到本课程教学中可提升学生学习的兴趣与自主性。本文首先指出该教学模式与传统线下教学模式的不同,总结了初级会计学课程在运用线上线下混合式教学模式中存在的问题并分析原因,有针对性地提出完善对策建议,最后将完善后的对策应用于初级会计学课程教学,重新构建教学内容,观察完善后的教学模式实施结果,发现教学效果与教学效率都有所提升。

关键词： 新商科   基础会计学   课程思政  

摘要： 随着互联网、区块链、大数据、云计算、财务共享、人工智能等的推广,财会工作模式发生了巨大变革,会计工作不断朝着智能化发展,在新商科背景下,应用型本科院校的《基础会计学》课程思政建设也面临着新的变化,本文针对应用型本科院校《基础会计学》课程思政目前的教学现状,进行了深入的分析研究,围绕着新时代课程育人建设目标,提出了该课程思政建设的改革措施,以期提高基础会计学课程思政教学效果,适应新商科人才培养模式的需求。

关键词： 慕课   线上线下   混合式教学  

摘要： 随着时代的发展以及网络环境的普及,新的教学模式不断涌现,开展线上线下混合式教学是课程教学中的创新,也对教师和学生提出了新的要求。本文以《会计学》课程教学为例,对基于慕课SPOC的混合式教学应用效果进行调查研究,分析混合式教学模式的应用效果及影响因素。结果显示:学生普遍乐于接受新的教学方式,此外增加行业知识以及线上资源的趣味性,并将线下教学作为线上学习的延续与拓展,使得线上线下教学深度融合,对课程的教学效果的提高有很大帮助。

关键词： 财会行业   大数据时代   会计学专业课程体系   高校会计学专业   财务人员   培养目标   提高教育质量   改进措施  

摘要： 随着大数据时代迅猛发展,数智时代的到来,各行各业都受到了一定的影响,尤其是财会行业。因此,为了能够培养出社会需求的财务人员,高校需要及时对其培养目标进行调整,而课程体系是实现培养目标,保障和提高教育质量的关键。所以在数智时代的背景下,高校应该对会计学专业课程体系进行重新构建,使其更加适应时代的发展需求。基于此背景下,本文对目前高校会计学专业的课程体系进行研究,进而提出相应的改进措施。

关键词： 应用型本科   证券投资分析   课程教学  

摘要： 本文从培养应用型本科会计学专业人才的角度对“证券投资分析”课程教学问题进行了探讨,并且从理论教学、实践教学、职业素养培养、学习积极性和学习效果评价等方面对“证券投资分析”教学现状进行分析并有针对性地提出了相应对策。

关键词： 会计学   教育   职业素养   策略  

摘要： 本论文的主要目标是深入分析会计学专业教育与职业素养培养的策略,旨在探讨如何更有 效地培养具备综合能力和职业道德的会计专业人才。通过对当前会计教育和职业素养培养现状的深入 调查和研究,本文提出了一系列关键策略,以促进这两者的有机结合。教育内容的更新是关键的一环。 会计领域的法规和实践标准不断演变,因此,教育内容需要与时俱进。通过引入最新的会计理论、法规 和技术,学者可以更好地适应快速变化的业务环境。另外,提供实践机会是培养会计专业人才的必要条 件。学者需要在真实工作环境中应用所学知识,通过实习和实际项目参与来积累经验,从而更好地准备 进入职场。强化道德教育也是关键因素,会计职业的核心是信任,因此,培养学者的职业操守和伦理观 念至关重要。

关键词： 四驱动态   人才培养模式   数字化时代  

摘要： 数字化时代的到来,给会计工作带来新的挑战,为顺应数字化时代对人才的要求,高校应以立德树人为根本,谋划思路举措,全面促进会计学专业人才培养模式的创新发展。本文分析当前人才培养面临的新形势,对“四轮驱动”人才培养模式模型进行了阐述,构建了会计学专业人才培养模式,并对模式改革提出了建议。

关键词： 翻转课堂   会计学   教学  

摘要： 在当今的教育领域中,翻转课堂作为创新性的教学模式,正在被不断探究与大范围应用。本文以会计学教学为背景,通过对翻转课堂模式在会计学课堂中的实践和效果进行深层次探讨,旨在总结和分析翻转课堂在会计学教学中的运用。所以,翻转课堂身为灵活性极强的教学模式,对推进会计学教学大有裨益,能够让学生的学习参与度得到显著提升,改善学生的学习真实效果。

关键词： 岗课赛证   会计学专业   教学资源库  

摘要： 会计学专业教学资源库的建设对推进高职院校会计学专业教学改革、提高课堂教学质量具有十分重要的意义。职业教育“‘岗课赛证’综合育人,提高教育质量”的要求,对专业教学资源库的建设提出了更高的标准。在分析高职会计学专业教学资源库的建设现状后,以“岗课赛证”综合育人为视角,探讨创融模式下会计学专业教学资源库的建设目标、构建模式、资源开发理念和应用优化路径。