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关键词： 案例教学法   会计学   运用  

摘要： 案例教学是一种围绕着学生开展,重点突出师生之间的互动关系的全新的授课理念。从理论的角度看,案例教学遵循这样的原则:学生在教师的引导下积极主动寻求知识,这样比"强迫"学生学习收到的成效大得多。事实证明,案例教学这种授课理念在提高学生学习主动性、学生独立思考和决策能力方面方面的培养确实有其独到之处。

关键词： 基础会计学   体验式教学   会计学课程   会计学专业   流程化   学习过程   教学效果   信息技术   内部控制   财务部门  

摘要： 2006年以来,我国一系列会计实践的重大变革推动着会计学科知识体系不断扩容与更新,促使会计学在学习过程中,不仅要求深度掌握会计学的基本理论与专业技能,同时需要有效融合经济学、法学、管理学、金融学、信息技术等学科知识,才能解决实际问题。

关键词： 会计学专业   应用型本科院校   实践能力  

摘要： 近年来,用人单位对会计人才综合素质要求不断提高,这就促使应用型本科院校必须重新定位会计学专业的人才培养目标,深化会计专业教学改革,从而改善毕业生动手操作能力较差的现状,不断提高会计专业学生实践能力、应用能力和就业能力。本文从准确定位学生培养目标、改进会计专业课程体系、运用多样化实践教学方法、健全实践教学保障机制4个层面入手,对会计学应用型本科专业学生实践能力的培养路径进行探讨。

关键词： 非会计专业   会计学   教学目标   教学内容   教学方法  

摘要： 会计作为一门商业语言,在世界经济一体化的进程中发挥的作用越来越大。非会计专业的会计教学是普及会计知识的重要环节,在我国颁布了新企业会计准则之后,会计理论和实践变得更为复杂,本文重点探讨了如何在现行准则环境下推进非会计专业的会计教学改革、提高教学质量的问题,旨在帮助非会计专业的学生更好地理解和应用会计信息。

关键词： 会计学   会计学性质   会计学功能   质疑思维  

摘要： 会计学在学科属性上属于经济学范畴,在专业性质上属于管理学分支。会计学除了反映微观主体的经济活动及其结果外,还具有经济性质、管理性质、文化性质、信号性质、哲学性质,具有基础产权管理、宏观经济引导等重要功能。因此,会计学的学习及工作不仅仅限于技能、方法、操作等方面,更重要的是引入经济学、管理学等学科的理念。本文在简要分析会计学性质及其主要功能的基础上,剖析了会计学学习与工作中的一些问题和误区,并提出了相关的改进建议。

关键词： 会计学发展   基础理论   研究  

摘要： 随着我国经济的迅速腾飞,以及国际经济往来趋势化的加强,国内市场对于会计人才的需要也随之加大.但就目前的形式来看,国内的会计人才理论知识不够扎实,理论概念不够新,难以应对快速发展的经济形势.文章从目前市场的需求出发,本着输送和培养更多会计人才的基本目的,论述了会计基础理论,以促进会计学的稳步发展.

关键词： 就业导向   会计专业   实践教学模式   “穿行式”的实践教学模式  

摘要： 在对独立学院会计专业的行业需求、学生能力现状、毕业生就业现状和独立学院实践教学基地的建设现状进行实地调查的基础上,找出会计专业毕业生能力与行业需求之间的差距,并借鉴西方发达国家会计专业的实践教学经验,提出以"就业为导向"的就业能力培养的会计实践教学改革,旨在对改进会计实践教学、提高会计人员职业能力,提高企业客户满意度方面提出建议。

关键词： 基于工作过程   中级财务会计   问题   改革  

摘要： 本文首先从《中级财务会计》当前的教学状况出发,提出了以工作过程导向教学对高校教学进行改革的观点,研究了工作过程导向的理论基础,阐述了基于工作过程导向的课程方案和课程教学的开发与实施,重点是通过将工作过程导向的课程方案与课程教学在高等院校会计学专业的课程《中级财务会计》中设计运用,来探讨高校会计教育改革的思路。

关键词： 股权转让   企业合并   账务处理  

摘要： "一元转让"每次出现都会吸引大众和媒体的眼球,究竟是什么原因导致"一元转让"事件的层出不穷?"一元转让"事件背后,会计人员该如何进行账务处理?文章将通过研究企业会计准则体系中《基本准则》、《长期股权投资》、《企业合并》的部分内容,从会计学角度探究"一元转让"产生的原因,提出"一元转让"双方的账务处理方式,以及应该注意的事项。

关键词： 中职   会计学   实践模拟   实践操作  

摘要： 会计电算化教学工作不断发展,对教师提出了更高的要求。为适应职业教育的新需要,我们应做到理论与实践一体化,教育指导具体化,学生学习动手化,课程设置科学化,软件系统应用化。本文将对中职会计电算化教学进行探索。