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关键词： 会计学专业   实践教学   体系构建  

摘要： 实践教学是高等教育教学的重要组成部分,也是提高人才培养质量的重要手段。在重视理论教学的基础上加强实践教学,推进实践教学改革,已成为应用型本科高校培养合格会计人才的关键。本文将探索构建以培养学生专业基本素质、专业实践能力、综合实践素养、创新精神与能力为目标的会计学专业实践教学体系,该体系将科学地设计实践教学的各个环节,使实践教学在整个人才培养模式中时间上全程化、内容上同步协调化、结构上层次化、形式上多元化。

关键词： 高职院校   会计学原理   项目教学法  

摘要： 目前,我国高职高专院校的"会计学原理"课程教学存在着理论与实践脱节、教学方法陈旧等弊端。项目驱动式教学法,充分体现了现代高等职业教育课程最新理论,达到了与实际工作岗位工作任务相一致的学习情景,突出了对学生专业能力、沟通能力等能力的培养,积累了学生的职业经验。《会计学原理》课程需要以学生为主体,以专业活动为支点,以学生能力提高为目标,而项目教学法的设计方案则为其提供了有益的模式创新和应用探索。

关键词： 地方工科院校   会计学专业   职业判断能力  

摘要： 地方工科院校创新人才的培养是高等教育创新的重要内容,其中的一个重要方面是职业能力的培养。本文基于会计学专业视角,以审计职业判断能力培养为例,分析目前地方工科院校会计学专业创新人才职业能力培养存在的问题,并提出培养职业判断能力的对策。

关键词： 先学后教   当堂训练   教学模式   职业教育  

摘要： “先学后教，当堂训练”体现了学生为主体，教师为主导的最优化的课堂教学。本文介绍了“先学后教，当堂训练”的特点，然后根据自己的教学实践体会着重论述了“先学后教，当堂训练”在《基础会计》教学中的应用。

关键词： 领导者   会计语言   架构   阅读   透视  

摘要： 会计语言是用标准化的商业语言解释五彩缤纷的经济世界,在全世界各地普及。领导者会计学架构研究从语言学视角,沿照语言架构和语言学习的认知方式,寻找一种领导者能快速认知会计语言的思路与方法。会计语言与一般语言一样,也包含语音、词汇、语法和文字四个要素。会计语言语音同自然语言,词汇是会计要素,语法是法律、行政法规、准则,文字是会计凭证、账簿、财务报告。领导者是特定经济主体权利网络中的关键结点,是该主体得以高效运转的重要保障,所以领导者需要学会运用会计语言独辟蹊径探究、透视公司的财务报表。

关键词： 教育目标   教学模式   会计专业创新人才  

摘要： 会计学人才培养的目标,是会计教育思想及教育观念的综合体现,决定着会计教育实践的性质、形式、内容和方向。本文以会计学人才培养目标的转变为切入点,在剖析了我国高等教育会计学专业教学活动和培养目标之间脱离原因的基础上,提出了人才培养目标与教学活动之间的契合机制,最后,提出了相关建议和设想。

关键词： 会计学   会计历史   经济学   管理学   学科属性  

摘要： 会计的重要性日益凸显,但会计学科的地位却一直模糊不清,是经济学还是管理学,学术界为此也争论不休。本文从会计发展的历史进程中找寻会计学科归属的线索,以期为会计研究提供参考。

关键词： 高校   会计学   教学改革  

摘要： 随着社会经济的不断发展，会计学知识在培养高素质管理人才中的重要性也日益突出。对高校会计学课程教学进行改革，以适应全球信息技术的发展，并促使其在企业管理和经济决策中发挥出更大的作用，成为各高校亟待解决的课题。

关键词： 成本会计   会计学课程   成本预测   分配方法   成本费用   管理会计   学生   课程教学改革   实践教学   成本计划  

摘要： 一、《成本会计学》课程的特点(一)《成本会计学》课程的核算量大成本会计学是一门专业主干课程,课程内容涵盖成本预测、决策、计划、控制、核算、考核和分析。因此,成本会计学不同于其他会计课程,成本费用的归集计算、分配方法较多,核算工作量大是其最显著的特点之一。(二)《成本会计学》课程的系统性强成本会计学课程与财务会计学课程联系紧密。

关键词： PBL课程   暑期体验   会计学   新生  

摘要： 从会计学专业PBL课程的内涵入手,构建了一套完整的会计学专业PBL课程体系,分析了新生暑期体验在其中所发挥的作用。探讨了新生暑期体验组织与展开的具体方法,从体验途径、体验岗位、体验内容三个角度具体分析了新生暑期体验的效果,并认为新生暑期体验对学生未来学习和职业规划具有积极影响。