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关键词： 慕课   翻转课堂   会计学基础  

摘要： 随着“互联网+现代信息技术”在教育中的应用,传统的以“教师讲,学生听”为主的教学模式越来越难以适用于新环境下的教学需求。为了解决学生课堂被动的学习状态,提高其学习效率和效果,文章探讨“慕课+翻转课堂”教学模式的适用性。以会计学基础课程中的“借贷记账法”这一知识点为例,引入该模式对授课课前、授课课中和授课后的教学进行设计,并分析该模式在应用中存在的问题以及提出相应对策。实现“以学生为主体”的教学方式,提高学生的自主学习能力以及教学质量。

关键词： 校企合作   实践教学   教学模式   税法  

摘要： 随着海南自由贸易港建设步伐的加快和高校校企合作的推进,市场对创新型复合税务人才的需求越来越大,"业财税融合"理念也应运而生。在数智化时代背景下,高校会计学专业的人才培养应更侧重学生税务综合能力的提升,税法课程作为学生了解"税"概念的专业基础课,必须改革原有的教学模式,依据时代特点进行课程创新,注重提高人才培养质量,以求达到切实推进高校向应用型本科转型、教学质量大幅提高、培养创新型复合税务人才的目的。

关键词： 学习通   融合式教学   网络教学   慕课   会计课程  

摘要： 随着近年来线上教育的迅猛发展,会计学科的发展也展现出了线上、线下融合式的趋势。“学习通+MOOC”的融合式教学模式采用线上平台和APP线下课堂相融合的方式,充分利用学习通平台和中国大学MOOC(慕课)提供的丰富教学资源,从课前准备、线上线下的课堂活动和师生互评等三方面入手,构建了一种新颖的混合式教学形式。其中,借用层析分析法(AHP)对学习通平台统计的课程数据进行了分析。结果表明,该模式能够有效增强学生的学习兴趣、参与度、自主学习能力,并提高整体课程评价分数。最后,针对评价结果提出的一些优化策略和建议,为基于“学习通+MOOC”的融合式教学模式提供了一定的借鉴和启示,也为探索线上线下融合教学提供了方向。

关键词： 新文科   《基础会计学》   线上线下   混合式教学  

摘要： 新文科是立足于新时代、新经济、新技术背景下,对文科的教育模式进行改革的一种新的探索和尝试。本文以《基础会计学》课程为例,以学生为中心,采用线上线下混合式教学模式,利用智慧教学平台和大数据,设计教学活动,激发学生学习兴趣,提升学生自主学习能力和创新意识。本文结合混合式教学模式在《基础会计学》课程中的应用情况进行实践研究,对课程进行了充分的学情分析、教学内容重构、教学设计创新和考核评价改革。结果表明:《基础会计学》线上线下混合式教学模式能有效地提高学生对学习的兴趣和自主学习能力,有效提升学生的综合素质和创新意识。

关键词： 会计学  

ISBN: (纸本)9787561590805

摘要： 《当代会计评论》集合思想性、原创性研究文章，涵盖会计、审计、财务等领域，推进会计理论发展，提升社会对会计的认知。研究论文部分涉及ESG评级分歧与资本市场信息效率、数字化转型与信用利差、客户诉讼对信贷决策的影响、估值模型与中国会计信息有用性、长期导向对公司问询函的影响、外资背景与风险投资绩效等。本书适合从事本学科学术研究的人员阅读，亦可作为相关领域研究生的教学读物、实务部门和政策部门的参考读物。

关键词： STEAM教育理念   会计专业   会计学基础课程实训   教学改革  

摘要： STEAM教育理念引入我国后,已在高等教育、中小学教育以及学前教育中得到广泛应用,并与我国高校课程及人才培养模式的设计存在耦合关系。高校会计专业本科课程《会计学基础课程实训》的现行教学方案存在弊病,借助STEAM教育理念设计全新教改方案。首先,对教学方式、教学目的与教学手段进行顶层设计,明确以学科融合、引导式教学与技术赋能作为指导核心。其次,从“理论”与“实践”两方面对教改实施路径进行详细阐述。教改方案培养了学生跨学科思维能力与持续性独立学习能力,帮助高校会计类专业学生形成职业竞争优势。

关键词： 翻转课堂   对分课堂   初级会计学  

摘要： 随着现代技术在教学中的逐步应用,传统《初级会计学》课堂中的教学设计和教学方法的弊端也逐步显露出来。因此,改变教学方法和模式势在必行。本文首先分析了《初级会计学》传统教学中存在的问题;其次,阐述了翻转课堂和对分课堂的概念,并分析了翻转课堂和对分课堂在教学中发挥的作用;接着进一步提出“翻转课堂+对分课堂”在《初级会计学》教学中的具体应用并展现了其应用效果。

关键词： 高职院校   会计学   混合式教学   应用  

摘要： 目前,高职院校会计学课程教学中存在教学目标不明确、重理论轻实践、教学模式单一等问题。只有走出传统教学模式的桎梏,积极采取“线上+线下”的混合式教学模式,做好课前、课中、课后的设计,才能切实提高学生的专业能力,强化学生综合素养,培养出满足时代需求的技术型人才。

关键词： 产教深度融合   一流专业建设   建设思路   人才培养模式创新  

摘要： 信息技术的快速发展和商业模式的颠覆性变化,对会计学专业人才培养提出了更高要求,传统的产教融合模式已不能满足高层次复合型人才培养的需要。黑龙江科技大学管理学院会计学专业作为国家级一流专业建设点,与新道科技股份有限公司开展了校企深度合作的实践,以期为其他高校开展产教融合提出建设思路。