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关键词： 会计学专业   实践   教学  

摘要： 汲取现代新教育技术理念,改变会计教育存在的问题,引发会计实践教学发生变化,使有效教学模式变得可行和现实。通过使用优质的现代教育资源,改变教师教学生学的传统授——受模式,提高会计学专业实践教学质量。

关键词： 自组织   会计学   课程学习资源   设计  

摘要： 文章以《会计学》课程为例,对开放大学学习资源进行分类,从自组织理论视角分析《会计学》课程学习资源系统的开放性、非平衡态性、非线性、涨落性和有序性等自组织特征,在此基础上提出学习资源设计应遵循尊重差异、理论联系实际、循序渐进等原则,将本课程学习资源设计方案分成配置、交互、反馈和控制等四个环节加以探讨。

关键词： [7051395]高校   [5557391]会计学   税务会计   课程  

摘要： 税法和会计准则的法制化、规范化，使二者的差异越来越明显，单进行会计核算已无法实现企业财务工作的目标，会计实务中越来越需要大量具有丰富税务知识和较强实践能力的应用型会计人才。但目前，高校会计专业学生的整体素质与市场需求存在一定脱节现象，尤其是应届毕业生对企业涉税实务处理的欠缺，使得高校会计专业单独开设《税务会计》课程显得越来越重要。

关键词： 职业判断能力   会计学专业   判断意识   审计实务   商品销售收入   投资单位   审计准则   重要性水平   企业会计   《财务会计》  

摘要： 随着"以原则为导向"的企业会计准则和审计准则的不断实施,实务界对注册会计师具备职业判断意识和能力的要求又上了一个新的层次。我们知道,会计实务和审计实务中总会涉及很多主观判断行为。比如,在会计实务中,投资企业对被投资单位是否具有控制、共同控制和施加重大影响的判断、坏账准备金的计提、商品销售收入确认、存货的期末计量等交易和事项都会运用到职业判断。在审计实务中,对重要性的理解、财务报表重大错报风险的评估等事项也涉及职业判断。因此,在《财务会计》、《审计学》等主干课程教学中,加强会计专业学生的职业判断能力的培养显得尤为重要。

关键词： 印度尼西亚   设计大师   冒险精神   会计学   社会学   经济学   爪哇   英国  

摘要： 近日，设计大师贾雅·易卜拉欣（JayaIbrahim）不幸辞世，令人扼腕。易卜拉欣1948年出生于印度尼西亚．母亲是爪哇公主．因此他自幼深受印度尼西亚爪哇文化的熏陶。长大后旅居英国长达二十年．并且在那里开始了他的设计生涯。起初他在英国修读社会学、经济学和会计学，但不久易卜拉欣发现自己并不合适成为一名会计．身体里的艺术基因和冒险精神引领他走向设计．之后他为汉姆珀公司（AnouskaHempel）工作了10年之久。易卜拉欣喜欢阅读，

关键词： 中国大学   会计学专业   专业排名   中南财经政法大学   对外经济贸易大学   首都经济贸易大学   中央财经大学   上海财经大学  

摘要： 4月,由中国科学评价研究中心（RCCSE）、武汉大学中国教育质量评价中心和中国科教评价网（***）发布的2015版中国大学分专业排名中,发布了470个大学专业排行榜,其中,2015-2016年中国大学会计学专业排行榜的前10强的是院中央财经大学、上海财经大学、东北财经大学、西南财经大学、中南财经政法大学、对外经济贸易大学、首都经济贸易大学、浙江工商大学、江西财经大学和天津财经大学.

关键词： 高职高专   会计   教学方法  

摘要： 基于"能力构建——评价指导"教学方法的基本思路,结合高职院校学生实际情况,以及"会计学原理"课程的特点,提出了"五步教学法"。介绍了在实践教学中运用该教学方法的情况,通过实践,取得了很好的教学效果。

关键词： 课堂教学   会计学原理   教学质量   教学环节  

摘要： 课堂教学的质量和效果直接关系到高校育人的质量,也是本科教育的核心内容。本文通过分析本科教学的四个环节,结合《会计学原理》课程的性质和特点,探讨提升该课程的课堂教学质量的具体措施。

关键词： 经济学   会计学   人才培养   就业前景  

摘要： 经济学与会计学在学科渊源上有着最为密切的关系,无论是在专业特征还是就业方向上,都有很多相似之处,但同时也存在着根本性的差异。经济学关于学科的理论倾向,缺乏实际操作性;会计学科是同时注重理论基础和实践操作性,实用性和可操作性均比较强。以安徽财经大学为例,分析经济学科与会计学科的专业设置,定位财经类院校经济学专业的培养模式和就业指导方向,比较研究经济学专业与会计学专业的人才需求与就业前景。

关键词： 创新创业   会计学专业   实践课程  

摘要： 当前社会需要双创能力人才,本文从会计学专业人才需要掌握的通识能力、专业基础能力、专业核心能力、拓展与创新能力四个方面,提出了建立基于"双创能力"的实践课程和专业人才培养体系,便于"双创"教育的顺利实施。