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关键词： 会计   实践教学   评价   档案   构建  

摘要： 会计是一门实践性较强的学科,实践教学是不可缺少的重要环节。目前,会计实践教学缺少科学完善的评价环节,学生怠学,使得实践教学浮于形式,得不到预期的效果。构建会计实践教学评价机制,对实践教学的主要环节进行评价,建立科学合理的实践能力考核档案,强化学生对实践学习的重视程度,能有效地提高学生的实践能力。

关键词： 会计学大学生   专业知识   文化软实力   价值观   道德准则  

摘要： 随着中国社会主义市场经济制度的日渐完善,要求会计学大学生首先要有较全面的系统的会计学专业知识积累,其次,会计学大学生还要有相当丰富的法规知识,既要熟悉与会计学有关的政策、规章制度、法律,同时还要具有一定的经济学、营销学和采购学等方面的知识,形成敏感的政策领悟意识。最后,会计学大学生还要努力打造自身的文化软实力,尤其是价值观和道德准则,也是会计学大学生必备的知识之一,所有这些知识,经由实践转化为能力。

关键词： 兼职教授   教学名师   会计学   《统计与信息论坛》   西安财经学院   西安建筑科技大学   硕士生导师   专家  

摘要： 薛小荣，1956年7月生，陕西白水人，中共党员，三级教授，工学博士，西安财经学院硕士生导师，西安建筑科技大学兼职教授，硕士生导师，陕西省教学名师，省级会计学团队带头人，注册会计师，国家级“会计学”特色专业负责人。现任西安财经学院副院长，西安统计研究院院长，《统计与信息论坛》杂志主编。

关键词： 应用型本科   会计学   创新能力培养  

摘要： 本文针对当前我国会计人才供求市场上出现的"会计鸿沟"现象,结合应用型本科院校的定位和会计专业的特点,从教育理念、培养目标、培养方案、教学方法和手段、环境保障机制和考核评价体系等六个方面探讨了应用型本科会计学专业学生创新能力的培养机制。

关键词： 非会计专业   会计学   教学内容   会计信息  

摘要： 会计学是一门应用性很强的学科,在分析现行非会计专业会计学教学存在一系列问题的基础上,对非会计专业的会计学教学内容体系进行创新探索。使非会计专业的学生在学时数有限的情况下既能理解并掌握会计学的基本理论知识,又能利用所学的知识阅读和分析会计报表。通过对会计报表的阅读和分析,使学生能够正确地获取、利用、分析会计信息以帮助其在经营管理中做出正确的决策。

关键词： 应用型本科院校   会计学专业   实践教学  

摘要： 对于应用型本科院校会计学专业而言,专业实践教学体系的构建和建设具有极其重要的意义,它是应用型人才培养目标能否实现的关键,也是高素质应用型人才培养质量的保证。本文以辽宁对外经贸学院会计学专业为例,总结了会计学专业实践教学体系构建情况,并提出了应用型本科院校会计学专业实践教学体系建设的举措。

关键词： 创业教育   教育模式   创业理论   理论教学体系  

摘要： 随着大学会计学专业毕业生就业压力不断增大,促使高校在人才培养模式上做出新的探索和尝试。研究表明,高等学校会计学专业,应优化设计创业教育学科课程、创业活动课程、创业环境课程和创业实践课程;建立创业教育领导组织,制定和完善创业教育教学管理制度,构建创业教育教学管理模式,不断扩大创业教育功能,探索创业新路。

关键词： 会计学   教学改革   财务管理  

摘要： 会计学是一门具有较强实践性和可操作性的专业基础课,不仅是会计学专业的核心基础课程,也是其他经济、管理类专业必修的基础课程。本文以塔里木大学为例,从会计学教学定位、教学方法和教师自身素质等方面探讨当前会计学教学存在的主要问题,并据此提出相应的对策建议,以期提高会计学教学效果。

关键词： 应用型人才   内涵   能力   路径  

摘要： 应用型本科教育是在我国经济建设现代化和普及高等教育推动下产生的一种新型本科教育。定位于应用型本科教育的地方院校,大多是近几年升格的专科院校,在应用型本科人才培养路径方面,尚处于学习和试验阶段。结合会计学专业应用型人才培养的实践,从应用型人才内涵的界定、能力需求等方面探讨本科院校会计学专业应用型人才的培养路径。

关键词： 认知结构迁移理论   教学设计   水平报表模型法  

摘要： 能否牢固地掌握借贷记账方法,是会计专业学生深入学习会计专业知识的关键。由于《基础会计学》是入门基础课,为低年级学生开设,依据科学的认知结构迁移理论,设计了水平报表模型这种更加通俗形象的会计教学方法。它能够帮助学生快速掌握借贷记账法的精髓,强化会计理论学习效果。介绍水平报表模型的原理及其具体应用。