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关键词： 会计学   课程建设   师资绩效评价  

摘要： 本文结合我国高校会计学专业核心课程建设现实,对当前高校会计学核心课程的结构和内容中所存在的不足进行了剖析,指出了改进财务会计和管理会计两大分支课程结构的方向,并讨论了健全师资队伍评价机制与师资队伍建设问题。

关键词： 《人本会计学》   管理   性质   会计人员   人的本性   人本性   品质  

摘要： 《人本会计学》是对会计人员的研究，会计人员具有的品质是《人本会计学》研究的起点，而其品质是先天就有的，还是后天形成的，又是对人的本性认识的关键，需要对人本性有一个正确的认识。

关键词： 就业导向   会计专业   教学质量评价  

摘要： 本文通过构建以就业为导向的独立学院教学质量特色指标考核评价体系及监督实施机制,旨在增强独立学院教学工作自我约束、自我发展的能力,提高独立学院的社会满意度和社会信誉度。该体系的构建对提高独立学院教学质量起着不可替代的积极作用,对教学工作各个环节的信息获得及时的反馈,针对独立学院出现的教育质量问题及时进行判别和监控,使独立学院的教学管理工作更加注重实际效率,做到管理真正规范化,使学生的就业竞争力得到有效的提高。

关键词： 大类招生   中级会计学   教学改革  

摘要： 对《中级会计学》教学中的课程地位进行了简要分析,认为在大类招生和培养的背景下,要以培养学生的财务应用分析能力为核心,以提高学生的职业判断能力为根本。在我国会计人才供需矛盾的现状下,《中级会计学》教学改革要以财务报表为基础,以案例教学为载体,以团队建设为保证。

关键词： 高校会计学   会计学原理   实践软硬件  

摘要： 会计学原理是会计的入门课程,为整个会计课程的基石,会计学原理的实践对学生以后的动手能力起着关键作用。然而,在实践的过程中由于高校对其不够重视、实践未能真正落实等一系列因素,导致了会计学原理在实践的过程出现一些问题,文章分析了实践中出现的问题并对此作出了相应的对策。

关键词： 会计学   双语课程   英文实验   应用导向   实践能力  

摘要： 基于应用的导向,开展会计学双语课程的实验具有必要性。结合课程内容与特点,以英文财务报表为核心,充分利用网络资源,采取开放式的问题设计,注重在切实的商业环境中创新思维与实践能力的培养。按照循序渐进的思路,会计学双语课程实验环节包括关于会计循环的基础实验、关于要素核算与报表编制的专项实验和综合实验,以及关于英文财务报表解释和分析的提升实验与中国在美上市公司案例分析和准则比较的拓展实验。

关键词： “全景式”   职业素质   教育模式   会计学专业   教学体系   教学方法  

摘要： 本科院校会计学专业具有实践性和技巧性的双重特点,依靠传统教育模式很难适应社会对本科院校会计学专业的基本要求,必须建立其本科院校会计学专业新型的教育模式,在提升职业素质和专业能力的同时,推进本科院校会计学专业的改革与建设。本研究从本科院校会计学专业的建设工作出发,提出了"全景式"职业素质教育模式应用与本科院校会计学专业的观点,并对"全景式"职业素质教育模式的构建、完善和实施进行了思考。

关键词： 会计学   就业能力   培养  

摘要： 社会经济的发展给会计学专业学生的就业能力提出了更高的要求,从整体来看,在满足社会需求的前提下,也存在着诸如专业知识与综合素质的失衡、理论知识与实践技能的脱节、自我认知与单位需求的差异等问题,必须进行教育教学改革,构建起人才培养的生态学机制,提升会计学专业学生的就业能力。

关键词： 会计学   培养目标   目标定位   落实途径  

摘要： 会计学专业培养目标是会计人才培养的行动指南,正确理解培养目标的定位,对于落实人才培养质量要求具有十分重要的导向作用。高等学校确定会计学专业培养目标需要从培养类型、培养规格、知识能力结构等方面剖析,要着眼于社会需求、着眼于会计人才的全面、协调和可持续发展。

关键词： 会计学   人本   会计人员   会计工作   系统  

摘要： 一、人本会计学的原则（一）会计人员为基础会计人员在会计工作中处于重要的地位。会计工作是一个系统，在这个系统的诸要素中，会计人员是最重要的因素，它对系统的运行，即对系统客体的认识与实践起到至关重要的作用。